請(qǐng)給我“一粒種子”

安紅杰

摘 要：幸好我還沒有完全忘卻，我是一個(gè)老師，曾經(jīng)也愿意為孩子們傾注滿腔熱血的老師；幸好我還有一顆跳動(dòng)的心，幸好我還有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們那金子般純真的內(nèi)心世界！幸好孩子們還在不斷地教會(huì)我——怎樣去愛！“請(qǐng)給我一粒種子，我們一起呵護(hù)它，讓它在愛的世界里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果！”

關(guān)鍵詞：愛 種子 開花 結(jié)果

春天到了，校園里熱鬧起來(lái)。門口的大楊樹下，經(jīng)常聚滿了學(xué)生，有一天我上前一看，一群孩子居然在玩兒螞蟻——被我訓(xùn)斥了幾句，孩子們一哄而散。

這不，今天早晨剛到班級(jí)，就發(fā)現(xiàn)我的講臺(tái)上被灑了一堆兒土，把我的教案弄得黑乎乎的。我氣得大聲喝道：“不讓你們玩兒螞蟻，又改玩兒土啦！誰(shuí)干的，趕緊給我站出來(lái)！”孩子們面面相覷，仿佛不理解我為什么發(fā)火。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)頭發(fā)亂糟糟，臉都沒洗干凈的小男孩兒站了起來(lái)，他怯生生地說(shuō)：“老師……我不是故意的……我……”“行了，別狡辯了，趕緊給我收拾干凈，我要上課呢！”我不由分說(shuō)地打斷了他的話。因?yàn)檫@個(gè)叫“小石頭”的孩子在班級(jí)一貫調(diào)皮搗蛋，各學(xué)科老師都跟我這個(gè)班主任告狀，說(shuō)他整天搞些稀奇古怪的事情，上課經(jīng)常提一些讓老師哭笑不得的問(wèn)題，搞得課堂上鬧哄哄的。今天這不知道又要干什么壞事，我心里不由這樣想到。我著急上課，也沒時(shí)間和耐心跟他掰扯。看我這么不耐煩，“小石頭”的臉“騰”的紅了，大概是想說(shuō)什么，他的嘴唇哆嗦了半天，卻一個(gè)字也沒說(shuō)出來(lái)，只是低著頭回了座位。

下課了，因?yàn)橄鹿?jié)課是科學(xué)課，我拿起教案就要離開教室，忽然發(fā)現(xiàn)好多孩子都從書桌里小心翼翼的拿出一個(gè)瓶子，里面裝著黑土。我奇怪地問(wèn)：“你們這是要干什么？怎么都玩兒土？”看我的臉色緩和下來(lái)，這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“科學(xué)老師說(shuō)讓我們每個(gè)人都播種一粒種子，再用心的呵護(hù)它，看誰(shuí)的能長(zhǎng)出最好看的植物，開出最美的花?！甭犃藛?wèn)這句話，我的心“咯噔”一下，我忽然意識(shí)到自己可能犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

想到這些，我把教案放下，走到一節(jié)課都低著頭的“小石頭”面前，輕輕地問(wèn)：“你也是種花嗎？那為什么會(huì)把土弄到老師的講臺(tái)上呢？”

小石頭抬起頭來(lái)，用清亮亮的眼睛看著我，抹了抹眼角快要溢出的淚水，大概是因?yàn)槲移綍r(shí)從未這樣和顏悅色的跟他說(shuō)過(guò)話，他竟有些不知所措，囁嚅地說(shuō)：“我……我也想種出最美的花……可是……可是……”看他說(shuō)話這么費(fèi)勁兒，他的同桌急了，替他說(shuō)道：“老師，他非要把瓶子放在你的講臺(tái)里，說(shuō)等到你一打開講臺(tái)，就能看到他種的最美的花了，我們都說(shuō)不能這么快，他不聽。他還說(shuō)，他媽媽說(shuō)了，孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下，才能快速成長(zhǎng)；他的花離你近，就能長(zhǎng)得最快！”大概是沒想到同桌會(huì)說(shuō)出他的秘密，小石頭急得要去捂同桌的嘴，同桌不讓，倆人居然鬧了起來(lái)，其他的同學(xué)也跟著哄笑了起來(lái)，渾然忘了我這個(gè)老師還站在他們面前。

這要是平時(shí)，學(xué)生敢在課間打鬧，我早就該發(fā)脾氣了。但是今天，看到孩子們嬉笑的樣子，我卻覺得分外可愛，竟然一句話也舍不得呵斥，自己也跟著笑了起來(lái)。孩子們看我笑了，鬧得更歡了。最后還是班長(zhǎng)看不過(guò)去，大聲喊道：“安靜！安靜！老師還在呢！”同學(xué)們這才意識(shí)到，老師還在班級(jí)沒走呢！尤其是小石頭，好像覺得自己闖了大禍一樣，低著頭不敢再看我。我輕輕地?fù)崦∈^的頭，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了，你能原諒老師嗎？”小石頭抬起頭，眼睛里閃爍著異樣的光芒，那光芒里有詫異、有懷疑、但更多的是一種被理解和信任的喜悅。看到他這樣，我又說(shuō)：“老師相信你的種子放在老師這里，會(huì)快快的長(zhǎng)大。那么現(xiàn)在……”說(shuō)到這里，我停了下來(lái)，環(huán)視了教室里的孩子們一遍，大聲問(wèn)道：“我也想和大家一起種下一顆種子，讓它開出最美的花，請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)能給我一粒種子？”

“我有！我有！”“我的花好看，我媽說(shuō)是香雪蘭，特別香！”“我也有！我也有！”“我的是夜來(lái)香，老師你晚上批作業(yè)的時(shí)候，一聞香味兒就不困了！”

……

孩子們爭(zhēng)相恐后地向我伸出小手，手里擎著自己種剩的種子。嘴里還不斷地喊著，生怕我不要。看著這一雙雙稚嫩的小手，上面托著的一粒粒種子，在孩子們亮晶晶的目光里，仿佛那是世界上最珍貴的鉆石，亦或是天上最美的星星，我的眼睛忽然濕潤(rùn)了。

有多久沒有這樣被感動(dòng)了？忙碌的教學(xué)生活，瑣碎的班主任工作，不知從什么時(shí)候起，消磨了我的意志，吞噬了我的耐心，讓我每天都在不耐煩中度過(guò)。似乎與孩子們的心靈越離越遠(yuǎn)，甚至有時(shí)候，連傾聽的欲望都變得淡漠——這是多么可怕的淡漠！我從什么時(shí)候開始忘記了微笑，大概是因?yàn)樗妥吡艘慌漠厴I(yè)生，覺得自己功德圓滿了？我感到自己老了，忍不住倦怠了，卻忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，孩子可以送走一批又一批，但對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)——他們的成長(zhǎng)，卻只有一次！

幸好我還沒有完全忘卻，我是一個(gè)老師，曾經(jīng)也愿意為孩子們傾注滿腔熱血的老師；幸好我還有一顆跳動(dòng)的心，幸好我還有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們那金子般純真的內(nèi)心世界！幸好孩子們還在不斷地教會(huì)我——怎樣去愛！

是的，我看著孩子們，用輕輕顫抖但卻十分堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“請(qǐng)給我一粒種子，我們一起呵護(hù)它，讓它在愛的世界里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花！”