“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)存在問題及其對策研究

宋站陽

摘 要：創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展和促進就業(yè)方面發(fā)揮著重要作用，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的主力軍，大學(xué)生如何自主創(chuàng)業(yè)？眾籌提供了新的模式。眾籌是一種新興互聯(lián)網(wǎng)融資方式，經(jīng)眾籌上線的項目都能得到較好的驗證，能減少以往傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)所需要的資金和管理困難。但是大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)遇到了許多問題，如眾籌平臺的不成熟、法律不完善、政府監(jiān)督不到位等，不同程度的影響了大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的積極性。因此，從個人、眾籌平臺、政府三個方面入手，對其存在問題進行分析，并提出相應(yīng)的對策，具有實際的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;眾籌創(chuàng)業(yè);存在問題;對策研究

中圖分類號：F24 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.23.043

1 引言

在“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的重要力量。支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅可以有利于現(xiàn)有就業(yè)形勢，還可以促進經(jīng)濟持續(xù)性增長。眾籌是新興的融資形式，逐漸成為創(chuàng)業(yè)的重要形式，眾籌即大眾籌資，用團購、預(yù)購等形式向網(wǎng)友募集資金的模式。眾籌以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，項目發(fā)起人通過在平臺上展示創(chuàng)意或者想法獲得普通大眾的資金支持。本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大約有15%的大學(xué)生有校園創(chuàng)業(yè)或者畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿，但目前自主創(chuàng)業(yè)存在諸多問題：啟動資金缺乏、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險失控等，眾籌為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供新的模式，但是大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)也面臨著許多問題，如眾籌平臺的不成熟、法律不完善、政府監(jiān)督不到位等等，大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)面臨著嚴峻的形勢。因此，對大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的研究，并提出解決對策，顯得尤為重要。

2 眾籌對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用

眾籌是一種新興的創(chuàng)業(yè)融資方式，它打破了傳統(tǒng)融資的限制，可以向陌生人籌集創(chuàng)業(yè)所需資金，這對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著積極的影響作用。

2.1 有利于解決資金難題

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要難題。由于大學(xué)生尚未工作，資金僅僅來源于父母或者兼職等，這無法滿足創(chuàng)業(yè)所需的資金。眾籌可以較好的解決創(chuàng)業(yè)所需的資金，這是因為眾籌可以向陌生人籌集資金，只要創(chuàng)業(yè)的想法或者項目足夠好，就可以通過眾籌平臺來融資，從而解決資金難題。

2.2 有利于檢驗項目的可行性

傳統(tǒng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是把產(chǎn)品做出來，然后投放到市場，才能了解項目是否可行。但是由于市場風(fēng)險的不確定性，這就會增加創(chuàng)業(yè)的失敗率，進而造成創(chuàng)業(yè)資源的浪費。眾籌創(chuàng)業(yè)可以有效的解決這一困境，可以檢驗項目的可行性和滲透性。創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)意發(fā)布到眾籌平臺進行融資，可以根據(jù)融資的進度和融資金額來判斷項目是否可行，這就有利于大學(xué)生對未來市場的把控。

2.3 有利于項目的傳播滲透

眾籌有利于項目的營銷，這是因為眾籌在項目發(fā)布、融資等會吸引眾多投資者的注意力。無論項目融資成功或者失敗，項目都可以得到很好的滲透和傳播。如果項目融資成功，則會讓普通大眾了解到該項目的可行性，他們會成為該產(chǎn)品的潛在客戶，并且他們會通過互聯(lián)網(wǎng)媒介進行廣泛的交流傳播，形成熱議話題，從而達到了項目傳播的效果。

3 大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)存在問題

3.1 大學(xué)生自身

（1）大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。我國高等教育將人才培養(yǎng)目標定位為應(yīng)用型人才和研究型人才，卻忽視了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)教育，這不利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，并且社會和家庭在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力培養(yǎng)方面也做得不夠，高校重視教育的通識性和技能的傳授，教學(xué)形式和內(nèi)容較為老套，沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全納入教學(xué)課程體系，創(chuàng)業(yè)教育過于形式化，一定程度上限制了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

（2）大學(xué)生對眾籌了解不足。眾籌是新興的一種融資模式，起源于美國，也就是大眾籌資，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，項目發(fā)起人在平臺上展示創(chuàng)業(yè)或者想法，以獲得普通大眾的關(guān)注，進而獲得資金支持。但是，目前國內(nèi)的眾籌發(fā)展不足，在市場上影響不大，再加上大學(xué)生仍然處于校園之中，對社會或者市場不太關(guān)注。通過前期的調(diào)研可以大學(xué)生對眾籌的了解度太少，有些大學(xué)生甚至不知道眾籌以及眾籌平臺，這就使得大學(xué)生對眾籌創(chuàng)業(yè)的了解不足。

（3）大學(xué)生社會經(jīng)歷較少。由于大學(xué)生仍然處于校園中，沒有較多的社會經(jīng)歷，不會感受到外界巨大的就業(yè)壓力。在學(xué)校所接受到的知識僅僅局限于理論，實踐經(jīng)歷較少。因此，大學(xué)生的經(jīng)歷多少也就決定自己在擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的選擇，一般來說，往往社會經(jīng)歷少的，就會選擇就業(yè)，缺乏一定的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新意識;而社會經(jīng)歷較多的，往往會在一定程度上選擇創(chuàng)業(yè)，因為他們有了一定的社會經(jīng)歷，把問題看得更遠，更具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3.2 眾籌平臺

（1）缺乏大學(xué)生專屬眾籌創(chuàng)業(yè)平臺。眾籌是一種新興的創(chuàng)業(yè)融資模式，翻譯自美國crowdfunding一詞，近幾年在我國逐漸興起。目前我國較為知名的眾籌網(wǎng)站為點名時間網(wǎng)、眾籌網(wǎng)等，但是這些網(wǎng)站的對象是針對社會全體大眾，并不是大學(xué)生專屬創(chuàng)業(yè)平臺，無法滿足大學(xué)生特殊的創(chuàng)業(yè)需求，大學(xué)生得不到想要的服務(wù)，就會對眾籌創(chuàng)業(yè)有一定的失落感，這就在一定程度上會打擊大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的積極性。

（2）網(wǎng)站體系建設(shè)不完善。目前眾籌網(wǎng)站的業(yè)務(wù)較為單一，并且眾籌的主體基本是企業(yè)，很少涉及個體，且都是以產(chǎn)品銷售為主，這脫離了眾籌的本質(zhì)，把有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生擋在門外，這就會給他們帶來失望感，大大削弱了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)激情。另外，平臺是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者和天使投資者聯(lián)系一起的紐帶，紐帶不完善，其所連接的兩端自然也會受到相應(yīng)的打擊。

3.3 政府方面

（1）眾籌法律制度不健全。眾籌在我國發(fā)展時間較短，目前在我國沒有明確的法律依據(jù)，大多數(shù)情況下，很容易將眾籌理解為非法集資，眾籌一直在打法律的擦邊球，游走在法律的邊緣，不健全的法律制度不利于眾籌的發(fā)展，從而不利于大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)。

（2）平臺監(jiān)管不到位。目前市場上的眾籌平臺眾多，除了知名的平臺，如眾籌網(wǎng)、京東眾籌等，還有眾多的不知名，小型眾籌網(wǎng)站，魚龍混雜，由于市場監(jiān)管力度不夠，這就會產(chǎn)生一些欺詐、非法集資等違法行為，給眾籌行業(yè)帶來了不好的影響，讓大學(xué)生對眾籌望而生畏，從而不利于大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)進程的推進。

4 大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)發(fā)展對策探討

4.1 大學(xué)生自身

（1）提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。一方面，高校應(yīng)該通過舉辦各種活動，支持鼓勵大學(xué)生參加創(chuàng)新實踐活動;開展眾籌創(chuàng)業(yè)講座，邀請眾籌平臺負責(zé)人和創(chuàng)業(yè)達人進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等;另一方面，高校應(yīng)健加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程要有特色，有新意，采取學(xué)生感興趣的教學(xué)方式進行授課，如案例教學(xué)、互動教學(xué)、參觀實踐教學(xué)等，切實通過多種方式，鍛煉思維、培養(yǎng)能力，從而全方位培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

（2）豐富大學(xué)生對眾籌的了解。雖然眾籌創(chuàng)業(yè)是近幾年新興的一種融資創(chuàng)業(yè)的方式，但是在我國也經(jīng)過了幾年的發(fā)展，出現(xiàn)了眾多知名的眾籌平臺，在我國已具有一定的市場影響力。面對大學(xué)生對眾籌的了解不足問題，可以從以下幾個方面提高：第一，相關(guān)眾籌網(wǎng)絡(luò)平臺可以到高校進行宣傳，舉辦相應(yīng)的眾籌講座等;第二，邀請大學(xué)生代表去眾籌平臺參觀學(xué)習(xí)等;第三，可以開設(shè)眾籌模擬創(chuàng)業(yè)大賽，讓大學(xué)生在實踐中充分了解眾籌。

（3）加強社會實踐。高校應(yīng)不斷加強大學(xué)生社會實踐活動，將實踐與理論相互結(jié)合，依托學(xué)校創(chuàng)業(yè)實踐基地，增設(shè)豐富的實踐活動，從而培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。同時大學(xué)生應(yīng)積極參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)業(yè)競賽，通過比賽的鍛煉，有助于對增強大學(xué)生的創(chuàng)新意識，思維邏輯能力等。另外，高校應(yīng)積極構(gòu)建校企合作平臺，完善大學(xué)生教育體系，增加實踐課程等。

4.2 眾籌平臺

（1）增設(shè)大學(xué)生專屬眾籌創(chuàng)業(yè)平臺。為了更好的服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，更進一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，眾籌平臺應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生特殊的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)偏好，在原有平臺的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建專門的大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，并且不斷完善平臺業(yè)務(wù)內(nèi)容，在內(nèi)容建設(shè)和風(fēng)格上應(yīng)符合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求，滿足他們的創(chuàng)業(yè)期望，進而提高大學(xué)眾籌創(chuàng)業(yè)的積極性。

（2）完善平臺業(yè)務(wù)體系。眾籌平臺應(yīng)該回歸眾籌的本質(zhì)，要以項目參與度為重點，不以產(chǎn)品銷售為主要內(nèi)容，并且要豐富平臺眾籌業(yè)務(wù)，增加團購預(yù)購等相關(guān)模塊，并且設(shè)置創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模塊，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的技術(shù)、運營、營銷等難題;設(shè)置人才交流模塊，以便大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠招募到志氣相同的伙伴;設(shè)置創(chuàng)業(yè)動態(tài)模塊，有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者及時了解到創(chuàng)業(yè)的動態(tài)信息，更好的進行創(chuàng)業(yè);設(shè)置創(chuàng)業(yè)路演模塊，讓大學(xué)生更好的進行項目融資;設(shè)置創(chuàng)業(yè)分享模塊，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者相互交流，有利于創(chuàng)業(yè)活動的進行。要以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的需求為核心，不斷完善平臺業(yè)務(wù)，從而達到吸引大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的目的。

4.3 政府方面

（1）健全法律制度。眾籌是一種新興的互聯(lián)網(wǎng)融資方式，是對傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)融資的延伸，它不僅有效的風(fēng)險防范，還需要健全的法律制度。一方面，應(yīng)該加大建設(shè)風(fēng)險防范機制，有效的降低眾籌的風(fēng)險;另一方面，政府應(yīng)該制定完善的法律制度，大力度加強監(jiān)管和防控，為以后的法律糾紛提供有法可依，并且可以通過法律依據(jù)規(guī)范和約束各方的行為。只有健全眾籌法律制度，眾籌才能快速的發(fā)展。

（2）加大監(jiān)管力度。 政府應(yīng)在我國眾籌發(fā)展特征的基礎(chǔ)上進行相應(yīng)監(jiān)管，規(guī)范眾籌商業(yè)模式，從而營造良好的眾籌秩序和眾籌創(chuàng)業(yè)環(huán)境，助力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。因此，規(guī)范和引導(dǎo)眾籌平臺的發(fā)展應(yīng)該是監(jiān)管的重要內(nèi)容;監(jiān)管部門應(yīng)該 建立完善的監(jiān)管體系，對眾籌行業(yè)的違法亂紀行為進行及時的規(guī)范，同時應(yīng)支持并主導(dǎo)建立眾籌行業(yè)協(xié)會，在資金、信息、風(fēng)險和行為準則等方面制定行業(yè)規(guī)范，從而各為大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)構(gòu)建一個安全、方便的創(chuàng)業(yè)平臺。

5 結(jié)束語

本研究從大學(xué)生個人、眾籌平臺和政府三方面探究大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)存在的問題。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生個人存在的問題是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不足、缺乏對眾籌的了解和社會實踐經(jīng)歷較少;眾籌平臺存在的問題是缺乏大學(xué)生專屬創(chuàng)業(yè)平臺和平臺業(yè)務(wù)體系不完善;政府方面存在的問題是法律制度不完善和監(jiān)督力度不夠，本研究基于對大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)問題的分析，從大學(xué)生自身、眾籌平臺，高校以及政府提出相關(guān)針對性的解決建議，有利于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，從而有助于大學(xué)生眾籌創(chuàng)業(yè)的進程。

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