談勞動(dòng)教育的前提是如何理解“勞動(dòng)”

凌宗偉

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，很多家長對孩子只有學(xué)習(xí)要求，沒有家務(wù)要求，許多學(xué)生連基本的生活自理能力都不具備，更不用說體力勞動(dòng)的觀念了。勞動(dòng)即教育，勞動(dòng)的缺失，即教育的缺失。勞動(dòng)教育的目的在于，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)的基本能力。勞動(dòng)教育是培養(yǎng)人生態(tài)度的教育，是引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造美好生活的教育。從生存與生活的立場出發(fā)，勞動(dòng)教育有責(zé)任教學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)，珍惜他人的勞動(dòng)成果。更要讓他們明白，無論選擇怎樣的勞動(dòng)形式，只要對社會(huì)、對人類有貢獻(xiàn)，至少能保障自己的生活，就會(huì)得到他人與社會(huì)的尊重。