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      關(guān)于高??紕?wù)管理工作的思考與建議

      2019-07-19 06:04:00陳翠
      青年與社會 2019年17期
      關(guān)鍵詞:考務(wù)管理工作思考建議

      陳翠

      摘 要:高??紕?wù)管理過程當中還是存在一些問題,例如試卷評閱、監(jiān)考質(zhì)量、考試信息反饋以及考試管理制度等諸多方面都存在一些的問題,所以,這就需要高校教務(wù)工作者采取科學(xué)合理措施加以改進和完善。文章主要是關(guān)于高??紕?wù)管理工作思考以及建議研究,以供教務(wù)工作者進行參考和借鑒。

      關(guān)鍵詞:高校;考務(wù)管理;工作思考;建議

      在目前教學(xué)活動開展過程當中就應(yīng)當高度重視考試的重要價值,考試是教學(xué)活動過程當中不能缺少的重要環(huán)節(jié),通過考試能夠針對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教師的教學(xué)水平進行測試和檢驗,同時通過考試能夠充分地反映高校的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),除此之外,教師通過采取考試模式能夠?qū)W(xué)生知識掌握程度進行全面了解,還能夠針對于自身在實際教學(xué)過程當中存在的問題進行研究,進而對于教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化和調(diào)整,同時對教學(xué)方法進行改善,提升教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。

      一、高校考務(wù)管理工作存在的問題

      (一)未能實行教考相互分離

      目前高??紕?wù)管理工作過程當中存在諸多問題,其中一個比較重要問題就是高??紕?wù)管理過程當中還是未能實現(xiàn)教考相互分離,所謂教考分離就是要將考試和教學(xué)二者相互分離開來,教師僅僅只需要完成教學(xué)工作,不需要參與出題。然而,現(xiàn)實是教師任務(wù)繁重,教師不僅要承擔教學(xué)工作,還要承擔出題閱卷等多方面工作,教考不分離在一定程度上直接影響考試檢驗效果。如果是任課老師出題還可能會造成泄題的問題,目前高校都會由任課老師結(jié)合難易程度形成兩套試卷,并且考務(wù)人員隨機選擇一套作為考試試卷,這樣就難以保障考試的科學(xué)性及合理性,另外不同教師出題風(fēng)格不同,在出題的過程之中所側(cè)重的知識點不相同,這樣會對學(xué)生考試造成一定影響。

      (二)評閱試卷的標準不一

      目前應(yīng)當高度重視考試的重要作用,通過考試反映學(xué)生知識掌握程度以及技能掌握狀況,然而在實際閱卷的過程當中還是依然存在教師試卷評價的標準、尺度不一,比如客觀類題目答案明確,對與錯一目了然,所得分值也清晰可見;但主觀類試卷題目的答案范圍比較廣,學(xué)生可各持己見、自由發(fā)揮,閱卷老師就可根據(jù)學(xué)生的思路、想法、創(chuàng)新進行打分,同時,實踐類、技能類課程也是根據(jù)學(xué)生知識技能掌握情況進行打分。這期間,不同科目、不同教師的評閱標準都不同,在一定程度上直接影響到了閱卷工作公平性、公正性,同時也會對學(xué)生心理造成不良影響。

      (三)考試信息反饋機制不夠健全

      通過采用考試方式不是為了促使學(xué)生都可以得到高分,而是通過考試的方式來了解學(xué)生對于技能以及知識的實際掌握情況,通過考試反饋機制可以對于學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況進行全盤掌握,然后結(jié)合學(xué)生情況針對于教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化和調(diào)整,只有這樣才能夠切實保障教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,然而,目前我國依然存在著一部分高??荚嚱Y(jié)束之后教師就會匆匆忙忙閱卷同時對于學(xué)生分數(shù)進行計算,學(xué)生只能獲得自己考試的分數(shù),對于該門課程的知識掌握情況只知道大概的結(jié)論,哪里掌握不扎實哪里欠缺也無從知曉,考完即考完,由于缺乏有效信息反饋導(dǎo)致了考試本身就缺乏意義。

      (四)監(jiān)考質(zhì)量不高

      目前高??荚囘^程當中還是依然無法杜絕作弊現(xiàn)象,作弊現(xiàn)象依然是一個比較普遍的現(xiàn)象,作弊產(chǎn)生的重要一個原因就是由于考場上監(jiān)管質(zhì)量不合格而導(dǎo)致的,包括以下兩個方面因素,一方面就是監(jiān)考教師本身就缺乏責(zé)任感,在監(jiān)考的過程當中走馬觀花,沒有做到嚴肅認真;另一方面,主要就是由于現(xiàn)在學(xué)生作弊手段高明,各種高科技技術(shù)支持設(shè)備層出不窮,光憑監(jiān)考教師肉眼觀察很難及時發(fā)現(xiàn),而且一個考場的監(jiān)考老師數(shù)量有限,也無法杜絕整個考場的作弊現(xiàn)象,這些直接影響到監(jiān)考工作質(zhì)量,導(dǎo)致作弊現(xiàn)象頻發(fā)。

      (五)考試條例和規(guī)范有待完善

      最近幾年,在考試作弊的過程當中很多學(xué)生都會運用一些新型高科技技術(shù),然而目前卻沒有對于高科技作弊進行應(yīng)對,另外,在考試的過程當中一旦抓到了作弊的學(xué)生,高校的處罰力度不夠大,對學(xué)生的警戒性不夠強。

      二、加強高??紕?wù)管理工作思考與建議

      (一)健全考務(wù)管理制度

      考務(wù)管理工作過程當中,為了保障工作質(zhì)量以及工作水平應(yīng)當建立健全考務(wù)管理制度,首先,考務(wù)工作人員在開展工作過程當中都應(yīng)當以制度作為規(guī)范和依據(jù),其次,學(xué)生在考試的過程當中應(yīng)當通過考務(wù)管理制度進行合理規(guī)范約束,只有這樣才能切實保障高??紕?wù)管理工作可以實現(xiàn)有法可依以及有章可循,可以有效防止在考務(wù)工作隨意性、盲目性;其次,教學(xué)管理者在考務(wù)管理制度進行制定的過程當中要結(jié)合學(xué)校違規(guī)處理條例、考試注意事項以及教學(xué)工作流程保障制度嚴肅性以及合理性。除此之外,在考務(wù)工作過程當中還應(yīng)當制定科學(xué)合理管理方法,加強試卷批閱分析及管理,建立健全多層次考務(wù)管理制度,只有這樣才能夠提升考務(wù)管理工作水平以及工作質(zhì)量。

      (二)實行教考分離制度,規(guī)范命題管理工作

      為了切實做好考務(wù)管理工作、提升考務(wù)管理工作水平和工作質(zhì)量,在高校當中就應(yīng)當實現(xiàn)教考分離,避免老師結(jié)合題目進行重難點的劃分要求學(xué)生死記硬背,這種考前集中劃重點的學(xué)風(fēng)會對于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度造成嚴重負面影響。但是,教考分離制度可以對于教師教學(xué)行為進行良好約束,同時可以通過考試對于教學(xué)質(zhì)量進行全方位及客觀性的評價,能夠幫助教師端正自身的教學(xué)態(tài)度,促使教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平得到全面提高,進而給予學(xué)生進行針對性教學(xué)。除此之外,教考分離想要達到理想效果應(yīng)當要求高校建立科學(xué)合理題庫,通過題庫保障考試的公平性以及有效性。建立題庫本身是一項科學(xué)性以及技術(shù)性的工作,同時建立題庫需要耗費的時間比較長,涉及范圍較為廣泛,要求教學(xué)管理者結(jié)合每門課程的教學(xué)大綱同時根據(jù)不同教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目的以及教學(xué)難易程度進行題庫建設(shè)。另外,在考試的過程當中還應(yīng)當進一步突出課程教學(xué)重難點知識,對于試卷題目重復(fù)率應(yīng)當進行優(yōu)化合理控制,還要加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛運用,通過使用計算機以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)才能夠?qū)τ陬}庫進行科學(xué)以及信息化管理,實現(xiàn)命題工作日益規(guī)范化以及合理化。

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