中職汽車噴漆實訓(xùn)課教學(xué)過程的實踐與探討

劉會鳳

[摘 要]伴隨著人們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮牟粩嘧兓谥新氃盒５娜粘＝虒W(xué)過程中，汽車噴漆實訓(xùn)課的教學(xué)變得越來越重要。對于這種新型的教學(xué)課程，應(yīng)該如何開展實訓(xùn)課去提高學(xué)生的實際操作能力，還是一個需要解決的問題。結(jié)合實踐教學(xué)的實際情況，對中職汽車噴漆實訓(xùn)課教學(xué)過程的實踐進行一定的探究與討論。

[關(guān)鍵詞]中職;汽車噴漆;實訓(xùn)課;教學(xué)過程

在我們的生活周圍，越來越多的家庭擁有私家車，生活水平提高了不少，但同時也有很多問題存在。因為在開車過程中，由于司機的駕車技術(shù)不熟練或者是其他的一些因素，都有可能發(fā)生刮車、蹭車的現(xiàn)象，這在事發(fā)之后都需要進行噴漆維修。正是市場對鈑金噴漆的技術(shù)人員需求增大，導(dǎo)致維修人員的缺乏，所以中職院校為了順應(yīng)社會發(fā)展的需要，增加了對汽車鈑金噴漆等專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，從而提高他們的實踐能力以及團結(jié)協(xié)作的能力。下面我們主要從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)組織以及課后總結(jié)與評價三個方面入手，具體闡述中職汽車噴漆實訓(xùn)課教學(xué)的策略。

一、把握課前準(zhǔn)備，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的開展

說到課前準(zhǔn)備，大部分人所想到的都與預(yù)習(xí)有關(guān)，但其實課前準(zhǔn)備有好多種方式，不僅有預(yù)習(xí)，也有課前活動等。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，很多老師都忽略了課前準(zhǔn)備，直接進行課堂教學(xué)，這樣就減少了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一次機會。所以為了創(chuàng)建高效的課堂，為社會培養(yǎng)鈑金噴漆的技術(shù)人員，任課老師就要把握好課前準(zhǔn)備，保證學(xué)生可以參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且鞏固他們的理論基礎(chǔ)知識，提高他們的注意力，讓他們可以在良好的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。

例如，在進行中職汽車噴漆實訓(xùn)課教學(xué)的過程中，為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)的順利開展，教師就可以積極組織學(xué)生進行課前準(zhǔn)備。比如，在上課之前，教師可以先進行點名，看看哪些學(xué)生缺席，初步掌握班級的上課情況，然后再組織學(xué)生進行上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，由老師提問，學(xué)生作答。隨后在上課之前，老師首先要向?qū)W生們明確課堂的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重點，領(lǐng)略到汽車噴漆的工作步驟，從而有助于他以后的專業(yè)發(fā)展，提高他們的動手操作能力。

二、組織課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率

在學(xué)生進行汽車噴漆學(xué)習(xí)的過程中，最重要的還是課堂教學(xué)。但是如果想要提高學(xué)生的聽課效率，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，也是一件比較困難的事情。因為在這個專業(yè)中，難免會有學(xué)生對這一學(xué)科不感興趣。所以考慮到這種情況，任課老師就需要組織課堂教學(xué)，在課堂中運用一定的手段，吸引學(xué)生積極參與到課堂中來，讓每一個學(xué)生都可以學(xué)習(xí)有關(guān)汽車噴漆的知識，增加他們的經(jīng)驗。并且這種教學(xué)模式還可以促進學(xué)生的平衡發(fā)展，有利于他們的共同成長。

例如，在進行中職汽車噴漆實訓(xùn)課教學(xué)時，為了提高課堂的教學(xué)效率，教師就要積極組織課堂教學(xué)。比如，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)噴槍實訓(xùn)的時候，就可以先將學(xué)生分成若干小組，每一組中的組員都要進行噴槍的實際應(yīng)用。老師要注意并指出學(xué)生在操作過程中遇到的問題，而學(xué)生碰到不懂的問題也可以向老師進行提問，或者與學(xué)生進行交流，直到每個學(xué)生都可以很好地使用噴槍。這樣不僅增加了他們的實踐動手能力，還有效地提高了課堂效率。

三、進行課后總結(jié)與評價，促進學(xué)生自信成長

在中職學(xué)校的教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信是很重要的。他們有了學(xué)習(xí)的自信，可以對汽車噴漆的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，所以這就離不開教師的正確評價。在意識到這一點以后，老師就要注重在日常的教學(xué)中，進行課后的一個總結(jié)和評價。這樣不僅可以讓學(xué)生及時地對自己進行反思，同時也有利于鼓勵學(xué)生，促進他們的自信成長，從而讓他們更加愿意投身到汽車噴漆的實訓(xùn)課中來。并且課后的及時總結(jié)和評價，可以讓學(xué)生更快地認(rèn)識到自己的操作有哪些不足，并積極進行改正，從而培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。

例如，在進行中職汽車噴漆實訓(xùn)課的教學(xué)過程中，為了促進學(xué)生的自信成長，教師就要進行課后的總結(jié)與評價。比如，在學(xué)生們學(xué)習(xí)完了大概的噴漆流程之后，老師可以利用調(diào)查問卷的方式，讓學(xué)生寫出大概的流程，并總結(jié)自己哪些方面掌握得不夠流暢。隨后組織學(xué)生進行汽車噴漆的實踐操作，并進行評分，并且在評分的過程中，要積極地讓學(xué)生進行自我總結(jié)，如果學(xué)生有進步，老師要及時地進行夸獎，如果有的學(xué)生并沒有真正意識到自己的不足，老師要指出并鼓勵他們。

綜上所述，在現(xiàn)在的社會背景下，中職汽車噴漆實訓(xùn)課的教學(xué)是很有必要的，它關(guān)乎著人們的日常生活需求。并且中職汽車噴漆實訓(xùn)課的教學(xué)，還有利于增加學(xué)生的實踐能力，為社會培養(yǎng)更多的鈑金噴漆維修人才。

參考文獻：

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[2]王洪波.汽車車身涂裝理實一體化教學(xué)探討[J].科教導(dǎo)刊（電子版），2015（31） ： 154.

[作者單位]

貴州交通技師學(xué)院

（編輯：趙文靜）