談自主學(xué)習(xí)目標(biāo)的分解

董浩

摘要：世上沒(méi)有一步登天的事。長(zhǎng)期的目標(biāo)是分階段實(shí)現(xiàn)的，各階段的目標(biāo)之間的關(guān)系不是割裂開(kāi)的，它們是相互關(guān)聯(lián)的。自主學(xué)習(xí)也是一樣，我們可以將總目標(biāo)分解成為一個(gè)個(gè)奮斗的小目標(biāo)，逐一完成。此文主要談自主學(xué)習(xí)目標(biāo)分解的原則及方法。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí);目標(biāo)分解;原則;方法

托爾斯泰將人生的目標(biāo)分為一輩子的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，甚至一天，一分鐘的目標(biāo)。

世上沒(méi)有一步登天的事。數(shù)學(xué)家華羅庚也說(shuō)過(guò)他走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。長(zhǎng)期的目標(biāo)是分階段實(shí)現(xiàn)的，各階段的目標(biāo)之間的關(guān)系不是割裂開(kāi)的，它們是相互關(guān)聯(lián)的，應(yīng)該是階梯形的，即前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

自主學(xué)習(xí)也是一樣，我們可以將總目標(biāo)分解成為一個(gè)個(gè)奮斗的小目標(biāo)，逐一完成。那么怎樣分解目標(biāo)呢？

（一）目標(biāo)分解的基本原則

1.目標(biāo)分解合情合理

所謂的合情合理就是符合自己實(shí)際情況，符合學(xué)習(xí)規(guī)律和環(huán)境要求。我們將自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)分解成一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)時(shí)，首先必須從本人的實(shí)際出發(fā)，分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，同時(shí)考慮學(xué)?；蛘吖ぷ鲉挝坏挠?jì)劃;其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)的分解也要符合學(xué)習(xí)的規(guī)律，不能脫離學(xué)習(xí)自身的規(guī)律，只有這樣才能將總目標(biāo)合理分解為更具體的小目標(biāo)。

2.目標(biāo)分解明確、具體

明確的目標(biāo)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性和潛能，使之保持旺盛的學(xué)習(xí)精力，從而保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

目標(biāo)越鮮明，越具體，越有益于達(dá)成。目標(biāo)要做到明確具體，必須要將總目標(biāo)層層分解成多級(jí)分目標(biāo)。通過(guò)層層分解，不斷地細(xì)化，就可以得到非常具體的自學(xué)目標(biāo)。

3.目標(biāo)分解定時(shí)、定量

確定目標(biāo)，必須有明確的時(shí)間觀念，規(guī)定時(shí)間期限，確保目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn)。

細(xì)化總體目標(biāo)，需要定量具體目標(biāo)，可以衡量。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)該是可測(cè)的、能量化，這樣既便于實(shí)施，也便于檢查學(xué)習(xí)效果。比如規(guī)定某一學(xué)科通過(guò)一年努力要達(dá)到的分?jǐn)?shù)段，或者課余一學(xué)期讀多少本書(shū)，又或者一星期背多少英語(yǔ)單詞等。

（二）目標(biāo)分解常用的方法

目標(biāo)分解有很多方法，下面介紹幾種常見(jiàn)的方法。

1.倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì)方法

倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì)方法即根據(jù)達(dá)到的總目標(biāo)，分成所需的臺(tái)階，一步一步回倒著設(shè)計(jì)。從“我在哪？”到“我到哪里去？”，寫(xiě)清楚不同時(shí)間段達(dá)到的目標(biāo)的具體內(nèi)涵和相關(guān)內(nèi)容。

例如，剛?cè)爰紟煂W(xué)院的王均瑤同學(xué)，給自己制訂了一個(gè)在4年級(jí)成為校級(jí)名學(xué)生的目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，成為名學(xué)生，必須在不同的學(xué)年達(dá)到不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同級(jí)別的名學(xué)生的評(píng)選既有考核內(nèi)容，又有年級(jí)限制。一年級(jí)是起點(diǎn)，是一個(gè)剛?cè)胄５男律瑢W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程;在年限上，二年級(jí)才能參評(píng)班級(jí)名學(xué)生，然后是系級(jí)名學(xué)生，最后才能達(dá)到校級(jí)名學(xué)生，最短的時(shí)間也要到四年級(jí)才能完成。

根據(jù)目標(biāo)分解的原則及倒計(jì)時(shí)方法，王均瑤同學(xué)的目標(biāo)分解如下圖所示：

根據(jù)這張圖，我們可以清楚地看到王均瑤同學(xué)分解后的小目標(biāo)，在不同的時(shí)間段都有明確具體的任務(wù)。

2.剝洋蔥法

所謂剝洋蔥法就是分解目標(biāo)時(shí)像剝洋蔥一樣，將大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，再將每一個(gè)小目標(biāo)分解成若干個(gè)更小的目標(biāo)，一直分解下去，直到分解到現(xiàn)在該去干什么為止。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程，是由現(xiàn)在到將來(lái)的，由低級(jí)到高級(jí)，由小目標(biāo)到大目標(biāo)，一步步前進(jìn)。而運(yùn)用剝洋蔥的方法，卻是與實(shí)現(xiàn)它的過(guò)程正好相反。由將來(lái)到現(xiàn)在，由大目標(biāo)到小目標(biāo)，由高級(jí)到低級(jí)，層層分解。

在分解自主學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中，我們同樣可以運(yùn)用剝洋蔥的方法。

比如在校5年的自主學(xué)習(xí)目標(biāo)?？傮w目標(biāo)不要太多，最好只有一個(gè)，不要超過(guò)兩個(gè)。然后，把總的自學(xué)目標(biāo)，分解成幾個(gè)2到3年的中期自學(xué)目標(biāo)，再把2到3年的中期自學(xué)目標(biāo)，分解成幾個(gè)1年的短期自學(xué)目標(biāo)。再將每個(gè)短期目標(biāo)，分解成月目標(biāo)，周目標(biāo)，日目標(biāo)，最后一直分解到現(xiàn)在該去學(xué)些什么。

3.多叉樹(shù)法

我們可以想像一下，有一棵大樹(shù)，從樹(shù)干開(kāi)始，會(huì)有若干個(gè)分枝，每個(gè)分枝會(huì)有更小的樹(shù)枝，每個(gè)更小的樹(shù)枝有再小的樹(shù)枝，直到葉子。我們將樹(shù)干表示大目標(biāo)，每個(gè)分枝代表小目標(biāo)，更小的樹(shù)枝代表更小的目標(biāo)，葉子就是我們現(xiàn)在的目標(biāo)。

以上所談，是自主學(xué)習(xí)的基本的原則及方法，其實(shí)方法還有很多，這些僅供大家參考。