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    對信息技術(shù)教材改革的幾點思考

    2019-07-21 14:52:27狄敏
    活力 2019年9期
    關(guān)鍵詞:教材改革信息技術(shù)

    狄敏

    【摘要】在新時代信息技術(shù)人才培養(yǎng)的要求下,對于信息技術(shù)教材的編寫不僅要立足中國的基本國情,還應(yīng)該關(guān)注信息技術(shù)本身的發(fā)展規(guī)律,近兩年來,我國先后出臺了有關(guān)知道信息技術(shù)編寫的文件和法律,如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新—代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》等,這些個文件不但為教材編組委制定信息技術(shù)教材提供了依據(jù),也給我國培養(yǎng)信息技術(shù)性人才指明了方向。幼兒教育是我國當(dāng)今的教育系統(tǒng)中的起點,幼師生的教育培養(yǎng)正處在改革發(fā)展的日寸期,“計算機”課程作為幼教專業(yè)的公開課,是幼師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的基本途徑,但是目前國內(nèi)的幼師計算機基礎(chǔ)課程還存在著多種多樣的問題,比如教學(xué)內(nèi)容和幼師的實際生活相脫節(jié)、教學(xué)模式單一傳統(tǒng)、評價方式不能全面評價學(xué)習(xí)效果等,因此對幼師計算機教材進行進一步的改革勢在必行。

    【關(guān)鍵詞】幼師計算機;信息技術(shù);教材改革

    一、計算機教學(xué)改革的必要性

    當(dāng)今社會的發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進步,計算機的普及和使用在我們生活中變得日益重要,目前各行各業(yè)已經(jīng)開始了普及計算機信息化的步伐和速度,掌握一門熟練的計算機技術(shù)儼然已經(jīng)成為社會生存的必備技能之一,許多崗位和行業(yè)在選拔人才時都對應(yīng)試者的計算機操作水平作出了具體的要求,而對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,掌握相關(guān)的計算機知識和技能也是日常生活交往和工作學(xué)習(xí)的必備技能,而隨著計算機技術(shù)的不斷革新,社會上對于優(yōu)質(zhì)的計算機人才的要求也在不斷增加,不僅IT人才需要數(shù)量的掌握計算機技術(shù),教師、工程師、護士、文秘等職業(yè)也相應(yīng)地增加了對從業(yè)者計算機水平的要求,當(dāng)前學(xué)校中開設(shè)的計算機課程多以講授計算機基本操作知識和技能為主,但是目前的教學(xué)模式大多采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,通過單一的講授和學(xué)生吸收為主,學(xué)生無法根據(jù)自己的想法和資質(zhì)進行個性化的學(xué)習(xí),學(xué)生的思維創(chuàng)新能力得不到充分的培養(yǎng),因此在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中進行計算機教學(xué)改革是十分必要的,特別是幼師專業(yè)作為祖國未來花朵的思想啟蒙,更應(yīng)該努力學(xué)好計算機知識以便更好地進行幼兒教育。

    二、計算機教學(xué)的現(xiàn)狀

    在學(xué)校進行幼教計算機的教學(xué),本身的目的是為了學(xué)生走出學(xué)校走進自己的教學(xué)崗位時,可以熟練地使用學(xué)校提供的計算機進行教學(xué)工作,碰到簡單的機器問題可以自主的進行排查和解決,但是在當(dāng)前的幼教計算機教學(xué)過程中,還是有著各種各樣脫離實際的問題:首先幼教的信息技術(shù)教材不夠新穎,學(xué)生學(xué)習(xí)到的辦公軟件大多是07版的,而在實際的工作中使用的是12版的罷工軟件,再比如當(dāng)計算機的系統(tǒng)由WIN8換成XP時,學(xué)生可能會產(chǎn)生操作不熟練的問題,這就表明了學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方法與實際情況脫軌,不能很好地適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

    三、計算機教學(xué)改革的具體措施

    (一)明確教學(xué)目標(biāo),加強普適教育

    對幼教專業(yè)的學(xué)生進行計算機基礎(chǔ)課程的培訓(xùn),最基本的目標(biāo)主要是為了滿足幼師未來的從業(yè)需要,并以此為基礎(chǔ)推動幼師的職業(yè)生涯發(fā)展,因此對于幼師的計算機課程教學(xué)目標(biāo)的制定,可以根據(jù)知識、能力和素質(zhì)這一要求分三步走:首先要掌握WINDOWS的基本操作方法,能夠熟練地使用常用的辦公軟件,可以使用互聯(lián)網(wǎng)查找需要的信息,掌握對應(yīng)的分發(fā)郵件的技術(shù);其次會運用常用的軟件處理日常的工作事宜,能夠使用對媒體進行知識的傳授,具備與人溝通交流的能力;最后通過計算機課程的學(xué)習(xí)充分意識到計算機技術(shù)在學(xué)前教育中的重要性,具備利用計算機進行終身學(xué)習(xí)的愿景,有利用計算機技術(shù)探索并改進教學(xué)工作的意識。

    (二)緊跟時代步伐,改進教學(xué)內(nèi)容

    信息技術(shù)在不斷地進行著發(fā)展革新,因此對于幼師的計算機技術(shù)教育也不能故步自封,在計算機教學(xué)的過程中,學(xué)校要緊跟時代的步伐安排使用性和前沿性的課程,以此來滿足社會和時代對于幼師的基本要求。首先要使用內(nèi)容豐富的教材,及時更新教材版本,在授課過程中與時俱進的講授最新的計算機專業(yè)知識,讓學(xué)生通過計算機的學(xué)習(xí)了解計算機技術(shù)的發(fā)展趨勢,通過一些實用的案例雞血學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,采用靈活的教學(xué)手段,有需要的時候可以組建教學(xué)探究小組,讓學(xué)生自己動手解決教學(xué)問題,教師激發(fā)學(xué)生積極思考和探索,不僅有利于學(xué)生吸住學(xué)習(xí)意識的不斷提高,而且還有助于學(xué)習(xí)到的知識記憶得更加牢固。

    (三)強調(diào)實踐學(xué)習(xí),合理安排結(jié)構(gòu)

    對于幼教的計算機技術(shù)學(xué)習(xí)來講,不是簡單的學(xué)習(xí)了制作課件、使用電腦就可以的,計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個綜合知識學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生首先要了解基礎(chǔ)的計算機知識,再進行基本操作的學(xué)習(xí),接下來才會學(xué)習(xí)相關(guān)軟件的掌握。傳統(tǒng)的計算機教材往往更加注重于對理論知識的講解,學(xué)生拿到教材之后既看不懂也沒辦法很好的自學(xué),只能按部就班的在課堂上聽老師的講解,在今后的幼教計算機教材的編寫過程中,建議多添加一些實際操作的內(nèi)容,學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論知識過后,可以根據(jù)要求自主的進行隨機練習(xí),這有利于學(xué)生實際操作能力的提升,除此之外,計算機教材也應(yīng)根據(jù)實際情況對課程結(jié)構(gòu)進行調(diào)整,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上添加一下創(chuàng)造性和多元化的知識,這對于促進計算機的教學(xué)改革也起到一定的推動作用。結(jié)語

    對于幼兒教師的計算機課程教材進行改革,只有從幼兒教師的工作實際出發(fā),了解計算機發(fā)展和幼兒教師學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,并以此作為基礎(chǔ),對計算機教材的課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容和評價方法人手進行全方位的改革,才能夠使職前教育和職后需求真正地實現(xiàn)無縫對接,更快更好地促進我國未來幼師計算機教育的良好發(fā)展。

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