淺談技工院校圖書館的育人功能

郭煒瑩

摘 要：技工院校圖書館擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教學(xué)、科研和廣大師生提供育人與技能開拓服務(wù)的功能。發(fā)揮圖書館的育人功能的途徑和方法是充分發(fā)揮圖書館的信息素質(zhì)教，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：復(fù)合型；潛心學(xué)習(xí)；構(gòu)建

技工院校圖書館擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教學(xué)、科研和廣大師生提供育人與技能開拓服務(wù)的功能。在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展對(duì)中職院校圖書情報(bào)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)提出了越來越高的要求。圖書館要為讀者提供滿意的服務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型的人才，提高技工院校圖書人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)已迫在眉睫，技工院校圖書館的管理與服務(wù)必須有所創(chuàng)新，才能充分發(fā)揮技工院校圖書館的管理育人與服務(wù)育人功能，從而提高技工院校圖書館的管理質(zhì)量和效益。

一、技工院校圖書館的具有信息素質(zhì)教育優(yōu)勢

技工院校圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，是技工院校的重要組成部分，是為技工院校教學(xué)和拓展實(shí)訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，其功能發(fā)揮好壞將直接影響學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量和實(shí)訓(xùn)水平的提高。隨著信息技術(shù)在全球的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化已深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。技工院校圖書館的主要職能是通過圖書資料管理人員對(duì)圖書、期刊、情報(bào)資料的搜集、整理、輸入網(wǎng)絡(luò)，提供給廣大學(xué)生和教職員工，滿足他們在專業(yè)、教學(xué)與科研上的需要，為他們進(jìn)行全方位的服務(wù)來實(shí)現(xiàn)。有的學(xué)生在圖書館利用互聯(lián)網(wǎng)資料學(xué)習(xí)的時(shí)候，非法破壞他人的數(shù)據(jù)、非法使用他人的信息、利用網(wǎng)絡(luò)散布謠言或進(jìn)行惡意誹謗、制作和傳播電腦病毒。有的學(xué)生在圖書館利用信息網(wǎng)絡(luò)上做作業(yè)、找答案，只要你交付一定的費(fèi)用，符合要求的作業(yè)、找答案發(fā)送到你的電子郵箱里，于是許多缺乏自律的大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上下載文章作為作業(yè)交給老師。還有的學(xué)生以豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)游戲可以開發(fā)青年學(xué)生的智力和以提高英文的閱讀能力為理由，能長時(shí)間沉湎游戲中，導(dǎo)致生活規(guī)律紊亂，人格發(fā)生改變。所以，如何教育、引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會(huì)自律，規(guī)范自身的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)是技工院校圖書館面臨的新課題。如何使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息和具備查尋、評(píng)估和有效利用所需信息的能力，這種素質(zhì)是潛心學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們注重通過技工院校圖書館培養(yǎng)學(xué)生的信息道德、信息意識(shí)和信息覺悟。一方面加大網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳力度，在學(xué)生中明確現(xiàn)實(shí)道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的價(jià)值和意義，并引進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德教育的方法和手段，指導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)道德體系中遵守適合我國國情和社會(huì)發(fā)展要求的道德規(guī)范，發(fā)展和弘揚(yáng)即有道德的優(yōu)勢；另一方面對(duì)不同的意識(shí)形態(tài)、政治制度和文化思想，認(rèn)真研討如何教育、引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，通過比較、分析與鑒別，確立正確的道德觀念。尋找面對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，如何教育、引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會(huì)自律，規(guī)范自身的道德行為的途徑與方法，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定道德信念，升華道德人格，從而在自律的基礎(chǔ)上遵守和踐行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。 培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力、獲取知識(shí)的能力，為培養(yǎng)未來學(xué)習(xí)型社會(huì)的良好公民營造求知的環(huán)境，為培養(yǎng)新時(shí)代技術(shù)型人才的良好行為打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而提高技工院校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)圖書資料管理人員的教育目的是讓他們具有崇高的敬業(yè)精神以及奉獻(xiàn)思想和服務(wù)意識(shí)；要有熟練的業(yè)務(wù)技能和廣博的知識(shí)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)；要有較強(qiáng)的獲取及處理信息文獻(xiàn)的能力和外語應(yīng)用能力。

二、技工院校圖書館應(yīng)樹立和諧的管理與服務(wù)理念

圖書資料管理人員和諧的管理與服務(wù)理念，就是在圖書館管理與服務(wù)中充分體現(xiàn)尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，滿足學(xué)生和教師的合理需求。技工院校圖書館應(yīng)樹立和諧的管理與服務(wù)理念要：一是要做到圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書資料管理人員的人性化管理，樹立為館員服務(wù)的思想，為館員提供優(yōu)良、和諧，富有人性化的工作環(huán)境和必要的后勤保障及服務(wù)，充分發(fā)揮員工的積極性，以實(shí)現(xiàn)圖書資料管理人員服務(wù)效益。二是圖書資料管理人員對(duì)讀者的人性化服務(wù)，樹立讀者第一的思想，有熱情的服務(wù)態(tài)度，把圖書館辦成學(xué)生教師之家，為學(xué)生創(chuàng)造和提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感受到圖書館是他們學(xué)習(xí)、求知的最好地方，是他們接受終身教育的場所。三是圖書資料管理人員應(yīng)該樹立和諧的管理與服務(wù)理念，一方面要從技術(shù)與制度等方面完善網(wǎng)絡(luò)自身；另一方面也要從現(xiàn)實(shí)社會(huì)倫理體系的完善出發(fā)，建構(gòu)合理的道德教育體系與文化環(huán)境，從而達(dá)到緩解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的目的。

三、構(gòu)筑讀書風(fēng)氣、積淀校園文化，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

技工院校圖書館是學(xué)校教學(xué)、科研的信息中心，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的重任，具有了解和掌握相關(guān)專業(yè)最新理論知識(shí)、最新技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)。技工院校學(xué)生良好讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，構(gòu)筑校園讀書風(fēng)氣、積淀校園文化是潤物細(xì)無聲的過程，要靠全校師生員工長期的共同努力才能奏效。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起和社會(huì)信息化程度的提高，知識(shí)更新速度的加快，圖書館具有優(yōu)先接觸最新的書籍、期刊、音像資料的條件和優(yōu)勢。應(yīng)該在圖書館平時(shí)抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)出擊，為校園文化建設(shè)工程增磚添瓦。一是積極利用世界圖書日，制作了宣傳欄，展示了學(xué)生讀書的心得體會(huì)。在借閱大廳劃出了專柜、專架，布置擺放精品圖書來響應(yīng)聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了走向閱讀社會(huì)的召喚，宣傳人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分等讀書理念，構(gòu)建良好的讀書氣氛。二是積極采用信息技術(shù)為讀者服務(wù)。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息存儲(chǔ)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的廣泛應(yīng)用正迅速地改變著圖書館傳統(tǒng)的職能和管理模式，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，技工院校圖書館是集圖書、情報(bào)、檔案一體的信息中心。利用計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代通訊、存儲(chǔ)等電子手段，對(duì)各種信息進(jìn)行加工、整理、處理、然后提供給學(xué)生和教師使用。三是開展捐贈(zèng)圖書，共筑書苑活動(dòng)，促進(jìn)廣大教職員工為學(xué)校奉獻(xiàn)愛心，不僅滿足了教委提出的生均年進(jìn)書量的任務(wù)，而且成為全院師生愛校、愛書，構(gòu)建和諧校園，形成讀書風(fēng)氣的很好的社會(huì)實(shí)踐。技工院校圖書館要想趕上時(shí)代的浪潮，在技工院校里獲得知識(shí)形象和學(xué)習(xí)課堂的認(rèn)可，就必須提升自己的職能，把信息素質(zhì)教育作為現(xiàn)代技工院校圖書館的主要職能。