論TED字幕翻譯在口譯教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的進(jìn)一步深入，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)的來(lái)源。作為重要的網(wǎng)絡(luò)資源之一，TED 已經(jīng)成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要部分。 TED演講的特點(diǎn)主要包含三個(gè)方面：第一，TED演講內(nèi)容具有較好的真實(shí)性，內(nèi)容與我們所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)話題相關(guān)。第二，由于TED演講的話題與熱點(diǎn)話題相關(guān)度較大，能夠開(kāi)拓視野，因而能夠很好的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。第三，能夠滿足不同階段、不同教學(xué)水平的人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。而TED演講中的字幕翻譯也是為人所稱道的，在鍛煉學(xué)生聽(tīng)力，筆譯和口譯能力方面具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】TED字幕翻譯;口譯教學(xué);特點(diǎn);應(yīng)用

【作者簡(jiǎn)介】張燕（1976-），女，漢族，長(zhǎng)江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，副教授，研究方向：翻譯、雙語(yǔ)教學(xué)、中美文化。

引言

TED演講已經(jīng)成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要組成部分，很多教師甚至選擇TED作為課堂教學(xué)內(nèi)容的一部分，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂的內(nèi)容和形式，同時(shí)也將TED教學(xué)融入到口譯教學(xué)中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，利用TED演講的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)以及實(shí)時(shí)翻譯能力。

一、TED字幕翻譯的特點(diǎn) ? ?

1.翻譯內(nèi)容形式多樣。TED演講中的話題與社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)代研究相結(jié)合，內(nèi)容形式較多，不僅能夠豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以涉及到醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代科學(xué)、教育、心理學(xué)等眾多領(lǐng)域的專業(yè)詞匯。作為一名合格的譯者特別是口譯人員，需要解除不同領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)TED字幕翻譯，能夠使學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)不同的領(lǐng)域有簡(jiǎn)單的掌握。

2.口語(yǔ)化的翻譯。相較于筆譯翻譯，口譯更加傾向于生活化，換言之，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行翻譯內(nèi)容需要通俗易懂。TED 演講中的字幕翻譯更加貼近我們的日常翻譯，包括一些口語(yǔ)化的表達(dá)等，這些表達(dá)方式通過(guò)字幕、演講者分享的方式表達(dá)出來(lái)，更容易被學(xué)生掌握，并明白語(yǔ)言使用的語(yǔ)境，不僅能夠提高學(xué)生的口譯水平，同時(shí)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的潛移默化的影響，幫助他們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)使用中更好的應(yīng)用起來(lái)。

3.滿足口譯需要。TED演講雖全部采用英語(yǔ)作為統(tǒng)一語(yǔ)言，但是由于不同的地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同年齡段的人進(jìn)行分享，更加符合我們?nèi)粘？谧g的實(shí)際情況，通過(guò)聽(tīng)演講者的發(fā)言，可以很好的掌握演講者說(shuō)話的停頓、不同地區(qū)演講者的口音等，使學(xué)生鍛煉在不同情景下完成口譯工作。同時(shí)，TED演講所創(chuàng)設(shè)的情景與我們?nèi)粘７g所發(fā)生的情景類似，我們可以通過(guò)觀察字幕翻譯，逐漸掌握默寫(xiě)句式的翻譯方式，例如一些句式，我們首先應(yīng)該翻譯后面的內(nèi)容，再去翻譯前面的內(nèi)容等，掌握這些翻譯句式能夠使我們的口譯內(nèi)容更加流暢。

二、使用TED字幕進(jìn)行口譯教學(xué)的優(yōu)越性 ? ?

1.豐富教學(xué)內(nèi)容。我們現(xiàn)有的口譯教學(xué)內(nèi)容主要是VOA、BBC新聞等，這些內(nèi)容雖然能夠在提升學(xué)生的口譯能力的同時(shí)提升學(xué)生的聽(tīng)力能力，但是新聞的重復(fù)性比較大、形式單一、內(nèi)容較為枯燥，不能夠很好的吸引學(xué)生的注意力。相較于課本、新聞等教學(xué)資源，TED可以很好的吸引學(xué)生的課堂注意力，觀看演講者的演講，同時(shí)比對(duì)字幕翻譯，吸收TED翻譯中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)貼近實(shí)際翻譯情景的翻譯能夠較大的提高學(xué)生口譯水平。TED以傳播觀點(diǎn)為思想，語(yǔ)料講求真實(shí)性，打破了課堂和現(xiàn)實(shí)生活的界限，不僅是翻譯內(nèi)容被接受，引起共鳴，也能被學(xué)生快速掌握。

2.提高學(xué)生的自學(xué)能力。課堂教學(xué)更加偏向于理論性的教學(xué)，但是真正的提高學(xué)生的口譯水平更多的是需要進(jìn)行實(shí)踐。然而，在課堂教學(xué)中如果學(xué)生一一進(jìn)行練習(xí)不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間，還不能使學(xué)生的口譯水平得到持續(xù)性的提升。通過(guò)TED演講，學(xué)生可以自行進(jìn)行課下練習(xí)，自己進(jìn)行翻譯后，對(duì)照TED的字幕翻譯查找自己在翻譯過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不僅能夠提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)能夠及時(shí)糾正口譯中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，節(jié)省課堂時(shí)間。

3.提高口譯技巧。不同于筆譯，口譯在精確度方面相對(duì)較低，但是口譯工作者需要能夠與說(shuō)話人進(jìn)行默契的配合。相較于其他的翻譯內(nèi)容，TED字幕翻譯主要從以下三個(gè)方面提升譯者的翻譯技能。第一，TED字幕翻譯的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)嚴(yán)格的審核，具有權(quán)威性和準(zhǔn)確性，為學(xué)生進(jìn)行口譯翻譯提供了一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生也可以利用字幕翻譯進(jìn)行自查，糾正在口譯過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。第二，TED字幕翻譯較為口語(yǔ)化、生活化，更加符合中國(guó)人的表達(dá)方式，使學(xué)生表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容更加簡(jiǎn)單易懂。第三，TED演講有固定的時(shí)間，能夠是學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)提高口語(yǔ)技能，同時(shí)能夠直觀的看見(jiàn)演講者，使學(xué)生在觀察過(guò)程中更好的掌握演講者的節(jié)奏、語(yǔ)氣，達(dá)到實(shí)際練習(xí)的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

TED 是學(xué)生在進(jìn)行口譯學(xué)習(xí)中不可或缺的學(xué)習(xí)資料。TED演講能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，使學(xué)生接觸到不同專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容，包括專有詞匯的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相較于閱讀、寫(xiě)作以及筆譯等內(nèi)容，口譯更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)、翻譯技巧的運(yùn)用，對(duì)照翻譯的字幕，學(xué)生不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在翻譯過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同時(shí)為學(xué)生的日常實(shí)踐提供了最為方便的途徑。TED演講也豐富了口譯學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，其準(zhǔn)確的翻譯為口譯學(xué)習(xí)這提供了較高的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)TED為學(xué)生提供了真實(shí)性的語(yǔ)料，以傳播觀點(diǎn)為重要目標(biāo)，打破課堂和生活的界限，為日后的口譯工作打下良好的基礎(chǔ)。

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