如何提高偏遠山區(qū)初中物理教學(xué)效果

牛志峰

【關(guān)鍵詞】 初中物理;偏遠山區(qū);教學(xué)效果

【中圖分類號】 G633.7 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）12—0064—01

由于偏遠山區(qū)初中學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，知識面較狹窄，反應(yīng)能力較低，留守兒童較多、厭學(xué)情緒較嚴重、教學(xué)資源缺乏等特征，作為教師的我們應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)行為，分析是什么因素影響到了我們的教學(xué)效果，又該通過怎樣的改進才會使教學(xué)效果有所提高。結(jié)合本人多年教學(xué)實踐，我認為可從如下幾方面做起：

一、通過用愛交流，以心交心提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

實踐中常有這樣的經(jīng)驗：一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，往往與他是否喜歡該學(xué)科的老師密切相關(guān)。學(xué)生因為不喜歡某一老師而不喜歡他所教的課已成為不爭的事實。因為沒有愛就沒有教育。你只有愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，和學(xué)生談心，學(xué)生才會喜歡你、尊重你，愿意與你親近，接受你的教誨。

二、通過建立自信提高物理教學(xué)效果

一般說來，在學(xué)習(xí)物理的初期，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的好奇心和積極性是較高的，如果有了收獲又得到自己和他人的好評就會使學(xué)生變得愛學(xué)物理，因此，在平時的測驗中試題盡量簡單些，使學(xué)生能得到一個好分數(shù)，并且每次考試后不單純看分數(shù)，只要學(xué)生稍有進步都要及時進行表揚、鼓勵;平時上課針對他們設(shè)計的問題應(yīng)盡量簡單些，如在講長度測量時可讓他們回答，長度的主要單位是什么？長度測量的工具是什么？1米等于多少厘米等，他們回答后說這些也是今后檢測的內(nèi)容，你們能回答出很不錯，這些問題在中考中也會出現(xiàn)，讓他們也能享受到成功的喜悅，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，建立起學(xué)好物理的自信。這就初步有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效果。

三、通過“肯定、承認和贊揚”等激勵方式提高物理教學(xué)效果

老師的肯定、承認和贊揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量。在教學(xué)中努力地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、長處、能力等，適當(dāng)?shù)刭澝缹W(xué)生，不僅可以獲得學(xué)生的好感，而且還可以使教學(xué)雙方在心理和感情上靠攏，縮短彼此間的距離。任何人都喜歡“鮮花和掌聲”，這話便反映了人們普遍喜歡被“肯定、承認和贊揚”的心理狀態(tài)。

如有一次上課我進入教室看到教室墻上貼了學(xué)生寫的一副毛筆字，這個學(xué)生學(xué)習(xí)較差但毛筆字寫得很好，我仔細看了一會夸獎?wù)f他的毛筆字寫得很不錯，鼓勵他勤練多練長期堅持，以后對他自己的人生勢必會有重要的意義，別人也都會羨慕這樣寫得一手好字的人，而且這也是有才華的一種直接體現(xiàn)。后來這位學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中開始認真起來，一個學(xué)期后成績大有起色。我由衷地感到：慷慨地贊美學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，為自己的獨特而開心，與我們教師而言是非常簡單的一件事，只要心里有愛，眼里有情，教學(xué)時間里的可用素材比比皆是。

四、通過培優(yōu)輔差提高物理教學(xué)效果

由于山區(qū)學(xué)生見識少、基礎(chǔ)差異大、初二課程多，物理課程思考性、理解性強等原因，導(dǎo)致物理科出現(xiàn)明顯的兩極分化現(xiàn)象。教師不正視這個問題，不僅會打擊學(xué)困生學(xué)習(xí)物理的積極性，而且也會影響學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。為了面向全體、促進學(xué)生全面發(fā)展，我采用的策略是：一是承認差異，尊重學(xué)困生，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。二是把握課堂提問策略，通常在講授知識時，提問中等生，利用他們在認識上的不完善，把問題展開，進行知識的探究;在概括知識時，發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，啟發(fā)全體學(xué)生深刻理解;在鞏固練習(xí)時，向?qū)W困生提問，檢查他們的理解程度，及時查漏補缺，幫助他們進一步理解知識。三是采用課外輔導(dǎo)。擠出課余時間，對于優(yōu)等生和學(xué)困生分別進行對應(yīng)的輔導(dǎo)。也可成立以優(yōu)帶差的互助小組，相互幫助，共同進步。四是精心設(shè)計測試卷，根據(jù)課程標準控制試卷的難易程度，讓基礎(chǔ)題型的分值占到80分左右，使絕大部分學(xué)生能及格，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、通過自制教具提高物理教學(xué)效果

實驗教學(xué)是初中物理教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，而實驗器材或者說是實驗教具的恰當(dāng)選用則是實驗教學(xué)能否順利、有效開展的關(guān)鍵。但由于偏遠山區(qū)學(xué)校實際教學(xué)條件存在困難，實驗教學(xué)在教具上存在著很大的不足。

根據(jù)中學(xué)物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀，自制教具既有利于培養(yǎng)師生的創(chuàng)造能力和學(xué)生的思維能力，也有利于解決當(dāng)前部分學(xué)校實驗器材短缺的問題，教具的使用使學(xué)生一目了然，更有利于提高物理教學(xué)的效果。

編輯：張 昀