新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略下的國際化人才培訓研究

王大紅

摘要：在新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略下，不僅對國際化人才培訓工作帶來新的挑戰(zhàn)，同時有對國際化人才的培訓提出了更高的要求。為滿足新型全球化的發(fā)展趨勢，要以需求為導(dǎo)向，優(yōu)化國際化人才培訓管理體系。

關(guān)鍵詞：新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略下;國際化人才;培訓對策

中圖分類號：F270.7 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-062-01

引言

當前國際化人才培訓還存在國際化人才的理念相對滯后、缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃以及人才評估機制不健全的問題，因此，國際化人才培訓要加快創(chuàng)新發(fā)展，才能更好滿足新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略下對人才的需求。

一、國際化人才培訓存在的問題

（一）國際化人才的理念相對滯后

在全球化的國際形勢下，對國際化人才的培訓要求也越來越高。當前國際化人才培訓當中還存在理念相對滯后的問題，受缺乏經(jīng)驗或者形式所限制，未有效形成國際化人才培養(yǎng)理念，從而造成資源配置的錯位和優(yōu)秀人才的流失。由于預(yù)算縮短等各種因素，造成對國際化人才培訓過于表面化，難以長期堅持人才管理工程的構(gòu)筑。

（二）國際化人才培訓缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃

在當前國際化人才培訓當中，經(jīng)常以獨立的項目形式推動和培養(yǎng)，缺乏一定的系統(tǒng)性規(guī)劃。由于規(guī)劃不足或者出于成本的考慮，未有效建立適合人才發(fā)展的本土化培養(yǎng)體制，并且派遣不熟悉國際化操作的員工進行管理和培訓，培養(yǎng)的國際化人才培訓也都是根據(jù)短期單位目標需要。在培訓國際化人才時缺乏戰(zhàn)略性布局，未有效考慮新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略的發(fā)展趨勢。并且國際化人才涉及到的部門較多，涉及人事、教育以及科技等部門，但是各部門之間往往各自為戰(zhàn)，未充分考慮到人才培訓的整體性，并且相互之間缺乏有效的協(xié)調(diào)，從而造成在國際化人才培訓當中工作力量過于分散，從一定程度上造成人才的流失和培訓成本的增加。

（三）國際化人才評估機制不健全

目前，很多有關(guān)部門對國際化人才到需求缺乏研究，在新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略中，國際化人才所需的是信息的采集和匯總渠道。但是在國際化人才培訓當中，需求信息的發(fā)布渠道很少，并且缺乏有效的預(yù)測分析技術(shù)和模型，在對人才進行評估和分析方面缺乏一定的評估制度。由于沒有較好的需求預(yù)測評估體系，導(dǎo)致對國際化人才培養(yǎng)目標不清晰，對所培養(yǎng)的對象也不明確。甚至在培訓內(nèi)容過程中不具有一定的針對性，通常重視國際化人才的知識掌握以及外語水平的培訓和提高，但是對國際化人才國際視野和國際意識的訓卻缺乏重視。從而造成不能科學評估國際化人才培養(yǎng)工作的有效性，導(dǎo)致培訓結(jié)果不理想，浪費了許多資源。

二、新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略下的國際化人才培訓對策

（一）優(yōu)化國際化人才培訓管理體系

在新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略下，對于國際化人才培訓要及時調(diào)整目標，并且針對全球化經(jīng)營戰(zhàn)略的趨勢，優(yōu)化國際化人才培訓管理體系。要根據(jù)上中下游企業(yè)，對培養(yǎng)國際化人才實施新的戰(zhàn)略發(fā)展目標和規(guī)劃，要根據(jù)新型全球化經(jīng)營發(fā)展需求，建立具有導(dǎo)向型的國際化人才培訓管理體系。以培養(yǎng)優(yōu)秀的國際化人才為目標，優(yōu)化各級培訓機構(gòu)，并且作為人才培訓組織實施單位，為促進國際化人才培訓能夠得到好的效果，需要健全有效的培訓管理體系，形成合力。要不斷完善和建立國際化培訓統(tǒng)籌規(guī)劃的有效機制，要以服務(wù)和實現(xiàn)全球化經(jīng)營目標任務(wù)為導(dǎo)向，充分考慮到不同企業(yè)國際化經(jīng)營對國際化人才綜合能力的需求，從而更好的符合新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略下國際化人才培訓需求。

（二）國內(nèi)改革和國際合作有機結(jié)合

隨著全球化經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家與國家之間的交流與合作也越來越廣泛。對國際化人才的培訓，可以積極開展國際合作，從而有效為國際化人才的培訓創(chuàng)造更多的機會。首先，在培訓過程中，通過教育合作以及科技項目合作等國際合作方式，可以通過設(shè)立國際學術(shù)交流基金，充分運用交流基金聘請國際上高水平學者進行人才聯(lián)合培訓與合作科研。其次，可以在世界各個名校中引進適合我國國情的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，有利于在對國際化人才進行培訓時，能夠為學生提供學習到國外先進知識的機會，促進國際化人才培訓效果的有效提升。最后，可以通過國際科技合作項目，讓學生能夠直接接觸到國際前沿的研究項目，有利于學生將所學知識應(yīng)用到國際前沿項目研究當中，使學生能夠在實踐過程中得到國際化工作的演練，不斷開拓知識，增長國際化工作的經(jīng)驗。并且還可以選派人員到跨國公司進行考察和學習，增強學生的專業(yè)知識和技能。

（三）建立健全人才需求評估監(jiān)測體系

在新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略下，健全人才需求評估監(jiān)測體系是非常重要的，能充分保證培訓工作的準對性和有效性。一方面，要完善系統(tǒng)性的國際化人才培訓需求分析體系，明確國際化人才的知識與能力要求，建立國際化人才素質(zhì)模型，加強對國際化人才培訓的資源信息化建設(shè)。要加強對國際化人才培訓的跟蹤，并且在引進工程的實施過程中要進行全面監(jiān)控，從而能夠使所培訓的內(nèi)容更加符合新型全球化經(jīng)營戰(zhàn)略目標。另一方面，要制定和健全國際化人才需求指標體系與數(shù)據(jù)標準，要不斷對國際化人才培訓過程中的信息進行采集和匯總，并且分析國際化人才培訓中所存在的問題，并對問題要做到控制與改進。還要有效拓寬國際化人才信息資源的發(fā)布與交流渠道，并且在培訓過程中要善于總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

三、結(jié)語

當今時代是經(jīng)濟全球化的時代，國家與國家之前不僅僅是科技和經(jīng)濟之間的競爭，同時也是國際化人才的競爭，要隨時代發(fā)展不斷創(chuàng)新對國際化人才培訓與管理體系，不斷促進與國際合作的有機結(jié)合，從而有效提高國際化人才的綜合能力和素養(yǎng)。