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      校本研修必須與時俱進,升級更新

      2019-08-13 08:53
      教育界·上旬 2019年6期
      關鍵詞:研修校本升級

      《教育科學論壇》2019年第14期刊登陳元輝的文章指出:我國中小學的校本研修以建立“學習型組織”、改善教師的教育教學行為、解決教育教學中的問題、提升中小學教師專業(yè)水平作為主要目的。“基于學校,在學校中,為了學?!?,明確了校本研修的起點和發(fā)生地、活動范圍、研修目的;“教學反思、同伴互助、專業(yè)引領”,規(guī)劃了校本研修的有效路徑。多年來,校本研修成效日顯,促進了教師個體的專業(yè)成長與群體的專業(yè)發(fā)展。但有的校本研修缺乏應有的規(guī)劃,存在目標不清晰、經(jīng)驗與理論缺乏提升、學理基礎薄弱、流于繁瑣事務等弊端。所以,校本研修必須與時俱進,升級更新。

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