醫(yī)學(xué)圖書中隱蔽性差錯實例解析

熊彥

【摘要】文章選錄了作者在醫(yī)學(xué)圖書質(zhì)檢工作中發(fā)現(xiàn)的隱蔽性差錯，按表現(xiàn)形式進(jìn)行歸類，分析了差錯產(chǎn)生的原因并進(jìn)行了修改，以期對編輯加工醫(yī)學(xué)書稿和創(chuàng)作醫(yī)學(xué)圖書有所幫助。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)書稿;隱蔽性差錯;實例解析

醫(yī)學(xué)圖書作為傳播醫(yī)學(xué)和人類健康知識的載體，其內(nèi)容關(guān)乎人們的生命安全與健康，因此其編校質(zhì)量至關(guān)重要。然而，在實際編輯加工過程中，受來稿質(zhì)量、編輯加工水平、書稿加工周期、排版校對等諸多因素的影響，即使到了出版前的質(zhì)檢環(huán)節(jié)，書稿中依然會遺留一些隱蔽性的差錯。為了更好地保障醫(yī)學(xué)圖書的編校質(zhì)量，筆者特整理了在質(zhì)檢過程中發(fā)現(xiàn)的具有代表性的隱蔽性差錯，剖析這些差錯產(chǎn)生的原因并進(jìn)行修改，以期對編輯加工醫(yī)學(xué)書稿和創(chuàng)作醫(yī)學(xué)圖書有所幫助。

醫(yī)學(xué)圖書中的有些編校差錯由于較容易被忽視，因而具有隱蔽性。按其表現(xiàn)形式，大體可分為邏輯乖謬、表意不清、偏口語化、欠考證等幾種。

一、邏輯乖謬

醫(yī)學(xué)圖書常涉及疾病與術(shù)后護理的相關(guān)知識，在編輯加工書稿的過程中，如果脫離實際，很容易出現(xiàn)邏輯乖謬性質(zhì)的差錯。

例1：術(shù)后待病人胃腸功能恢復(fù)后，可給予少量飲食，飲食順序為軟食、流質(zhì)飲食、半流質(zhì)飲食、普食，少量多餐。

例1中飲食順序描述錯誤，半流質(zhì)飲食介于軟食和流質(zhì)飲食之間，食物性狀通常為半流動狀態(tài)，比軟食更易消化和吸收，比流質(zhì)飲食營養(yǎng)成分及營養(yǎng)密度更高。宜改為“術(shù)后待病人胃腸功能恢復(fù)后，可給予少量飲食，飲食順序為流質(zhì)飲食、半流質(zhì)飲食、軟食、普食，少量多餐”。

例2：出院后第1個月每周復(fù)查1次，第2個月每兩周復(fù)查1次，半年后每周復(fù)查1次，若病情變化，及時隨診。

例2中句子要表達(dá)的遞進(jìn)關(guān)系不明確，病人出院后若身體恢復(fù)尚可，病情逐漸好轉(zhuǎn)，復(fù)查的時間間隔應(yīng)該逐漸拉大。宜改為“出院后第1個月每周復(fù)查1次，第2個月每兩周復(fù)查1次，半年后每月復(fù)查1次，若病情變化，及時隨診”。

二、表意不清

醫(yī)學(xué)圖書中句子成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)榷既菀滓鸨硪獠磺濉?/p>

例3：醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入隔離病房前應(yīng)洗手并穿戴好隔離衣、口罩和帽子。

例3中動詞和賓語的搭配不當(dāng)，且有錯別字。隔離衣可以穿，口罩和帽子需要戴。宜改為“醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入隔離病房前應(yīng)洗手并穿好隔離衣、戴好口罩和帽子”。

例4：指導(dǎo)病人掌握藥物知識，術(shù)后教會病人了解服用藥物的名稱、劑量、頻率、作用及注意事項等。

例4中句式雜糅，教會病人的目的是讓病人了解藥物的一系列情況，但教會病人和病人了解不能雜糅在一起。宜改為“指導(dǎo)病人掌握藥物知識，術(shù)后讓病人了解服用藥物的名稱、劑量、頻率、作用及注意事項等”。

例5：減體積肝移植主要用于受體體積較小，無法使用成人肝臟的兒童終末期肝病病人。

例5屬于詞語搭配不當(dāng)。從句意上理解，作者想表達(dá)的意思可能是：無法使用成人肝臟的，是患病的兒童，該患兒正處于肝病終末期。例句中定語“無法使用成人肝臟的”修飾的主語是“兒童”，“兒童終末期肝病病人”中的“兒童”和“病人”容易讓人混淆，故宜改為“減體積肝移植主要用于受體體積較小，無法使用成人肝臟的終末期肝病兒童病人”。

例6：自1963年Starzl首次開展臨床肝移植以來，迄今全球已有10萬多人接受了肝移植手術(shù)。目前肝移植患者1年或5年存活率達(dá)70%或80%。

例6中出現(xiàn)了兩個“或”字，很容易讓讀者混淆，對肝移植的存活率有多種理解：

（1）肝移植1年存活率達(dá)70%，5年存活率達(dá)80%;

（2）肝移植1年存活率達(dá)80%，5年存活率達(dá)70%;

（3）肝移植1年存活率達(dá)70%或80%，5年存活率達(dá)70%或80%。

為了避免這種情況，建議編輯在審讀過程中勤查證，多參考權(quán)威方發(fā)布的信息。筆者經(jīng)查證發(fā)現(xiàn)，據(jù)央廣網(wǎng)2018年6月23日的報道，國家衛(wèi)生健康委員會于2018年6月22日在浙江杭州召開的新聞發(fā)布會上透露，我國2017年全年共完成肝臟移植手術(shù)4732例，肝移植患者術(shù)后5年的生存率從2014年的59.57%提高至2017年的71%。與此同時，我國肝移植患者術(shù)后1年、3年、5年的生存率分別達(dá)到84%、75%、71%，與國際標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)。根據(jù)這則權(quán)威消息，我們發(fā)現(xiàn)原句中不僅存在表意不明的問題，數(shù)據(jù)與實際情況也有出入。為了保證敘述的真實性，建議將例句改為“自1963年Starzl首次開展臨床肝移植以來，迄今全球已有10萬多人接受了肝移植手術(shù)。目前肝移植患者1年存活率已超過80%，5年存活率也已超過70%”。

三、偏口語化

編輯加工醫(yī)學(xué)書稿時需要多推敲，遇到敘述比較偏口語化時應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行修改，不留編校硬傷。

例7：指導(dǎo)病人功能鍛煉及床上大小便的方法。

例7缺少動詞，宜改為“指導(dǎo)病人進(jìn)行功能鍛煉及床上大小便的方法”。

例8：必要時可加用生理鹽水2mL～4mL氣道濕化，每1～2小時1次。

例8中“氣道濕化”宜改為“濕化氣道”。

例9：介紹手術(shù)、麻醉相關(guān)知識，減輕病人焦慮和恐懼情緒。

例9中“情緒”用“緩解”更恰當(dāng)，或者改為“減輕病人焦慮和恐懼感”。

四、欠考證

醫(yī)學(xué)書稿特別是中醫(yī)類書稿中，會遇到一些比較生僻的字詞，如果不加考證，很容易遺留編校差錯。

例10：幾乎在同時代，我國出現(xiàn)“疫”“時疫”“癘疫”的文字描述。

據(jù)查，《辭?！罚ǖ诹妫┲杏邢嚓P(guān)解釋。癘：癩病，即麻風(fēng)。疫癘：亦稱“癘氣”“戾氣”“疫氣”，一種特殊的外感病邪，其氣不同于六淫之邪，為自然界別有的一種異氣，具有強烈的傳染性和流行性?！端貑枴ご谭ㄕ摗芬延杏浭觥Ｃ鞔鷧怯挚伞段烈哒摗返恼撌龈用鞔_，如：“疫者，感天地之厲（癘）氣?！薄靶爸刑焓埽諝鈧魅荆?，有傳染（接觸傳染）。所感雖殊，其病則一?！辈⒄J(rèn)為不同的疫癘，可侵犯不同腑臟和經(jīng)絡(luò)，產(chǎn)生各種傳染性疾病。故例10中“癘疫”應(yīng)改為“疫癘”。

從以上實例分析可以看出，醫(yī)學(xué)圖書中的隱蔽性差錯大多是由于編輯在加工過程中趕生產(chǎn)進(jìn)度，未來得及推敲和進(jìn)行查證造成的，這就提醒我們在編輯加工書稿的過程中時刻保持高度的責(zé)任心，對書稿內(nèi)容字斟句酌，嚴(yán)把醫(yī)學(xué)圖書編校質(zhì)量關(guān)，力爭為讀者奉獻(xiàn)精品醫(yī)學(xué)圖書。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張芬之，周楊.圖書出版必備[M].北京：中國書籍出版社，2018.

[2]中央宣傳部出版產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心.圖書編校質(zhì)量差錯案例[M].北京：商務(wù)印書館，2019.