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    讓兒童“浸入現(xiàn)場”的活動設(shè)計思考

    2019-08-13 09:11:24
    中小學(xué)德育 2019年7期
    關(guān)鍵詞:課程深度法治

    自新課程改革以來,小組合作、探究體驗、問題解決等逐漸成為常用的教學(xué)活動方式?;顒又趦和赖屡c法治觀念法治發(fā)展的價值,早已成為共識。同時,隨著課堂實踐的深入,為活動而活動、活動設(shè)計淺表化、缺乏有效延伸等問題,也引發(fā)了諸多反思和探索。

    基于項目化學(xué)習(xí)等深度學(xué)習(xí)的核心理念,力求讓兒童自主“發(fā)現(xiàn)”生活問題,由此展開合作探究與對話思辨,進而走出課堂,引領(lǐng)兒童在日常生活場域踐行與提升道德認知。這樣的學(xué)習(xí)活動才能激發(fā)兒童有深度的主動學(xué)習(xí),引領(lǐng)兒童真正“浸入”課堂與生活“現(xiàn)場”,獲得有生活根基的道德情感、意義領(lǐng)悟和價值認同,實現(xiàn)道德的持續(xù)發(fā)展。

    希望我們編選的這組文章能為老師們帶來有益的啟示,并引發(fā)更多的思考。

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