基礎(chǔ)物理實驗教學中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才研究

摘要：新課改的不斷深入使得物理教學逐漸得到了人們的高度重視。對物理教學而言，基礎(chǔ)物理實驗則是其中必不可少的一部分。創(chuàng)新作為當今教育事業(yè)當中的核心部分，在基礎(chǔ)物理實驗教學中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才研究逐漸成為了相關(guān)教師所需要解決的重點問題。而本文就將針對基礎(chǔ)物理實驗教學中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才這方面的內(nèi)容進行研究，從而進一步對學生的創(chuàng)造性等諸多方面進行有效培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)物理實驗教學；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)研究

中圖分類號：G642.423文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）14-032-1

隨著我國教育事業(yè)的進一步提升與改革，相關(guān)人員隨之對教學提出了全新的要求。主要體現(xiàn)在，不僅要求教師在教學的過程中將知識傳授給學生，更重要的是在整個教學中對學生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)，讓學生成為現(xiàn)如今社會發(fā)展所需的創(chuàng)新型人才，尤其是在物理教學中。物理教學作為一門實驗性較強的學科，在教學的過程中，教師應(yīng)在基礎(chǔ)物理實驗教學中去努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。但根據(jù)相關(guān)的研究調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，大部分教師都沒有對基礎(chǔ)物理實驗教學加以重視?；A(chǔ)物理實驗教學模式過于單一、教學內(nèi)容陳舊等都是導(dǎo)致在基礎(chǔ)物理實驗教學中不能有效培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要原因。因此，加大對基礎(chǔ)物理實驗教學中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究對學生的發(fā)展，以及物理成績的整體上升都有著十分重要的意義。而本文也將從以下幾點對該內(nèi)容進行闡述，以供參考。

一、使用多樣化的教學模式

對于基礎(chǔ)物理實驗教學而言，其所涉及到的理論與設(shè)備儀器等都十分廣泛，但就以往基礎(chǔ)物理實驗教學的情況來看，教學往往會受很多因素影響，導(dǎo)致實驗教學根本不能有效培養(yǎng)創(chuàng)新人才。對此，如何在有限的時間內(nèi)，讓學生掌握更多的知識，對學生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)逐漸成為了值得人們深思的問題。為了在基礎(chǔ)物理實驗教學中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，教師可采用多樣化的教學方式。首先，教師可利用先進的設(shè)備進行基礎(chǔ)物理實驗教學。隨著時間的不斷推移，現(xiàn)如今越來越多先進的教學設(shè)備陸續(xù)出現(xiàn)在了教學當中，如：多媒體等。因此，在基礎(chǔ)物理實驗教學中教師需要合理應(yīng)用這些教學設(shè)備，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。例如：在基礎(chǔ)物理實驗教學中，面對一些實驗是學生肉眼無法觀察且了解到的知識點，教師可采用多媒體設(shè)備進行教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬仿真優(yōu)勢，對學生進行仿真實驗，并聯(lián)系實際讓學生對該知識點有更深的理解，且從中發(fā)揮出自身的想象對其進行創(chuàng)新實驗。其次，教師可在每學期的物理實驗正式開課前，設(shè)置一個專題實驗講座，或者是將實驗前所需要注意的事項做成網(wǎng)頁在校園內(nèi)進行播放，讓學生能夠隨時對這些知識點進行預(yù)習。另外，在實驗教學的過程中，教師需要預(yù)留充分的時間給學生思考、探討，并在實驗完成之后留給學生一些問題，讓學生私下通過查閱書籍，或者是自己動手實驗來獲取答案。這樣對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，鍛煉學生自學能力，以及培養(yǎng)學生自主解決問題的能力等都有著十分積極的作用。

二、開放教學實驗室

由于物理實驗教學是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要環(huán)境之一，所以，在基礎(chǔ)物理實驗教學中可通過開放教學實驗室進行。針對開放教學實驗室，本文將從以下幾點對其進行分析：一是，創(chuàng)新實驗室。在該過程中，需要讓學生自己通過查閱相關(guān)資料，對實驗進行統(tǒng)籌安排，如：實驗過程中所需要的選題及實驗方案等。總之就是給予學生充足的時間，讓學生開放思維，提出思路及解決方法，而這對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才及學生自主解決問題的能力等都有著十分積極的作用。二是，采用校企合作的方式建立開放教學實驗室。校企合作作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑之一，其實施主要在于為學生提供有利的資源與開放式的實驗平臺。例如：學?？梢院彤?shù)叵嚓P(guān)的企業(yè)合作，為學生建立符合社會發(fā)展所需要的創(chuàng)新人才的開放式實驗室，讓學生能夠在其中進行實驗。三是，學生成果展示實驗室。該實驗室存在的意義主要在于，將學生參加各類競賽所獲得的作品進行展示，該展示需要面向全校師生。而該實驗室的開展對于激勵其他學生、以相關(guān)教師等都有著十分積極的作用。

三、創(chuàng)新教學方式

要想對學生的創(chuàng)新能力進行有效的培養(yǎng)，首先需要做到的就是在基礎(chǔ)物理實驗教學的過程中激發(fā)學生對物理實驗的興趣。所以，在基礎(chǔ)物理教學的過程中，教師需要改善過去一味陳述的教學方式，而需要采用創(chuàng)新的教學方式來吸引學生的興趣，拓展學生的思維，提高學生的創(chuàng)新能力。其一，在實驗知識及原理的解釋上，由于實驗知識及原理大都顯得比較枯燥難懂，所以，在解釋上需要采用層層深入的方式進行。例如：在講解數(shù)字電壓表調(diào)零的時候，教師可通過為什么要在正負兩端短路接地后調(diào)零等問題對其進行層層深入。其二，針對實驗室中所擁有的一些有趣的實驗，教師需要采用邊講解邊演示的方式進行，只有這樣才能在極大的程度上激發(fā)學生對基礎(chǔ)物理實驗的興趣，及在講解的過程中發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。其次，教師可采用設(shè)置疑問的方式對學生進行教學。例如：在講解鋼絲楊氏模量的測定這一實驗時，教師可先設(shè)置一個問題，如：在直徑為1mm的金屬絲下懸掛一千克的物體，鋼絲長度會發(fā)生怎樣的變化？等問題，這樣不但可以快速吸引學生的興趣，而且對于幫助學生開拓思維等都有著十分積極的影響作用。

綜上，創(chuàng)新人才已成為我國發(fā)展中不可缺少的一部分?；A(chǔ)物理實驗教學作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑之一，相關(guān)人員需要對其加以重視。針對目前基礎(chǔ)物理實驗教學存在的問題，相關(guān)教師需要及時改正，并在教學的過程中采用多種教學模式、方式及開放教學實驗室等對創(chuàng)新人才進行有效的培養(yǎng)。

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作者簡介：張芬，女，甘肅省玉門人，甘肅省酒泉市實驗中學物理教研組教師，助理講師，本科，主要從事學科教學研究

基金項目：甘肅省“十三五” 年度教育科學規(guī)劃課題《高中物理實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究》（課題批準號GS[2018]GHB2403）階段性研究成果。