趣味游戲,快樂(lè)體育

馬素俠 肖亞娟

【摘 要】為了讓幼兒在快樂(lè)游戲中成長(zhǎng)，同時(shí)更好的開(kāi)展趣味幼兒體育活動(dòng)，能夠讓幼兒在盡早掌握一些必要的體育技巧并增強(qiáng)自身的體育素養(yǎng)，幼兒教師在教學(xué)時(shí)要多多加入有趣的體育游戲，在創(chuàng)編幼兒體育游戲時(shí)，應(yīng)將孩子們是否能夠聽(tīng)懂規(guī)則、是否易操作、是否能被孩子立刻喜歡放在首位，同時(shí)秉承競(jìng)技性與安全性相結(jié)合的創(chuàng)編原則，將進(jìn)行游戲過(guò)程中的安全看作重心，成功的趣味體育游戲編創(chuàng)對(duì)幼兒教程有著直接的重要意義。

【關(guān)鍵詞】趣味游戲;幼兒體育;教學(xué)編創(chuàng);運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G613.7 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0144-02

引言

體育游戲是一種融合智力開(kāi)發(fā)、知識(shí)性、趣味性以及娛樂(lè)性為一體的教學(xué)活動(dòng)，它不同于其他的教學(xué)內(nèi)容，其形式活潑且內(nèi)容豐富，深受孩子的喜歡，同時(shí)也能夠讓他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中加深對(duì)他人的了解，不僅能夠讓他們培養(yǎng)合作精神、遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，而且還可以鍛煉幼兒的體育素養(yǎng)，提高他們走、跑、跳、鉆等各種活動(dòng)基本能力，從而達(dá)到提升自身身體素質(zhì)的根本目的。

一、幼兒體育游戲教學(xué)創(chuàng)編

1.確立編創(chuàng)原則。

教師在進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)時(shí)必須要依據(jù)易于游戲自身所有的邏輯性和系統(tǒng)性，而不是憑自己心情隨意創(chuàng)作，這一原則是在不斷的實(shí)踐運(yùn)用當(dāng)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)它也是創(chuàng)編體育游戲所必須遵循的首要原則。由于幼兒獨(dú)特的年齡特征，以及幼兒園的教學(xué)環(huán)境這些都與其他階段的教學(xué)不同，幼兒趣味體育教學(xué)有它自身必須遵循的必要原則，教師在編創(chuàng)時(shí)不能脫離這一原則。首先在幼兒體育游戲中有兩種獨(dú)特特征，體育表現(xiàn)為競(jìng)技和體能，游戲表現(xiàn)為趣味性，這兩者需要緊密相連，缺一不可，除此之外，還需要特別注意保護(hù)幼兒在游戲過(guò)程中的安全也尤為重要。所以在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要?dú)w納為兩個(gè)原則，其一是體能性與趣味性相結(jié)合;其二是競(jìng)技性與安全性相結(jié)合，這兩個(gè)原則要貫穿游戲編創(chuàng)全過(guò)程。基于創(chuàng)編過(guò)程有一定的實(shí)踐性，所以在幼兒體育游戲創(chuàng)編時(shí)還需遵循簡(jiǎn)練性與全面性相結(jié)合的原則、生動(dòng)性與直觀性相結(jié)合的原則、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則?；诖嗽瓌t，編創(chuàng)過(guò)程中教師也要考慮編創(chuàng)出的游戲是否既能被教師利用有容易被幼兒接受，同時(shí)對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有一定的輔助作用。教師構(gòu)思一個(gè)游戲時(shí)首先是它的游戲名稱、游戲方法、游戲規(guī)則以及注意事項(xiàng)等，所以描述的質(zhì)量水平會(huì)對(duì)教師的選擇和游戲后的教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響。在不斷的實(shí)踐中總結(jié)出，教師對(duì)于游戲的描述一定要生動(dòng)、簡(jiǎn)練且直觀，能夠用語(yǔ)言將游戲的框架描述清楚，并且能夠被處在幼兒階段的小朋友們理解，從被孩子們喜歡的方面來(lái)說(shuō)，創(chuàng)編幼兒體育游戲需要進(jìn)行多次的實(shí)踐，在實(shí)踐中對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)和改善，直到游戲的成熟。

2.模模仿編創(chuàng)法。

體育游戲是幼兒園體育教學(xué)的必要教學(xué)內(nèi)容和教材，由于每個(gè)幼兒園的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生基礎(chǔ)差異，所以一些已經(jīng)成熟的幼兒游戲并不能直接使用，無(wú)法滿足新課改的要求。這要求教師創(chuàng)編幼兒體育游戲，同時(shí)要將幼兒自身?xiàng)l件、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)條件納入到創(chuàng)編過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出幼兒喜歡的趣味體育活動(dòng)。教師可以創(chuàng)編時(shí)模仿日常生活、外界事物。一切游戲離不開(kāi)生活，而游戲的進(jìn)行也是來(lái)自幼兒的模仿能力。在實(shí)際教學(xué)中，有許多的體育活動(dòng)都是通過(guò)幼兒模仿外界事物的形態(tài)或者活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，比如說(shuō)“一條小魚(yú)游啊游”，就是通過(guò)小朋友們模仿魚(yú)的形態(tài)完成的。模擬的事物應(yīng)是在日常生活中幼兒能夠見(jiàn)到的，同時(shí)與游戲的動(dòng)作或者活動(dòng)方式有一定的關(guān)聯(lián)。

二、幼兒體育游戲運(yùn)用

1.注重游戲前準(zhǔn)備工作。

教師在教學(xué)過(guò)程中想要充分利用游戲進(jìn)行教學(xué)就需要全面研究游戲，清晰游戲目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)方式、規(guī)則等進(jìn)行游戲的一切準(zhǔn)備工作。除了對(duì)游戲的詳細(xì)掌握之外，還需要對(duì)幼兒的自身情況做全面的了解和分析，不僅要了解幼兒的能力、身體素質(zhì)和品德，還需要注重了解幼兒的智力情況和心理動(dòng)態(tài)，能夠時(shí)趣味體育游戲教學(xué)發(fā)揮其最大作用，方便進(jìn)行全面教育。教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容需要包含目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、組織叫法和詳細(xì)步驟。在游戲當(dāng)中，教師要清楚是否有游戲內(nèi)容是需要進(jìn)行提前教學(xué)的，例如有的游戲需要詳細(xì)講解游戲情節(jié)，有的游戲小口號(hào)、兒歌需要提前教學(xué)，有的游戲提前布置任務(wù)準(zhǔn)備道具等，這些都是保障體育游戲順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，同時(shí)教師在游戲過(guò)程中要幫幼兒檢查服裝、鞋子，確保他們的安全。

2.強(qiáng)調(diào)游戲的講解以及示范。

基于幼兒的年齡特征，在進(jìn)行游戲之前需要教師對(duì)游戲進(jìn)行詳細(xì)的講解以及示范，而體育活動(dòng)的講解、示范時(shí)有屬于它的特點(diǎn)。教師要規(guī)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步驟，首先要使幼兒了解、掌握游戲的名稱、做法、規(guī)則和要求。幼兒階段大多數(shù)也分為小、中、大斑不同的教學(xué)班，教師要根據(jù)幼兒的年齡層次、活動(dòng)能力、認(rèn)知能力、心智水平，選擇能夠他們所接受的教學(xué)步驟和適當(dāng)做法。在學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的游戲時(shí)，教師可以采用分段教學(xué)法，將游戲進(jìn)行拆分，把一個(gè)復(fù)雜的游戲拆分成兩個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步遞進(jìn)。其次，教師要在參與游戲者都能夠聽(tīng)得清和看得清的地方講解和示范游戲。若進(jìn)行的游戲是帶有情節(jié)的，教師要深入的游戲情節(jié)當(dāng)中，用富有感情的講解將幼兒帶到游戲情節(jié)當(dāng)中去，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性。在游戲進(jìn)行過(guò)程中，教師要經(jīng)常在活動(dòng)的間隙用語(yǔ)言提示的方式提醒幼兒，通過(guò)這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)的方式讓他們記住游戲規(guī)則。最后在進(jìn)行游戲示范時(shí)教師要根據(jù)情況選擇完整的游戲示范還是單純的動(dòng)作示范。完整且全面的示范可以讓幼兒在短時(shí)間快速了解游戲的做法，這種方法最為省時(shí)省力，而年齡階段較小的幼兒班級(jí)可以使用在游戲的過(guò)程中一邊進(jìn)行一邊講解的方法最好，同時(shí)教師在旁邊提醒幼兒，這種方法最符合幼兒的心理年齡特征，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)起他們的游戲熱情。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，教師編創(chuàng)游戲并合理運(yùn)用體育游戲，能夠最大程度上提升教學(xué)質(zhì)量，以游戲的形式豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)形式更加多元化，以幼兒喜歡的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，在游戲過(guò)程中影響他們的品德，同時(shí)增強(qiáng)幼兒體育素養(yǎng)，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是一種最為有效的教學(xué)手段。

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