提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的探究

王淑娟

【中圖分類號】G623.31 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）15-0186-01

隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，對外交流的廣度日益加大，使英語的重要性更加突出，社會對學(xué)生英語水平的要求也更高，因此，英語已成為人們?nèi)粘９ぷ?、生活中不可缺少的重要工具。然而，根?jù)我縣英語教學(xué)的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我縣小學(xué)生英語水平的快速提高。根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗和多方了解，目前我縣的小學(xué)英語課堂教學(xué)效率相對低下，造成了耗時多，收效底的普遍局面，大部分學(xué)生也感覺到自己學(xué)習(xí)的效果甚微，甚至影響了英語的學(xué)習(xí)興趣，這種情況對一門語言的學(xué)習(xí)來說是非常令人擔(dān)憂的，對我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高也是非常不利的。因此，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率勢在必行。那么，如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率呢？我通過課堂教學(xué)得出以下實踐方法：

一、課前要做好精心準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備主要分兩方面：（1）教師方面的準(zhǔn)備。教師方面的準(zhǔn)備是指教師在課前一定要認(rèn)真鉆研教材，把握好每堂課的重難點、教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計好適合學(xué)生的教學(xué)方法。（2）學(xué)生方面的準(zhǔn)備。學(xué)生方面的準(zhǔn)備是指學(xué)生在課前一定要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，通過課前預(yù)習(xí)，能使自己明白哪些內(nèi)容是重點，必須好好掌握;哪些內(nèi)容是難點，必須好好聽懂。

二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

一是要讓學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)英語的目的，同時讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性。心理學(xué)研究表明，需要、動機和目標(biāo)是構(gòu)成人的積極性行為心理動力的主要因素。有了需要才能樹立動機，有了動機才能確立目標(biāo)。一個人只有清晰地意識到自己的學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)，并以此來推動自己的學(xué)習(xí)行為，這種學(xué)習(xí)行為才可迸發(fā)而成一種有利的學(xué)習(xí)動機。

在教學(xué)的過程中，教師要讓學(xué)生明白英語是世界上運用最廣泛的語言之一，全世界70﹪以上的郵件是用英語書寫的;在全世界的廣播節(jié)目中有60﹪是用英語廣播的;絕大部分的國際會議是用英語作為第一通用語言;世界上絕大部分的科技資料也是用英語發(fā)表的。

二是要運用鼓勵，表揚等手段，幫助學(xué)生克服自卑感，樹立自信心。實踐證明，如果學(xué)生經(jīng)常體驗失敗，就會喪失學(xué)習(xí)的信心。作為一名英語教師，我們應(yīng)通過多種評價方式和激勵方式來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，并大膽實踐，體驗成功;有了成就感，就有了學(xué)好英語的自信心。

三是傳授學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué);英語教學(xué)很重要的一個任務(wù)是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，教會他們?nèi)绾潍@取。使他們具有在綜合、分析、學(xué)習(xí)過程中積極思維的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生對知識的掌握效果。

四是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。教師在課堂上運用直觀形象的實物、簡筆畫或幽默風(fēng)趣的語音語調(diào)、動作、表情等必能使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，一旦有了興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性就會迅速的調(diào)動起來。從而就能保證課堂教學(xué)效率的提高。

三、營造寬松良好的英語教學(xué)氛圍

營造寬松良好的英語學(xué)習(xí)氛圍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生體驗與感受英語語言的魅力和價值，是提高英語課堂教學(xué)效率的重要途徑。因此，無論是課上、課下，教室、家庭還是學(xué)校和社會都應(yīng)該而且能夠營造寬松良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。那我們在哪些地方去營造寬松良好的英語氛圍呢？

1.營造寬松良好的課堂英語氛圍。

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)最直接、最集中和最有效的途徑。因此，營造寬松良好的英語學(xué)習(xí)氛圍首先應(yīng)該從課堂教學(xué)氛圍的營造入手。那么我們教師首先就要精心設(shè)計，努力為我們學(xué)生營造寬松良好的課堂英語學(xué)習(xí)氛圍。其次盡最大可能使用原聲帶的錄音和多媒體上課。不要認(rèn)為這是浪費時間，不如自己讀、自己講方便。但是大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生真正感興趣的就是多聽、多看和多模仿那些原聲帶的材料。第三、要盡可能多的創(chuàng)設(shè)活動和語言情境。如我們在課堂上經(jīng)常使用對話、討論、做游戲、唱歌、講故事等方式方法學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生有說英語的激情，有說英語的機會。第四、教師必須盡可能多的用英語組織教學(xué)。無論是講解、提問還是糾錯，教師都必須首先使用英語，對那些使用英語進(jìn)行教學(xué)難度較大、影響教學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容可借助肢體語言，只有萬不得已時才可以用本族語。

2.營造寬松良好的校園英語氛圍。

校園英語氛圍的營造更為重要，因為學(xué)生每天活動的場所在學(xué)校。在我校為了給學(xué)生營造出寬松良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)校的每個角落的標(biāo)語、指示牌都使用了雙語;在學(xué)校每周一的升旗儀式上還使用雙語進(jìn)行主持節(jié)目;在每年的六一.兒童節(jié)也都使用雙語主持節(jié)目;另外，我們學(xué)校還在每年的四月份定期舉行英語“家長開放日”活動，在活動中讓學(xué)生參與英語話劇表演、英語讀書比賽、英語歌曲表演、英語小品、英語相聲等。通過這些途徑，在我們校園時時處處都能看到和感受到英語的存在。

3.營造寬松良好的個人、家庭的英語氛圍。

營造寬松良好的英語學(xué)習(xí)氛圍還需要個人、家庭和社會的共同努力。尤其是個人。因為，只有當(dāng)外因轉(zhuǎn)化為內(nèi)因才能真正發(fā)揮其作用。學(xué)生首先應(yīng)該具有強烈的學(xué)習(xí)英語愿望，其次是有堅強的毅力和良好的習(xí)慣，再者是自己營造出寬松良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，適當(dāng)購置一些英語學(xué)習(xí)輔助資料如英語詞典、英語讀物、收音機等，盡情體驗和享受英語。

家庭也可以為學(xué)生營造寬松良好的英語學(xué)習(xí)氛圍如我們家長積極為學(xué)生配置錄音機、磁帶、以及一些英語讀物，促進(jìn)學(xué)生更好更快地學(xué)習(xí)英語。

營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以讓學(xué)生親身體驗到學(xué)習(xí)英語的價值和魅力，并積極自主地學(xué)習(xí)英語、輕松愉快地合作和交流、為全面提高英語水平奠定良好的基礎(chǔ)。

通過以上教學(xué)實踐方法的實踐與嘗試，對英語課堂教學(xué)的提高有一定的效果。

總之，效率是教學(xué)的生命，是課堂教學(xué)的永恒追求。高效率的課堂教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生在思維和身心方面獲得全面的進(jìn)步與發(fā)展，使英語真正成為學(xué)生的一種語言工具。因此，我們每一位英語教師都應(yīng)在提高課堂教學(xué)效率上多下工夫，不斷思考，不斷實踐，創(chuàng)新課堂教學(xué)的新思路，新方法，使我們的英語課堂教學(xué)效率不斷得到提高。