從中國合唱教育現狀看高職合唱教育存在的問題與對策

王卉

摘要：合唱是一門高雅藝術，是一門普及性強的群體性藝術。現在合唱藝術活動已經普及到各個年齡、各個行業(yè)，也是音樂活動中的一個重要項目。尤其是在高校內，合唱已經成為高校的一張名片，體現了一種校園文化，是一種喜聞樂見的文藝活動。筆者文中通過對中國合唱教育現狀、高職階段合唱現狀以及高職階段開展合唱教育的意義的研究，對高職合唱教育存在的問題進行了調研，最后闡述了針對相關問題的解決措施。

關鍵詞：高職? ?合唱教育? ?問題

中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）13-0092-03

在改革開放經濟迅猛發(fā)展的今天，人們對藝術有了重新的認識，無時無刻不在挖掘生活中的美，并把它展現出來。我國教育部也一直在推行素質教育，培養(yǎng)學生審美、鑒賞、創(chuàng)造美的能力。而合唱作為一種展現藝術美的活動，由于它具有很強的普及性，因此也越來越被重視。如今高職合唱團經常出現在各大綜藝節(jié)目中，展現了當代大學生的風采。

高職階段開展合唱教育有利于培養(yǎng)高職學生的團隊協作精神和愛國主義情懷，有利于提高學生的音樂素養(yǎng)，有利于促進學生的身心健康，有利于展現高校風采。這都是這個時代賦予高職合唱教育的意義。當然在推廣高職合唱教育的過程中也存在一些問題，比如合唱團成員音樂素養(yǎng)較差，系統訓練不夠，對合唱這門藝術的認知不足，參加合唱團的目的復雜，還缺少專業(yè)的指揮人員。筆者就這些問題提出了相關的解決措施，希望在這些問題經過解決后，能更好地發(fā)揮合唱教育在高職人才培養(yǎng)過程中的特殊作用，能更好地提高當代大學生的文化素養(yǎng)。

一、中國合唱教育現狀

合唱是一門多聲部的藝術，是一門集體藝術，是一門和諧的藝術，中國合唱應該是中國音樂各門藝術中最年輕的一位。在抗日戰(zhàn)爭時期，合唱藝術經常作為鼓舞戰(zhàn)斗士氣的一種形式，當然很多具有時代鮮明特點的作品也相繼問世。比如《九·一八大合唱》《在太行山上》《黃河大合唱》等等。新中國成立后，合唱事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，建立了許多專業(yè)性的合唱團體，合唱作品呈現出多樣性發(fā)展。具有代表性的有《半個月亮爬上來》《烏蘇里船歌》《遠方的客人請你留下來》。改革開放后，中國的綜合國力得到了明顯的提升，老百姓的物質生活得到了滿足，在精神層面上就有了更高的追求，這時合唱藝術找回了本真，成為了一門能夠體現人與社會和諧程度的藝術。目前我國合唱團數量眾多，有專業(yè)性的合唱團、業(yè)余合唱團，有中小學合唱團，也有高校合唱團，這些合唱團活躍在我國音樂的舞臺上，甚至一些合唱團已經走出國門，站到了國際的舞臺，并取得了令人矚目的成績。

二、高職階段合唱教育的現狀

目前合唱教育受到了各級教育部門的高度重視，尤其是高職教育。大學校園從來都是合唱的搖籃，無論是抗日戰(zhàn)爭學生運動時期，還是經濟高速發(fā)展的今天，合唱一直是校園中最受歡迎、最活躍的一種音樂形式。如今諸多高校都建立了專業(yè)的合唱團，聘請專業(yè)的指導教師，經常舉辦各種各樣的合唱比賽，這樣的合唱比賽充分展現了學校的辦學特色和學生風貌，擴大了高校在社會上的聲譽和影響力?？梢哉f現時期，高職院校的合唱教育得到了長足的發(fā)展。

三、中國合唱教育在高職階段的意義

（一）高職階段開展合唱教育有利于培養(yǎng)高職學生的團隊協作精神和愛國主義情懷

如今的大學生，90后、00后大多都是獨生子女，他們個性鮮明，自我意識強，團隊意識單薄。眾所周知，我們國家的很多科研項目都是集體智慧的結晶，是一個團隊所有成員相互合作的結果。比如港珠澳大橋、墨子衛(wèi)星等舉世矚目的成就。那么筆者認為高職院校培養(yǎng)的人才首先就要具有包容性和團結協作精神，這也是未來高科技人才的基本素養(yǎng)。而合唱是一門集體藝術，也是一種普及性最強、參與面最廣的音樂形式。一般分為多個聲部，需要所有人員相互合作。在合唱的排練過程中，需要所有成員之間多次磨合，個人服從集體，做到聲音一致、聲部一致。需要指揮者與合唱成員及合唱成員相互之間有高度配合的默契，這是一個長時間磨合的過程，是個體與團隊之間的和諧統一。

我國取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，學生運動起到了重要的作用。而每次學生運動都離不開歌詠活動，合唱的內容體現了血戰(zhàn)到底的愛國主義情懷。因此筆者認為高職階段開展合唱教育不但可以提高學生的合作意識，給予學生在生活中與人相處的能力，更是增強了學生的團隊精神與愛國主義情懷。

（二）高職階段開展合唱教育有利于提高學生的音樂素養(yǎng)

高職階段的非音樂專業(yè)院校與音樂專業(yè)院校在音樂的課程設計方面存在著巨大差異。非音樂專業(yè)的高職院校一般不會專門設立音樂相關的課程，比如視唱練耳、基礎聲樂等課程。因此與音樂院校相比，非音樂專業(yè)的學生在音樂素養(yǎng)方面較弱。合唱教育能讓大部分學生了解樂理知識，提高音樂素養(yǎng)。這種經常性的開展合唱教育為非音樂專業(yè)的學生提供了一個良好的學習音樂的方式，同時強化了素質教育，體現了我國教育的進步。

（三）高職階段開展合唱教育有利于提高學生的身心健康

身心健康是一個人學習、工作、生活的必備條件，而且會影響著人的成長與發(fā)展。當今社會，科學技術迅猛發(fā)展，機械化程度越來越高，機器人已經逐漸步入到我們的生產當中，競爭已達到了白熱化的地步，接踵而來的是巨大的生活壓力。近幾年來，中年的所謂成功人士“跳樓事件”時有發(fā)生，在高職院校中，博士生自殺事件也屢見不鮮。這主要的原因就是身心發(fā)展失衡，對形成的不良情緒不能自我調節(jié)、不會釋放。而我們的傳統教育對情商的培養(yǎng)也不夠重視。因此，如何在學生階段加強身心健康教育已經成為了不得不重視的話題。眾所周知，運動是調節(jié)身心的一種非常好的方式，通過擴大肺活量，起到緩解壓力的作用。歌唱就是一項全身運動，其采用的胸腹式呼吸法，需要機體調氣、運氣、養(yǎng)氣，以鍛煉橫膈膜。同時歌唱能使自己感到心情舒暢，個人在合唱團隊中得到的認可和演出成功的成就感，都能有效的提高身心健康水平。

（四）高職階段開展合唱教育有利于展現高校風采

目前，越來越多的高校為了豐富大學生的文化生活，建立了眾多學生團體，合唱團也是其中之一。高校合唱團具有健康積極向上、高雅等文化特征。它為高校營造了高層次的文化氛圍，同時也成為了高校的一張展現自己的名片，比較知名的有廈門大學合唱團、北京大學合唱團、南開大學合唱團等等。

四、中國高職合唱教育存在的問題

（一）成員音樂素養(yǎng)較差

非音樂專業(yè)的高校，很少有音樂高材生，大部分學生在歌唱方面比較業(yè)余，基礎樂理知識匱乏，甚至很少有能識譜的學生，從來沒經歷過音樂方面的系統訓練，更別說基本的發(fā)聲訓練了，這也成了高職院校開展合唱教育的難點。

（二）學生參加合唱團的目的復雜

剛入學的大學生，很多都是為了豐富業(yè)余生活、為了獲得相應的學分、為了得到獎學金或者作為以后能參加學生會競選的一種優(yōu)勢等原因而參加合唱團的，功利性比較強，并不是單純的愛好或者是出于充分發(fā)揮自身特長的目的。

（三）對合唱這一門藝術的認知不足

部分高職院校對合唱這門藝術認知不足，還停留在一知半解的階段，認為合唱就單純是一項集體活動，只要歌曲唱的整齊就好，不追求合聲、不分聲部，合唱觀念較差。

（四）音樂素養(yǎng)的系統訓練不夠

很多高職學校的合唱團，都是為了一個臨時的演出或者一個主題，提前一兩個月臨時搭建的，沒有經過常規(guī)的、系統的訓練，而且活動結束的時候就是合唱團解散之時，這完全喪失了合唱本身應有的意義。

（五）缺少專業(yè)的指揮人員

非音樂專業(yè)的高職學校，合唱團的指揮一般都是藝術類或者有相關特長的老師兼職。這樣的老師往往缺乏更好的音樂素養(yǎng)，只能是簡單的組織活動，對于表演合唱能力的提升往往無能為力，同時兼職的老師，本職事務較多，不能長期的堅持組織合唱活動。

五、解決高職階段合唱教育的相關措施

（一）開展系統訓練，提高合唱素養(yǎng)

根據合唱團成員的實際情況，制定系統的訓練課程，增添樂理基礎知識、視唱練耳等課程。學生必須學習五線譜，要會聽音樂的旋律、會打節(jié)奏，不僅要學會和聲，還要學習各聲部如何配合，當然還要學會發(fā)音，掌握吐字咬字強弱的方法。學生不但要聽指揮，也要注意成員之間的合作與配合，體現團隊與指揮之間的默契。要根據系統課程的安排，制定訓練計劃，多久開展一次，一次多長時間，要做到長效化。

（二）高度重視，認真篩選合唱成員

首先高職學校要高度重視這項工作，為合唱團提供必須的經費，活動場地，配備師資力量。其次要認真組織合唱團成員篩選工作，制定詳細的篩選計劃，嚴要求、高標準。開展線上線下的宣傳方式，線下通過張貼海報、發(fā)放宣傳單、校園廣播等形式開展宣傳，也要結合線上宣傳，包括學校公眾號、微信、微博等方式。吸引有興趣有特長的學生參與篩選。在篩選的過程中要有專業(yè)的老師從音色、節(jié)奏、音準、經歷等方面對學生進行考核。

（三）提高合唱的藝術地位，烘托校園合唱氛圍

一般高職院校每年都會開展藝術節(jié)之類的活動，在每次的活動中，都應有合唱類的項目，在固定的主題節(jié)日也要單獨的組織合唱活動或者合唱比賽，比如“七一”黨的生日開展唱紅歌的合唱比賽。同時也要積極組織學校的合唱團去校外參加合唱比賽活動。在每次合唱活動之前，學校要大力宣傳，為合唱活動烘托氛圍，并把合唱團體納入到正常的教學管理，加入到學分制里去。

（四）揚長避短，合理選擇曲目

合唱曲目的選擇也是至關重要的，要根據學生的音樂素養(yǎng)進行選曲，注意揚長避短。先簡單后復雜，由淺入深，注重培養(yǎng)學生興趣，不要打擊學生的積極性。同時在選曲的時候要注重結合流行歌曲，選擇高職院校學生喜歡的曲目，這樣才能迎合聽眾。

（五）配備專業(yè)的指揮人員，提升指揮專業(yè)水平

一個好的合唱團，專業(yè)的指揮是關鍵。一個專業(yè)的指揮完全能決定一個合唱團的表現力和合唱水平。首先要積極組織成員參加系統活動，其次也要提高自身的專業(yè)水平，多去觀摩高水平的合唱比賽，做到多看多聽多學，有條件的話可以去參加指揮專業(yè)的培訓班，切實提高指揮水平。

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