童年糖果屋的主人

導(dǎo)語 當你寫的作文被印成了鉛字，當散發(fā)著油墨清香的報紙呈現(xiàn)在你的面前，那種喜悅一定是無以言表的。在年少的時光里，我們需要這份肯定，也珍惜這份感情。來，一起走進牟佳慶同學和她的糖果屋吧！

躲在某一時間，想念一段時光的掌紋;躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

——題記

童年似哆啦A夢的口袋，與眾不同;童年也似商店里的糖果，五彩繽紛。在我的童年時光里，我有幸遇到了張老師和《尖尖角作文周報》。

時光匆匆，這一切都結(jié)束了。在這過程中，我們有歡笑，有辛酸，但我們沒有放棄，每周出一期報紙，風雨無阻。與其說是我們陪同《尖尖角作文周報》堅守，不如說是她哺育我們成長。

我多想時光能重來，如果能重來，我想我會更加珍惜那段時光。她，是張老師帶給我的一份人生禮物，更是我的良師益友。如果沒有她，我就不能養(yǎng)成“每天選一件事，記得妥妥帖帖，記成一篇作品”的習慣。如果沒有她，我就不能學會用筆化解心中的疑惑和不解。

所有刊登過我的作文的《尖尖角作文周報》還被我保存著，正如張老師所說，“幾十年后再看過自己曾經(jīng)寫的作文，也會有不一樣的感受”。是啊，薄薄的幾張紙，卻留下了我們多少美好的回憶。而她的到來，也讓我遇到了一生的恩師——張老師。

第一次見到張老師，我就覺得他會是一位特別的老師。日后的相處，驗證了我的猜測。他慈祥、和藹、博學，總在一次次談話中完成了一篇篇作文的教學;每一次聽他的課，總覺得下課的鈴聲來得太快了;最讓我不解的，是那幾個頑劣的男生居然也會一掃往日的自由散漫，聚精會神?；蛟S是心生佩服，再到敬重，繼而仰慕，終至幸運——我們有幸成為他的學生的結(jié)果。

現(xiàn)在，第一次和張老師談話的畫面，我已經(jīng)記不清楚了，但我難以忘懷的，是老師總會叫我“狀元”，尤其是在課堂上直接喊這一稱謂。我的心先是惴惴不安，進而是心安理得，終究是發(fā)憤圖強。從那時起，我一直成為班里的狀元。現(xiàn)在，我明白了，那是老師對我的鼓勵、期望和肯定。

在我們即將離開小學之時，張老師也送給了《尖尖角作文周報》所有的小作家一份最真摯的禮物，兩本很好的作文書——《實用文摘》。這兩本書我已經(jīng)看了很多遍，我想，數(shù)十年以后，它可能會是我和張老師相識一場的證據(jù)吧。張老師愛他的學生，而我們也同樣愛他。

這是我們童年的糖果屋，酸甜苦辣咸每一味糖果都留在了它的懷抱里，而我也會一直一直留在糖果屋里！世間所有相遇，都是久別重逢。但我想，我和這糖果屋的主人之間的緣分永遠都不會到達盡頭……

（作者系遼寧大連市普蘭店區(qū)大劉家中心小學六年級學生）

老師小語

小作者將“我”對校報深深的愛躍然于紙上，字里行間體現(xiàn)出小作者對校報的眷戀，對張老師的感激。雖然我們終究要走出童年的糖果屋，邁向更廣闊的未來，但糖果屋帶給我們的影響是深遠的，這就賦予了糖果屋不一樣的意義。（張春陽）