中國(guó)留學(xué)人才發(fā)展基金會(huì)召開(kāi)國(guó)際教育“互學(xué)互鑒”研討會(huì)

2019年5月24日，以“互學(xué)互鑒，促進(jìn)國(guó)際型人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備”為主題的國(guó)際教育“互學(xué)互鑒”研討會(huì)在京召開(kāi)。光明日?qǐng)?bào)《留學(xué)》雜志受邀出席此次活動(dòng)。來(lái)自全國(guó)各地的國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)、國(guó)際大學(xué)負(fù)責(zé)人、國(guó)際教育專(zhuān)家、相關(guān)大學(xué)負(fù)責(zé)人、中國(guó)留學(xué)人才發(fā)展基金會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了本次研討會(huì)。與會(huì)嘉賓以討論的形式，圍繞“國(guó)際教育合作的引進(jìn)來(lái)和走出去”“國(guó)際教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與合作”若干議題進(jìn)行深度研討交流。

“行業(yè)內(nèi)我們常會(huì)提到一個(gè)詞‘國(guó)際學(xué)生流動(dòng)，有‘走出去就有‘引進(jìn)來(lái)，這是很自然的事情?！敝袊?guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)分會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)鄂學(xué)文說(shuō)，來(lái)華留學(xué)這十年突飛猛進(jìn)，來(lái)華留學(xué)人數(shù)從約3000人到近50萬(wàn)，數(shù)量和質(zhì)量都有很大提升。中國(guó)一方面與國(guó)際接軌，提高課程的開(kāi)發(fā)、教師隊(duì)伍的建設(shè)、測(cè)評(píng)體系的建立，吸引更多來(lái)華留學(xué)生，另一方面也應(yīng)該加入本土特色。

北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院教授楊澄宇表示，“送出去”和“引進(jìn)來(lái)”實(shí)現(xiàn)了雙向的動(dòng)態(tài)平衡，中國(guó)的教育國(guó)際化一方面需要送出去有開(kāi)闊視野的高水平人才，引進(jìn)來(lái)的外國(guó)留學(xué)生或者回國(guó)人員也應(yīng)當(dāng)如此。楊澄宇的一席話得到廣泛認(rèn)同。楊澄宇說(shuō)，中國(guó)的來(lái)華留學(xué)服務(wù)已經(jīng)從最初的語(yǔ)言教育推廣到專(zhuān)業(yè)教育、學(xué)歷教育，反映了中國(guó)教育質(zhì)量的提升。

與會(huì)嘉賓王永祥也支持“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”之間的動(dòng)態(tài)平衡。他認(rèn)為，在回國(guó)和來(lái)華留學(xué)的人群中，要真正關(guān)注有多少高水平的人才回國(guó)。中國(guó)還需要大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，使培養(yǎng)的人才具有國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)力，從而吸引更多高水平人才回國(guó)。

“現(xiàn)在中國(guó)留學(xué)呈現(xiàn)‘三多，出國(guó)留學(xué)人數(shù)多、來(lái)華留學(xué)人數(shù)多、回國(guó)人數(shù)多?！迸c會(huì)嘉賓薛莉認(rèn)為，無(wú)論是出國(guó)還是回國(guó)，都需要從語(yǔ)言、心理、課業(yè)方面做好準(zhǔn)備，并從職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃。

隨著國(guó)際化教育越來(lái)越普遍，“海歸”不吃香也是現(xiàn)實(shí)。西班牙巴塞羅那自治大學(xué)校方代表處負(fù)責(zé)人劉波說(shuō)，現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)在回歸理性，過(guò)去家長(zhǎng)在意的是孩子“出去了”，去哪里、學(xué)什么并不關(guān)注，現(xiàn)在家長(zhǎng)們具有更寬闊的視野，從給孩子規(guī)劃留學(xué)之初就在設(shè)計(jì)留學(xué)路徑，從傳統(tǒng)的美、加、英、澳、新轉(zhuǎn)而關(guān)注更多的好學(xué)校，對(duì)學(xué)校、師資、專(zhuān)業(yè)也更重視，這是一個(gè)好事情。

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)原副校長(zhǎng)李秉中認(rèn)為，留學(xué)最關(guān)鍵是“發(fā)揮作用”，不管是外國(guó)學(xué)生來(lái)華，還是中國(guó)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)互通，讓學(xué)生在不同的國(guó)家學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言、文化，最后能找到滿(mǎn)意的工作，成為真正的國(guó)際化人才，才是教育交流互鑒的意義所在。

據(jù)悉，哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院將組織招生官團(tuán)隊(duì)于2019年7月到訪中國(guó)留學(xué)人才發(fā)展基金會(huì)。團(tuán)隊(duì)由哈佛大學(xué)招生主管Matt Clemons、麻省理工學(xué)院教授Robin Mclay等十余名教育專(zhuān)家組成，雙方將就中外教育“互學(xué)互鑒”進(jìn)行充分探討。