教育資源的開發(fā)與高校體育教學改革研究

肖紅艷 劉暢

摘要：目前，隨著我國現(xiàn)代社會經濟飛速發(fā)展，在我國高校體育教學方面不斷提高要求，同時也給現(xiàn)在教育帶來了很多教育資源，來迎合我國《新課標》的方針。在體育教育教學方面很多高校也在不斷的更新教學方法，不但要提高學生的身體素質，還要對學生的適應社會能力和學生們的心理健康等加強。因此各高校應該積極對教育資源進行有利開發(fā)合理利用，進而提高整個高校的體育教育教學水平。

關鍵詞：教育資源;開發(fā);高校體育;改革研究

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）14-0238-01

一、引言

隨著為了全面適應社會教育教學需要，要求各高校積極開發(fā)教育資源，以及合理利用教育資源。這樣就會為提高各高校體育教學方面有所助力。當今，很多高校在體育教學中，還停留在以往的守舊教學模式和教學方法，因為在體育教學方面觀念的老化，導致了高校體育教學方面存在著很多不足。因此各高校在新的社會資源條件下應該積極對體育教育教學資源進行開發(fā)，從而來提高高校的體育教學水平。

二、教育資源的開發(fā)與分類

教育資源主要是指，對教學發(fā)展有益的，教師資源力量、教學教材設備和資金量等對各個高校都有非常大的助力作用。教育資源的開發(fā)分類方法有多種，按高校體育教學改革有力方法大致分為以下幾種：

1.教師資源。教師資源顧名思義就是對人才的引進與培養(yǎng)。教師綜合修養(yǎng)、教師和學生的關系、教學模式等對高校體育教學都有著深遠的影響。為了更好的有效提高高校的教師資源。需要學校和有關部門相互配合明確目標，教師的教學質量必須過硬這樣才能確保高校體育教學質量的不斷提升。然而在師資資源開發(fā)引進的同時，也要對我們所引進教師體制上有所考量，從而實現(xiàn)教師資源的最優(yōu)化。

2.設備器材資源。體育課程是一個大部分時間在教室以外的地方活動的課程，這就對高校體育設備場地資源有著很高的要求。如高校體育教學中的教學設備、體育場地和體育器材等等。為提升高校體育教學質量的同時確保學生體育鍛煉過程中的安全性，要對體育器材和設備不定期的檢查、保養(yǎng)、維修以及更新?lián)Q代。引進新的有趣體育設備器材資源，是提高高校體育教學的一種有效途徑。

3.財力資源。財力資源是每所高校正常運轉的重中之重，關乎著整個高校的行政、科研、教學、后勤等多個方面。財力也是開發(fā)利用教學資源的基本條件之一。高校應以提高資金使用效益為核心目標，合理的利用資金使用情況。為高校體育教學開展提供源源不斷的資金量，這就需要積極主動地與社會有價值的交流，從而給高校帶來財力上面的支持，為高校體育教學創(chuàng)造更好的學習條件。

三、高校體育教學改革方法

1.高校體育教學改革應課內課外相結合。目前，體育教學改革是大勢所趨，很多高校的體育教育改革已經取得了成果，社會經濟不斷發(fā)展的今天，企業(yè)對人才的素質要求也是越來越高，高校體育教育只有不斷更新改革才能適應現(xiàn)在社會的要求。如學生僅僅依靠課堂上45分鐘時間是無法滿足提高學生身體素質這一需要的，而是要通過課堂以外培養(yǎng)學生自我體育鍛煉的意識，結合課余時間的有效體育鍛煉，才能使學生真正意義上改變現(xiàn)有的生活方式，獲得良好的體魄。

例如：高校體育課堂上可以根據(jù)學生的興趣愛好，安排一些競技比賽，如：現(xiàn)在當下很流行的雙人舞倫巴，很多高校的男生女生都非常喜歡這項活動。體育老師可以讓學生們自行組建，可以是男女、男男、女女組合這樣同學們都會積極配合。安排練習，然后選出舞蹈冠軍，這樣就會很大程度調動學生們的積極性，這樣大家就不會只在課堂上練習，課外也會抽空練習的，己達到比賽獲得好成績。

2.高校體育改革要激發(fā)學生學習的興趣。俗話說;興趣是學習最好的老師，也是學習的第一動力，目前大部分高校學生對體育課，體育鍛煉不感興趣，很大程度上因為體育課的教學方法的陳舊模式和枯燥乏味的上課內容導致。缺少了讓學生們不斷學習興趣，這樣高校體育教學很難達到預期的效果和預計的目標，所以，當前高校體育教學的首要任務是采取各種措施培養(yǎng)學生的學習興趣。

四、結語

總而言之，要充分開發(fā)和合理利用教育資源，在開發(fā)教育資源的基礎上進行整合，進而提高高校體育教學質量，豐富高校體育教學知識，提高我國體育教育水平。促進經濟的發(fā)展和社會的進步和企業(yè)人才的綜合身體素質，高校體育教學要不斷改革來適應社會的飛速發(fā)展。