淺析影響中學(xué)生體育興趣的原因及對(duì)策

周東宗

【摘 要】“如何在體育教學(xué)中有效培養(yǎng)體育興趣”的教學(xué)理念成了當(dāng)前體育教師的重要研究?jī)?nèi)容。本文結(jié)合以往中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行反思，找出學(xué)生缺乏體育興趣的原因并提出對(duì)策，對(duì)于落實(shí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有極其科學(xué)的價(jià)值和深遠(yuǎn)的意義。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生;體育;興趣;影響

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0146-01

興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的主要因素。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，才能使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我想學(xué)”、“我要學(xué)”，才不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。體育教學(xué)中，教師要從教學(xué)內(nèi)容中挖掘其新穎性和情趣因素，吸引和激發(fā)學(xué)生的偶發(fā)興趣。要做到這一點(diǎn)，教師必須在教學(xué)中選擇靈活多樣，寓教于樂(lè)的教學(xué)方法來(lái)喚起他們的學(xué)習(xí)激情，并使之不斷品嘗到“智力勞動(dòng)的成果”，從而提高興趣。其中影響學(xué)生體育興趣的因素有以下幾方面因素：

一、影響學(xué)生對(duì)體育課興趣的主要因素

1.身體素質(zhì)差，有疾病。

由于身體素質(zhì)不好，導(dǎo)致部分學(xué)生在上體育課時(shí)，不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，在學(xué)習(xí)中被其他同學(xué)逐漸落下，使其自信心受到打擊，從而引起體育興趣的降低。這類(lèi)學(xué)生主要是一些自身身體素質(zhì)比較低的學(xué)生，如身體特別胖的學(xué)生，身體和智力有缺陷的學(xué)生。

2.課堂氣氛對(duì)學(xué)生體育興趣的影響。

課堂氣氛，是指體育課上教師和學(xué)生的活動(dòng)而給人以某種強(qiáng)烈的神情表現(xiàn)或景象，是體育教學(xué)過(guò)程中相對(duì)穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)，是體育教學(xué)活動(dòng)的心理背景。學(xué)生一般都是活潑可愛(ài)、感情豐富的，他們的情緒豐富而深刻，體育課上進(jìn)步的喜悅、成功的自豪、勝利的歡呼等體驗(yàn)對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染。體育教師如過(guò)于嚴(yán)肅，會(huì)使學(xué)生感到壓抑，從而影響課堂氣氛，因此，如何營(yíng)造一種良好的、具有師生平等互動(dòng)的課堂氣氛，是體育課教師一項(xiàng)不可忽視的基本功。

3.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。

現(xiàn)在的中學(xué)生，課業(yè)壓力非常重，每天課余時(shí)間用來(lái)完成作業(yè)都不夠用，就更沒(méi)時(shí)間參加課外鍛煉了。有的同學(xué)自嘲說(shuō)，每天騎自行車(chē)上下學(xué)，這是自己僅有的課外運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有固定的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，課余時(shí)間鍛煉很少，體育課也經(jīng)?！伴_(kāi)小差”，或是走走過(guò)場(chǎng)。大家都知道體育運(yùn)動(dòng)有利于健康，但沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓大家只能在大部分課外時(shí)間里埋首書(shū)山。

4.認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)自身體質(zhì)的提高作用不大。

多數(shù)同學(xué)家庭條件好，有的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，造成后天肥胖，一旦身體發(fā)胖，得不到有效的鍛煉，身體素質(zhì)日趨下降，對(duì)體育活動(dòng)更是失去了興趣，胖人的天性貪吃懶動(dòng)，長(zhǎng)此下去日益肥胖，因而不少身體發(fā)胖的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，體育活動(dòng)是無(wú)法改變身身肥胖的現(xiàn)狀，順其自然。

5.學(xué)生的性別的影響。

在對(duì)體育課感興趣與否的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，男生對(duì)體育的興趣在一定程度上要高于女生對(duì)體育的興趣。中學(xué)女生因?yàn)樯戆l(fā)育和身體素質(zhì)的影響，會(huì)逐漸出現(xiàn)慵懶的狀態(tài)，她們從總體上而言，對(duì)于體育的興趣出現(xiàn)了一些偏差。相比男生而言，女生更喜歡安靜，而在喜歡的體育項(xiàng)目方面，她們偏愛(ài)羽毛球這類(lèi)偏安靜一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閻?ài)美而期望于通過(guò)體操來(lái)塑形，所以體操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)得到了很多女生的喜歡。而男生對(duì)體育的興趣則出于更多地通過(guò)一些比較激烈的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)泄自己多余的精力，他們更偏愛(ài)籃球和足球等運(yùn)動(dòng)。針對(duì)這種情況，體育課程的設(shè)計(jì)要滿(mǎn)足學(xué)生的需求和情感體驗(yàn)，要從學(xué)生自身出發(fā)，挖掘他們對(duì)體育的興趣愛(ài)好和體育方面的潛力，而不能從完成體育任務(wù)等方面來(lái)強(qiáng)迫他們。

二、提高中學(xué)生體育興趣的對(duì)策

1.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。

讓學(xué)生從思想上真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好體育的重要性，才能逐漸培養(yǎng)出學(xué)習(xí)體育的興趣，讓學(xué)生懂得身體是革命的本錢(qián)，是一個(gè)人的資本，若是身體素質(zhì)不好，他即使有天大的抱負(fù)，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。鍛煉身體，強(qiáng)身健體，是每個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)。

2.加大教育改革力度，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。

傳統(tǒng)的教育觀念和現(xiàn)行的以考試成績(jī)作為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要依據(jù)選拔制度，嚴(yán)重制約著素質(zhì)教育的實(shí)施，分?jǐn)?shù)成為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)水平的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生和教師把課余時(shí)間主要用在對(duì)文化課的學(xué)習(xí)上，使學(xué)生得不到鍛煉時(shí)間，只有從根本上改變這種評(píng)價(jià)制度才能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在選拔人才的方式上應(yīng)出臺(tái)更多的制度和方法支持素質(zhì)教育的開(kāi)展。

3.運(yùn)用創(chuàng)新方法培養(yǎng)興趣。

“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”由于中學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)高，我們的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)手段可以不局限于教材，通過(guò)積極的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)墓膭?lì)促使學(xué)生創(chuàng)新出適合自己的練習(xí)內(nèi)容和手段。比如，在新授課蹲踞式跳遠(yuǎn)內(nèi)容時(shí)，我從不直接教授學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和練習(xí)手段，而是讓他們自己想象一下，自己認(rèn)為應(yīng)該怎么練習(xí)，并且進(jìn)行嘗試練習(xí)。結(jié)果他們興趣都很高，練習(xí)手段也多種多樣。挺身式、走步式、蹲踞式，甚至還有狗刨式等等千奇百怪。我一直采取鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，然后再讓蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作比較規(guī)范的同學(xué)示范，讓大家學(xué)習(xí)，接著再積極引導(dǎo)、仔細(xì)示范、定型。

4.多利用游戲方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

每次課中安排一定的游戲活動(dòng)可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，安排游戲要考慮熱身，以調(diào)動(dòng)課堂氣氛為出發(fā)點(diǎn)，達(dá)到上課的目的。教師也可以采用男女搭配參加游戲，就能有效激起學(xué)生對(duì)體育的興趣。同時(shí)，在不同的游戲活動(dòng)中，學(xué)生之間還可以互相交流，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)目的。

5.設(shè)法達(dá)到快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)。

快樂(lè)體育要學(xué)生在通過(guò)參與體育活動(dòng)中體驗(yàn)到深層的心理快感或成功感，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。作為體育老師要想辦法，采取什么措施，什么方法讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè);如何把學(xué)生快樂(lè)感怎樣轉(zhuǎn)化何種有效運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生更積極參與體育課運(yùn)動(dòng)。結(jié)果是教師“樂(lè)教”，學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，達(dá)成教與學(xué)的和諧。

6.教師自身的職業(yè)水平等要自我提高。

一是教師的職業(yè)水平。體育教師必須具備良好的運(yùn)動(dòng)能力，才能保證示范動(dòng)作的準(zhǔn)確規(guī)范，學(xué)生才能準(zhǔn)確地感知?jiǎng)幼鞅硐?，從而達(dá)到示范教學(xué)的目的。

二是教師自身的形象。在體育教學(xué)中，教師的形象對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的影響力，學(xué)生會(huì)模仿教師示范的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師良好的形象在教學(xué)上往往會(huì)收到意想不到的效果。

三是體育教師的威信。教師應(yīng)加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)，成為學(xué)生的良師益友。體育教師要具備較好的運(yùn)動(dòng)能力和淵博的知識(shí)并善于傳播知識(shí)。要具有較強(qiáng)的組織能力和管理能力。

三、結(jié)論

總之，中學(xué)生能否積極地參加體育鍛煉，常取決于他們對(duì)體育的興趣，影響中學(xué)生對(duì)體育的興趣因素很多，但以上這幾點(diǎn)確實(shí)是主要的影響因素。只要我們廣大教育工作者抓住中學(xué)生可塑性大的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，相信一定會(huì)把中學(xué)生的體育興趣激發(fā)起來(lái)的，讓他們從內(nèi)心真正喜愛(ài)體育活動(dòng)。

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