該不該把父母屏蔽在圈外

宋志瑩

原題展示

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一項(xiàng)調(diào)查顯示，近60%的95后選擇在社交網(wǎng)絡(luò)上屏蔽父母。這表現(xiàn)出95后的獨(dú)立意識(shí)，也折射出網(wǎng)絡(luò)中親子間的關(guān)系模式。屏蔽一詞很是微妙，是隔離也是保持距離，既顯示出無(wú)形的界限，又留下了互相尊重的空間。請(qǐng)你給95后、95后的父母或媒體寫一封信，談?wù)勀銓?duì)這種情況的看法。

教學(xué)過(guò)程

一、明確任務(wù)

1.這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。能否說(shuō)一說(shuō)它給的任務(wù)有哪些？（學(xué)生答）

明確：任務(wù)有二。一是你對(duì)“95后屏蔽父母”這件事情怎么看;二是給95后、95后父母或媒體寫一封信。

2.我們先來(lái)看第一個(gè)任務(wù)：你對(duì)“95后屏蔽父母”這件事怎么看。請(qǐng)同學(xué)們思考、分小組討論交流。（學(xué)生交流后發(fā)言）

教師總結(jié)：對(duì)這一現(xiàn)象可以有三種不同的看法。

第一，同意朋友圈屏蔽父母。理由可以是95后青年人想給自己留下私人空間;不想讓父母為了自己的事情而擔(dān)心，這是一種孝心的體現(xiàn);父母、孩子之間有代溝，容易產(chǎn)生分歧，為減少矛盾沖突，故不對(duì)父母開(kāi)放朋友圈。

第二，不同意朋友圈屏蔽父母。網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，父母與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，盡量縮小代溝，也是一種很好的共同成長(zhǎng);父母查看朋友圈，是出于對(duì)我們的關(guān)心和善意。

第三，辯證看待這一現(xiàn)象。有同學(xué)在文章中寫道：我們完全可以建一個(gè)朋友圈分組，只有父母可見(jiàn)，其中只發(fā)開(kāi)心的事情，而不發(fā)憂傷的事情，這樣既可以避免父母對(duì)我們的擔(dān)心，又可以將生活中快樂(lè)的事情跟父母分享。這就是一種很好的解決方案。我們要試著去尋找父母與孩子之間最佳的相處方式。

3. 整理一下格式和框架結(jié)構(gòu)。

親愛(ài)的95后同齡人/尊敬的95后父母/尊敬的媒體人士：

你們好！

①陳述現(xiàn)狀。

②分析原因

③解決對(duì)策。

此致

敬禮

一個(gè)95后的同齡人

×年×月×日

二、總結(jié)問(wèn)題

本次作文批閱中出現(xiàn)的問(wèn)題：

1.不寫題目。只要是作文，就要寫題目。

2.書信格式不規(guī)范。正確格式見(jiàn)黑板。

3.極少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)套作現(xiàn)象。

例如：有同學(xué)在開(kāi)頭寫95后屏蔽父母是一種尊重。而后面用了700字去論述“學(xué)會(huì)尊重”的觀點(diǎn)，引用了古今中外的各種例子。有同學(xué)在開(kāi)頭提出觀點(diǎn)，“距離產(chǎn)生美”，后面用大量篇幅，很多例子論述“距離帶來(lái)的美感”。這都是不可以的，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求就事論事，要去解決問(wèn)題，要有具體措施，萬(wàn)萬(wàn)不可套作。

4.作文太單一、觀點(diǎn)單薄。例如：陳述這一現(xiàn)象的原因，只能想到父母孩子之間有代溝，想不到其他原因，單論“代溝”?？紤]問(wèn)題不全面。

5.觀點(diǎn)偏激。給父母提建議時(shí)，在信中張牙舞爪，而不是委婉含蓄。此之謂“偏激”。學(xué)會(huì)說(shuō)話，才能學(xué)會(huì)寫作。

6.弄混與不同對(duì)象通信時(shí)的語(yǔ)氣和人稱。寫信對(duì)象不同，語(yǔ)氣不同，人稱也有所不同。例如：有同學(xué)跟媒體寫信，跟媒體說(shuō)“我們要關(guān)心父母”。應(yīng)該說(shuō)的是，媒體你應(yīng)該做些什么。

三、例文引路

別讓屏蔽變成屏障

□山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)? 姜瑋

親愛(ài)的95后同齡人們：

大家好。不知道大家是否都喜愛(ài)使用QQ、微信等通信工具？不知道大家是否都習(xí)慣點(diǎn)開(kāi)朋友圈刷新動(dòng)態(tài)？不知道大家是否都喜歡在朋友圈悲春傷秋，暢想詩(shī)和遠(yuǎn)方？朋友們?cè)谂笥讶崆辄c(diǎn)贊評(píng)論，化身段子手。那么，你們的父母，是否可以看到你的朋友圈呢？（從生活經(jīng)歷談起，自然切入“向父母屏蔽朋友圈”的主題。語(yǔ)言生動(dòng)形象，有時(shí)代特色。）

在這個(gè)日新月異，科技飛速發(fā)展的時(shí)代，不少95后都將自己的父母屏蔽在了朋友圈外。他們?cè)谌?nèi)吐槽加班的小抱怨，暢想遙遠(yuǎn)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。從“今天在淮南牛肉湯里撈了七片牛肉”到彩票中獎(jiǎng)二十元，從游戲五殺到穿衣打扮，坐能談琴棋書畫詩(shī)酒茶，上能談天文地理看晨星，下能說(shuō)人生工作不順心。而血脈相連的，明明極為親近的父母都被“隔絕”在了圈外。屏蔽，既是保持距離，又是一種心理微妙的隔離。（解釋這一社會(huì)現(xiàn)象，恰當(dāng)使用對(duì)偶句，并緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)言精彩。）

這種現(xiàn)象造成了不少的焦慮。父母覺(jué)得孩子們表現(xiàn)叛逆不知如何管束才能親近，而很多同齡人也覺(jué)得與父母談?wù)摰脑掝}格格不入，更企盼得到更多獨(dú)立自由的屬于自己的小天地。久而久之，漸漸疏離。點(diǎn)開(kāi)你們的朋友圈，你們的父母是否被你們“踢”出了圈外？而你們是否也從未主動(dòng)點(diǎn)開(kāi)父母的動(dòng)態(tài)。隨著時(shí)間的推移和時(shí)空的變遷，兩代人才真正失去了溝通的話題。越來(lái)越多的人在抱怨，越來(lái)越多的人在無(wú)所關(guān)心。最終，人們把“它”的產(chǎn)物稱之為“代溝”。（本段分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是年輕人渴望得到更多的獨(dú)立空間，以及其造成的后果——父母與子女的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，“代溝”逐漸產(chǎn)生。）

聽(tīng)到這里，有的人會(huì)疑問(wèn)：我們是否應(yīng)將父母屏在圈外？

我以為，屏蔽有利有弊，關(guān)鍵在人們的個(gè)人行動(dòng)。若你有心，請(qǐng)父母回圈內(nèi)，多互動(dòng)多聯(lián)系，及時(shí)告知彼此近況，拉近親子距離，實(shí)乃上上之策。若著實(shí)不愿，只需與父母稟明，及時(shí)利用短信、電話等聯(lián)系，也不拘于這一圈罷了。若假裝毫無(wú)所察，不言不語(yǔ)，出圈靜如處子，入圈動(dòng)如狡兔，實(shí)在是下下之策。

曾記父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)，不少人在朋友圈大肆發(fā)動(dòng)態(tài)祝福父母節(jié)日快樂(lè)，而有多少父母能夠看到，那又有多少父母從容點(diǎn)贊評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)呢？我們常說(shuō)的“百善孝為先”，不是幾行看似熟絡(luò)的動(dòng)態(tài)能偽裝得了的。每天的幾句關(guān)心，一點(diǎn)問(wèn)候，才是最真實(shí)的存在。（提出解決措施，并指出關(guān)心父母，常與父母交流這一舉動(dòng)的意義。）

要不要屏藏朋友圈，只是你的一個(gè)動(dòng)作。

但要不要和他們親近，卻是你每天的付出和真心。

趁時(shí)間尚早，別讓屏藏成屏障。（總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題）

一個(gè)95后的同齡人

×年×月×日

四、他山之石，優(yōu)秀片段

PPT展示優(yōu)秀作文片段，教師、學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)。

王逸群（寫給父母）

朋友圈之外，其實(shí)我更希望我們的交流方式是更“原始”的，是有血有肉的。閑下來(lái)的時(shí)候，我們可以通個(gè)電話，交流一下。甚至寫一封信。那一行行墨跡、一沓厚厚的信紙是最有溫度的交流。最舒服的莫過(guò)于餐桌上的閑談，笑聲和飯香味兒一起飄了好遠(yuǎn)……

王雙雙（寫給95后）

通過(guò)照片，他們（父母）是在關(guān)心著你的生活狀態(tài)，是否加班到十點(diǎn)，是否吃了早飯，甚至穿沒(méi)穿秋褲。冬日臨近，你是否還像個(gè)孩子一樣忘了找出棉衣，有沒(méi)有穿上媽媽早早給你織好的毛褲……

劉曉輝（寫給媒體）

有些新潮的詞語(yǔ)父母無(wú)法理解，就可能鬧出笑話?；蛘哂袝r(shí)心情不好發(fā)個(gè)牢騷，父母的說(shuō)教和心靈雞湯就源源不斷，看似美好的親子互動(dòng)卻給青年人帶來(lái)不少壓力。很多人表示加了父母好友后，發(fā)動(dòng)態(tài)時(shí)永遠(yuǎn)要積極向上慎之又慎，嚴(yán)重影響了自己和朋友之間的互動(dòng)，沒(méi)有以前自在。

他們也很害怕自己一個(gè)小感冒，父母就大費(fèi)周章地趕到自己身邊。不希望讓父母擔(dān)心，這也體現(xiàn)了青年一代的倔強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)。

五 、拓展延伸，放寬視野

教師朗讀簡(jiǎn)書作家陶瓷兔子文章《我很好，騙你的》，學(xué)生交流感想。

（編輯：于智博）