新時(shí)代要?jiǎng)?chuàng)新德育載體，充分發(fā)揮影視教育的教育功能

林華經(jīng)

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?2018年11月，教育部和中共中央宣傳部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》，該指導(dǎo)意見(jiàn)明確指出開(kāi)展影視教育是為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，充分發(fā)揮優(yōu)秀影片在促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展中的重要作用。中職學(xué)校學(xué)生作為中等教育的重要組成部分，在接受影視教育方面也必須做同樣要求。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?影視教育;中職學(xué)校;德育

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）15-0160-02

為促進(jìn)中小學(xué)生影視教育的深入開(kāi)展，充分發(fā)揮影視的育人功能，自1997年起，教育部和國(guó)家廣播電影電視總局就開(kāi)始聯(lián)合下發(fā)通知，向全國(guó)中小學(xué)生推薦優(yōu)秀影片，到2018年已經(jīng)推薦到第38批。2018年11月，教育部、中共中央宣傳部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》，該指導(dǎo)意見(jiàn)明確指出開(kāi)展影視教育是為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，充分發(fā)揮優(yōu)秀影片在促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展中的重要作用。通過(guò)開(kāi)展影視教育對(duì)孩子們進(jìn)行良好的品德教育和對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承等，都必將會(huì)有很大的成效。指導(dǎo)意見(jiàn)的出臺(tái)，符合時(shí)代的需要，符合當(dāng)代信息傳播技術(shù)飛躍發(fā)展的需要。

中職學(xué)校學(xué)生作為中等教育的重要組成部分，在接受影視教育方面也必須做同樣要求。

一、影視作品教育功能是把“雙刃劍”

（一）影視作品具有強(qiáng)大的育人功能，要重視影像敘事的德育意義

近年來(lái)，我國(guó)電影事業(yè)快速發(fā)展，據(jù)報(bào)道，2018年國(guó)內(nèi)總票房已經(jīng)近600億元，這一數(shù)字的背后，是國(guó)產(chǎn)電影的崛起，優(yōu)秀影片大量涌現(xiàn)，為學(xué)校開(kāi)展影視教育工作提供了豐富的資源。好的影視作品生動(dòng)、形象，具有獨(dú)特的影響力和感染力，特別是在弘揚(yáng)主旋律、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)青少年良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)方面具有獨(dú)特功能。如2018年高居票房榜榜首的國(guó)產(chǎn)影片《紅海行動(dòng)》，影片中震撼的場(chǎng)面、軍人的果敢和責(zé)任感等激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)主義感，特別是劇中有一句經(jīng)典臺(tái)詞“無(wú)論你在海外遇到了什么樣的危險(xiǎn)，請(qǐng)你記住，在你的背后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！”就這一句話更是讓學(xué)生心潮澎湃，激起了強(qiáng)烈的民族自豪感，其愛(ài)國(guó)主義教育效果遠(yuǎn)勝過(guò)一堂說(shuō)教課。優(yōu)秀影視作品的情節(jié)、主人公的榜樣示范作用甚至能一輩子影響孩子們的日后學(xué)習(xí)和工作。習(xí)總書(shū)記曾指出，少年兒童要心有榜樣，要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求，并提到過(guò)去電影《紅孩子》《小兵張嘎》等說(shuō)的就是一些少年英雄的故事，這些經(jīng)典作品教育著一代又一代人?？梢哉f(shuō)實(shí)施影視教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效途徑。

（二）不良的影視作品“毀人”功能不可輕視

影視作品基本都是商業(yè)行為，商業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)影像敘事魔力最敏感，從影像敘事作品的魔力中看到了商機(jī)，他們最大限度地利用影像敘事來(lái)謀取利益、培養(yǎng)顧客。雖不能否定一些商業(yè)機(jī)構(gòu)也制作和生產(chǎn)了不少優(yōu)秀的、有教化意義的影像敘事作品，但毫無(wú)疑問(wèn)，也生產(chǎn)了不少有礙青少年健康成長(zhǎng)的作品。在信息化時(shí)代，各種信手拈來(lái)的影視資源對(duì)學(xué)生的影響可謂無(wú)處不在，這些影視作品良莠不齊，淫穢、色情、兇殺、恐怖的影視作品，明星的不良習(xí)氣等對(duì)青少年犯罪起著直接誘發(fā)作用，它像毒品一樣，侵蝕著青少年的靈魂，也危害了整個(gè)社會(huì)的安全與穩(wěn)定，這類(lèi)影視作品潛移默化地影響著人生觀、價(jià)值觀還在培育階段的中小學(xué)生，對(duì)此我們決不能習(xí)焉不察，必須引起高度重視。要進(jìn)一步增強(qiáng)陣地意識(shí)，對(duì)各類(lèi)影視教育活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向，傳播正能量。指導(dǎo)意見(jiàn)也明確指出各地要注重遴選思想性、藝術(shù)性強(qiáng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，符合青少年身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的優(yōu)秀影片。指導(dǎo)意見(jiàn)的表述其針對(duì)性是顯而易見(jiàn)的，對(duì)我們深刻認(rèn)識(shí)影視教育對(duì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要性和緊迫感更有特殊意義。

二、在中職學(xué)生中開(kāi)展影視教育的必要性

中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是定位在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，其基本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法，具有社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的公民，進(jìn)而成為報(bào)效祖國(guó)、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)樂(lè)群，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。較之中小學(xué)生而言，中職學(xué)校最終的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)一線的“高素質(zhì)的勞動(dòng)者”，對(duì)即將步入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是他們?cè)趯W(xué)校期間接受系統(tǒng)德育的“收官之戰(zhàn)”，因此，我們中職德育要把好關(guān)，樹(shù)好人。

從中職學(xué)校課程設(shè)置來(lái)看，開(kāi)展影視教育的必要性。指導(dǎo)意見(jiàn)明確要求把影視教育作為中小學(xué)德育、美育等工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)中職學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的特殊性，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃除了文化課之外，大部分是專(zhuān)業(yè)課，即使是德育課也體現(xiàn)了很強(qiáng)的職業(yè)特點(diǎn)，比如上《職業(yè)生涯規(guī)劃》課，就可以安排學(xué)生觀看和所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的影視作品，樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，做好生涯規(guī)劃;上《職業(yè)道德與法律》課，可以安排諸如《大國(guó)工匠》等影視作品引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守。專(zhuān)業(yè)課也是如此，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都有在其領(lǐng)域出色的模范典型，許多反映現(xiàn)實(shí)題材、職場(chǎng)題材的影視材料就是最好的育人素材。比如，土木水利類(lèi)學(xué)生可以看《筑夢(mèng)人》、農(nóng)林牧漁類(lèi)可以看《袁隆平》、石油化工類(lèi)可以看《鐵人》等。這要求相關(guān)部門(mén)要去搜集素材，不斷完善、更新，保證有適合的、現(xiàn)實(shí)的影視素材。教學(xué)計(jì)劃中還要與校內(nèi)外活動(dòng)統(tǒng)籌考慮，靈活安排觀影時(shí)間和方式，每年都有上級(jí)部門(mén)下發(fā)文件建議學(xué)校觀看的優(yōu)秀影片，一定要組織看，因?yàn)檫@些影片都是宣傳主旋律、正能量的最新作品，時(shí)代感很強(qiáng)，教育意義深刻。這樣積累下來(lái)就可以開(kāi)發(fā)適合本校、本專(zhuān)業(yè)的影視教育校本課程，這既能進(jìn)一步豐富課程內(nèi)容，又能優(yōu)化以影視教育為德育載體的育人渠道。

三、在中職學(xué)校開(kāi)展影視教育的有效性

（一）要開(kāi)展系列活動(dòng)，豐富影視教育內(nèi)容

學(xué)校要積極開(kāi)展校園影視教育活動(dòng)，通過(guò)電影賞析、拍微電影活動(dòng)等，營(yíng)造濃厚的校園影視文化氛圍，讓學(xué)生在看電影、評(píng)電影、拍電影、演電影中收獲體會(huì)和成長(zhǎng)。比如福建省教育廳近年來(lái)組織開(kāi)展以“我看新福建·喜迎十九大”為主題的“微電影”“微視頻”和“拍圖寫(xiě)話”三個(gè)項(xiàng)目征集活動(dòng)，還組織開(kāi)展了“學(xué)生防溺水”“青少年禁毒”等主題的安全教育微電影、微視頻征集活動(dòng)，在中職校也開(kāi)展以?xún)?yōu)秀校友為主題微視頻征集活動(dòng)等。各參賽學(xué)校從劇本的創(chuàng)作到拍攝結(jié)束，組成導(dǎo)演組、劇本組、演員組和道具組，學(xué)生自編自導(dǎo)自演，參與踴躍，活動(dòng)的開(kāi)展讓各校掀起了學(xué)習(xí)十九大、學(xué)習(xí)安全常識(shí)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友等活動(dòng)高潮。上述獲獎(jiǎng)作品成果，省教育廳還將制作成影視頻光盤(pán)資料，發(fā)放全省各中小學(xué)（中職校）、幼兒園，用于學(xué)校安全宣傳教育活動(dòng)循環(huán)使用，教育效果非常的好。另外，學(xué)校還可以結(jié)合教育需要組織師生自拍校園微視頻、微短劇、抖音等新時(shí)代特征的傳播方式，有條件的還在校園電視臺(tái)播放，豐富影視題材，增強(qiáng)影視教育功能。比如2019新年伊始，幾所高校青年學(xué)子用快閃的方式深情放歌《我和我的祖國(guó)》，短短幾分鐘的視頻，大大激起了莘莘學(xué)子的愛(ài)國(guó)情感，這種身邊的教育讓德育更接“地氣”，更加有效。

（二）要做好觀后影評(píng)工作

中職學(xué)生學(xué)業(yè)壓力不太大，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性很大，學(xué)校必須運(yùn)用教育、校紀(jì)校規(guī)、技術(shù)等多種手段，加強(qiáng)監(jiān)管，努力為廣大學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)影視生態(tài)。影視教育既然落腳點(diǎn)是“教育”二字，關(guān)鍵是要落實(shí)到教育過(guò)程和教育效果上來(lái)。優(yōu)秀影視作品的育人功能，只有通過(guò)教育活動(dòng)才能真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校要將影視教育與語(yǔ)文、德育、專(zhuān)業(yè)課等科目的課堂教學(xué)及主題班、團(tuán)會(huì)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)影視作品的審美和鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。例如看完《厲害了我的國(guó)》，有一位學(xué)生就這么寫(xiě)到：看了這部影片，感覺(jué)太震撼！讓我心潮澎湃，讓我更加清楚地了解了我國(guó)特別是近五年在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等各個(gè)領(lǐng)域所取得的成就，讓我感受到作為一名中國(guó)人的自豪和驕傲。教師讓學(xué)生在班上把體會(huì)大聲地念出來(lái)，學(xué)生聽(tīng)了都產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，取得了非常好的教育效果。影評(píng)形式可以多樣，比如可以談感想、寫(xiě)體會(huì)、手抄報(bào)等。

（三）影視教育尤其不能忽視家庭教育的作用

影視教育影響無(wú)時(shí)無(wú)刻不以碎片化方式影響著孩子，這更是對(duì)家庭教育的一個(gè)挑戰(zhàn)。廣大學(xué)生家長(zhǎng)更要自覺(jué)提高教育素養(yǎng)，看優(yōu)秀影片，起示范作用，在家庭教育中引導(dǎo)自己的孩子多接觸優(yōu)秀影視作品。

中職生是國(guó)家的未來(lái)和希望，通過(guò)包括以影視教育等載體的德育，引領(lǐng)他們自覺(jué)加強(qiáng)道德養(yǎng)成，牢固樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為高素質(zhì)的技能型勞動(dòng)者，這是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

王家源.關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見(jiàn)[N].中國(guó)教育報(bào)，2018-12-26.

編輯 馬燕萍