基于專業(yè)實訓社團的技能型人才培養(yǎng)途徑研究

張洋 王立新 劉曉丹

摘要：在市場經濟環(huán)境下，企業(yè)對人才的要求越來越高，尤其是技能型人才倍受歡迎，導致許多高校紛紛創(chuàng)建專業(yè)實訓社團，注重學生的技能培訓。專業(yè)實訓社團是現(xiàn)代大學生綜合能力訓練的重要載體，有助于培養(yǎng)學生的開拓能力和創(chuàng)新精神。因此，本文首先介紹大學生專業(yè)實訓社團發(fā)展的現(xiàn)狀，然后分析專業(yè)實訓社團對于技能型人才培養(yǎng)的作用，最后研究基于專業(yè)實訓社團的技能型人才培養(yǎng)途徑。

關鍵詞：高校;專業(yè)實訓社團;技能型人才;培養(yǎng)

中圖分類號：G715 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0451-01

專業(yè)實訓社團是高校校園文化建設的重要組成部分，具有較強的可塑性與創(chuàng)新性，一方面是為了強化學生的專業(yè)技能，另一方面是引導學生形成正確的人生觀與價值觀，并在此基礎上完善人格?，F(xiàn)階段，就業(yè)壓力增大，扎實的專業(yè)能力可以幫助學生找到理想的工作，也是學生走出社會賴以生存的基本保證。作為高校，要想提升本校的就業(yè)率，必須注重專業(yè)實訓社團隊伍的組建，挖掘高校專業(yè)實訓社團的潛能，堅持以生為本，以學生的全面發(fā)展為培訓目標，努力打造出一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新平臺，這對于技能型人才的培養(yǎng)具有不可低估的重要意義。

一、專業(yè)實訓社團對于技能型人才培養(yǎng)的作用

隨著經濟的高速發(fā)展，社會對技能型人才的需求量呈直線上升趨勢，技能型人才就業(yè)前景一片光明。在這種背景下，高校不斷推出“專業(yè)實訓社團”的建設工作，對于技能型人才的培養(yǎng)具有重要作用。首先，通過專業(yè)實訓社團活動，培養(yǎng)了大學生的互助意識，促使他們精誠合作，為各成員的共同進步創(chuàng)設了“團結民主”的良好氣氛;其次，不同專業(yè)的學生聚在一起交流知識，討論各自的技能知識，實現(xiàn)了各專業(yè)學科之間的交匯融合，有助于提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合水平;最后，對于科學技能型實訓社團而言，其具有良好的硬件和軟件基礎，能為實訓社團活動的開展奠定了基石，為一些有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生提供了自由發(fā)展的空間。

二、基于專業(yè)實訓社團的技能型人才培養(yǎng)途徑

1.延伸和拓展課堂教學

專業(yè)實訓社團是高校學生自發(fā)組織的一種業(yè)余學習團體，為了精通某一學科的技能，在一起共同討論問題，共同進步的實際訓練活動。在專業(yè)實訓社團模式下，社團成員可以適當?shù)匮由旌屯卣构媒虒W內容，不斷打造本專業(yè)的技能型人才。一方面，通過社團內部之間的理論討論，各個學生更加深刻地理解了本專業(yè)的知識，同時也拓寬了學生的知識面;另一方面，在社團的實訓過程中，學生做到了理論聯(lián)系實際，強化了技能掌握的熟練度。在具體的實訓過程中，高校還應當組織有經驗的專業(yè)教師，并結合社會需求和生產實踐，引導專業(yè)實訓社團的大學生設計研討課題，使整個專業(yè)實訓社團成員有針對性地參與活動，不斷提升專業(yè)實訓的實效性。

2.全面開放專業(yè)實驗室

對于實驗性較強的專業(yè)而言，高校應當全面開放專業(yè)實驗室，給予大學生更多參與實踐的空間，幫助專業(yè)實訓社團學生熟練掌握專業(yè)技能，達到靈活運動的學習目標。首先，高校要將專業(yè)實驗室和專業(yè)實訓社團建設進行有機結合，將專業(yè)實驗室作為一個有效的實訓基地，做到一天八小時向專業(yè)實訓社團的大學生開放，并鼓勵社團成員參與實驗室的管理工作。其次，高校要制定專業(yè)實驗室管理制度，明確管理責任，不但要讓專業(yè)實訓社團的大學生充分開展理論探討和實驗實習活動，而且要讓專業(yè)實訓社團的大學生掌握實驗室的規(guī)劃設計，儀器采購、儀器維護、實驗室日常管理等知識。只有這樣，才能不斷提高高校專業(yè)實中社團成員的組織管理能力和實踐操作水平。

3.校內實訓基地建設

目前，盡管許多高校都有自己的校內專業(yè)實訓基地，以便通過校內實訓提升本校大學生的實際操作能力，不斷提升就業(yè)率。但是許多學校的實訓基本不夠科學，沒有充分發(fā)揮出培養(yǎng)技能型人才的訓練功能，這就要求當前高校加強校內實訓基地建設，優(yōu)化實訓流程，掌握技能的培訓技巧。具體地講，高校需要將校內實訓基地管理與專業(yè)實訓社團建設相結合，讓大學生參與校內實訓基地管理，克服專業(yè)實訓項目因周期較長而受到整體教學計劃的限制弊端，從而確保了專業(yè)實訓項目的持續(xù)進行，也讓學生在校內實訓基地中獲得更多益處，為即將走也社會就業(yè)打下牢固基礎。當然，在校內實訓基礎建設的助推下，專業(yè)實訓社團的大學生會更加積極地參與技能培訓，其專業(yè)技能水平也將大幅度提升。

4.參與科研課題活動

學校教育的最終目的是為社會輸送有用人才，同時也隨著社會的變化而轉變育人理念，改革教學方法，不斷適應社會發(fā)展對人才各方面能力的要求。面對用人單位的百般挑剔，學校與企業(yè)之間的聯(lián)系越來越緊密，形成了“產、學、研”的相結合，高?？梢怨膭顚I(yè)實訓社團的學生參與專業(yè)教師的科研課題活動，不斷提升學生的科研能力，并在參與過程中逐漸養(yǎng)成良好的科研習慣，掌握科研方法，增強創(chuàng)新意識。如此一來，專業(yè)實訓社團的大學生就擁有了豐富的動手操作經驗。此外，大學生還可以參與專業(yè)教師從事的科技服務活動，以便提前接觸生活實踐，親身體驗實際的生產線生活，最終達到增強實踐技能、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的實訓目標。

三、結語

總之，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技能型人才，高校必須做好專業(yè)實訓社團的建設工作，充分了解其專業(yè)實訓社團建設的目的，確定技能型人才培養(yǎng)目標，同時要端正大學生的學習態(tài)度，樹立正確的就業(yè)觀，不斷強化其實踐應用能力。在科學習益發(fā)達的現(xiàn)代社會，創(chuàng)新成了一種發(fā)展趨勢，任何行業(yè)、任何人才都要具有創(chuàng)新意識和進取精神，專業(yè)實訓社團要充分利用人才培養(yǎng)的機會，滲入各種專業(yè)實踐類的創(chuàng)新不斷挖掘大學生的創(chuàng)新潛力，從而為社會培養(yǎng)“活學活用”的高素質技能型人才。