如何讓作文語(yǔ)言鮮活起來(lái)

朱自明

【摘要】一篇好的作文，鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言是出奇制勝的法寶。那么我們?nèi)绾尾拍茏屪约旱淖魑恼Z(yǔ)言鮮活起來(lái)呢？我從多年的寫(xiě)作實(shí)踐和作文指導(dǎo)經(jīng)歷中總結(jié)出了如下幾點(diǎn)：一是娓娓敘來(lái)看似平，字字句句蘊(yùn)深情（敘述含情）;二是工筆勾畫(huà)重彩描，卻是心間流水聲（摹景寄情）;三是觀點(diǎn)鮮明立場(chǎng)堅(jiān)，浩然之氣溢字間（論辯抒情）;四是佳句自古多錘煉，巧用修辭著美篇（巧用修辭）。

【關(guān)鍵詞】作文;語(yǔ)言;鮮活;指導(dǎo)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

很多學(xué)生寫(xiě)作文不知如何下手，一提起寫(xiě)作文就頭痛，即使硬著頭皮寫(xiě)了，也是干巴巴的，內(nèi)容空洞無(wú)物，語(yǔ)言索然無(wú)味，有的像記流水賬。一篇好的作文，鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言是出奇制勝的法寶。我們來(lái)看這樣一首小詩(shī)：爸爸是一杯酒/媽媽只喝了一口/就醉了！這樣的語(yǔ)言多生動(dòng)啊！我們?cè)賮?lái)看這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)盲乞丐在胸前掛了一個(gè)牌子，上書(shū)“自幼雙目失明”，可是施舍他的人并不多。而一位詩(shī)人幫他將其改成了“春天到了，可是我卻看不見(jiàn)”，結(jié)果人們紛紛給他幫助。就是這樣的語(yǔ)言瞬間就觸動(dòng)了人們內(nèi)心最柔軟的地方，勾起了人們的同情心。由此可見(jiàn)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處。那么我們?nèi)绾尾拍茏屪约旱淖魑恼Z(yǔ)言鮮活起來(lái)呢？我從多年的寫(xiě)作實(shí)踐和作文指導(dǎo)經(jīng)歷中總結(jié)出了如下幾點(diǎn)：

一、娓娓敘來(lái)看似平，字字句句蘊(yùn)深情（敘述含情）

記敘是我們平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)最常用的表達(dá)方式之一。在寫(xiě)記敘文時(shí)，要想使作文語(yǔ)言鮮活起來(lái)，我們首先要做到在記敘時(shí)要滿含著感情，把喜怒哀樂(lè)這動(dòng)人的情感融于字里行間。

如杜甫的《石壕吏》中“天明登前途，獨(dú)與老翁別”一句，一個(gè)“獨(dú)”字就敘述了事情的后果和詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)限深情，既包含戰(zhàn)亂帶給勞動(dòng)人民的災(zāi)難，又包含詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情，給讀者留下想象的空間;白居易的《琵琶行》中“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”一句，既是敘述，又是描寫(xiě)，字字傳情，讓人讀了能領(lǐng)悟到這位演奏者的心灰意懶，和慚愧自己身世的沉淪，不愿意再拋頭露面的內(nèi)心痛楚;北朝民歌《木蘭詩(shī)》中的“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床”一句，把木蘭還家后內(nèi)心的歡快喜悅之情躍然紙上。這些名家詩(shī)句雖然在文字上看不到華麗的詞藻，卻能使讀者時(shí)時(shí)感受到作者那蕩漾的情感浪花，或喜，喜悅之氣充盈在字間;或悲，悲傷之感滿含于行中。讀者從中受到深深的感染，而引起強(qiáng)烈的共鳴。這種方法只要運(yùn)用得好，定能收到“催人淚下”“動(dòng)人心魄”的藝術(shù)效果。

再如朱自清的敘事散文《背影》，語(yǔ)言平實(shí)，敘述沒(méi)有波瀾，但感情真摯，一字一句都滿含感情，能讓讀者從字里行間讀出父親對(duì)兒子的摯愛(ài)以及多年后兒子在回憶父親時(shí)被摯愛(ài)真情的深深感動(dòng)之情。

但應(yīng)該提醒同學(xué)們的是，這里的“情”應(yīng)是在字里行間作者感情的真誠(chéng)而自然的流露，不必過(guò)多修飾，更不能刻意地去雕飾，矯揉造作，否則，會(huì)造成適得其反的結(jié)果。

二、工筆勾畫(huà)重彩描，卻是心間流水聲（摹景寄情）

在記敘類(lèi)文章中，寫(xiě)景抒情是密不可分的，對(duì)表現(xiàn)人物心情和文章中心起著重要的作用。好的摹景文字，是字字寄意，句句含情，對(duì)文章主題起“烘云托月”的效果。

如峻青的《秋色賦》中：“葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的;而那種叫紅攻瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的珍珠?！边@些描寫(xiě)秋景的文字中無(wú)一不蘊(yùn)含著作者強(qiáng)烈的抑制不住的熱愛(ài)、喜悅和贊美之情。

又如朱自清《荷塘月色》中的一段描寫(xiě)：“月光如流水一般，靜靜的泄在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。”從這描寫(xiě)的淡雅清幽的月色中，我們可以體味到作者薄薄的歡愉和淡淡的哀愁。

再如冰心的《荷葉母親》中的這幾句描寫(xiě)：“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜……一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾斜過(guò)來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！”作者借荷葉護(hù)蓮這樣的景物描寫(xiě)，把母愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

還有馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙秋思》一文：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！倍潭潭藗€(gè)字，沒(méi)有過(guò)多的修飾語(yǔ)，卻寫(xiě)出了是十多種景物意象，并且是字字含情，把游子之悲展露無(wú)疑。還有杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”等讀來(lái)直入人心，引起讀者共鳴。這些都是我們效仿的典范。

因此我們以后作文時(shí)，要把寫(xiě)景與抒情有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正做到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”（王國(guó)維），就一定會(huì)收到意想不到的效果。

三、觀點(diǎn)鮮明立場(chǎng)堅(jiān)，浩然之氣溢字間（論辯抒情）

論辯主要是以理服人，但要寫(xiě)好一篇議論文，使語(yǔ)言鮮活而有力度，浸透感情是必不可少的。沒(méi)有感情色彩的議論，只能從理論上說(shuō)服人，并且冷冰冰的，有拒人于千里之外之感;浸透著情感的議論，既能從理論上說(shuō)服人，又能從情感上打動(dòng)人。對(duì)自己同志的論辯，融入感情，則使立場(chǎng)觀點(diǎn)更為鮮明，在春風(fēng)化雨中讓人心悅誠(chéng)服的接受;對(duì)敵人的論辯，融入感情，則愛(ài)憎分明，使論辯更具戰(zhàn)斗力。這樣的文章使人讀起來(lái)會(huì)深受感染。

如毛澤東在《紀(jì)念白求恩》一文中流露出了對(duì)白求恩大夫的敬重和惋惜之情;恩格斯《在馬克思墓前的講話》中包含著對(duì)馬克思的深深的敬意和深切的悼念之情;聞一多在《最后一次講演》中強(qiáng)烈地抒發(fā)了對(duì)李公樸先生的悼念和對(duì)敵人的無(wú)比仇恨之情;魯迅在《“友邦驚詫”論》中，語(yǔ)言犀利，像匕首，像投槍，嬉笑怒罵之間愛(ài)憎分明，讀來(lái)讓人蕩氣回腸。這些文章是議論文的典范，也是論辯抒情相結(jié)合的范例。

當(dāng)然，論辯中的抒情一定要分清對(duì)象，注意抒情方式，切記不要無(wú)病呻吟。

四、佳句自古多錘煉，巧用修辭著美篇（巧用修辭）

修辭方法的巧妙使用，可以使作文語(yǔ)言變得生動(dòng)活潑而富有表現(xiàn)力。

如李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”用夸張寫(xiě)出了愁思之多;孟浩然的“欲濟(jì)無(wú)舟，端居恥圣明”用比喻含蓄地表達(dá)了希求別人引薦而出仕的愿望;劉禹錫的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”用雙關(guān)的修辭手法含蓄委婉的表達(dá)了內(nèi)心的情感;魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！庇脤?duì)比表明了自己的階段立場(chǎng)。這些名句都因巧妙使用修辭而增色。

再如趙樹(shù)理用“像驢糞蛋上下了霜”這一比喻讓人們記住了“三仙姑”;魯迅用“像一根細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”這一比喻讓人們認(rèn)識(shí)了“楊二嫂”。這些人物也因作者恰當(dāng)使用修辭而形象更為鮮明。

因此，我們?cè)谄綍r(shí)作文時(shí)，恰當(dāng)使用一些修辭方法，用來(lái)寫(xiě)景敘事，會(huì)形象具體，妙趣橫生;用來(lái)寫(xiě)景繪物、會(huì)生動(dòng)逼真，鮮活而有個(gè)性。

當(dāng)然，使作文語(yǔ)言鮮活的方法還有很多，如恰當(dāng)引用、活用典故、苦吟精改、推陳出新等。只要同學(xué)們平時(shí)作文時(shí)善做有心人，肯在語(yǔ)言上下功夫，有杜甫的“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”的決心和曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》時(shí)“批閱五載，增刪十次”的精神，我們的作文語(yǔ)言一定會(huì)越寫(xiě)越好！