新時(shí)期高校思政教育的問題與對策

盧佳

摘 要 作為一名高校大學(xué)生，我們不僅需要具有過硬的專業(yè)知識，還需要具備高尚的思想道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，只有這樣才能真正的適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展，才能在崗位工作上實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。一直以來我國都高度重視高校的思政教育，在思政教育方面投入了大量的人力和物力，高校也在思政教育方面積極專研，爭取提高思政教育的教學(xué)質(zhì)量和水平。新時(shí)期我國思想政治教育雖然取得了矚目的成就，但是依然存在著較多的問題，需要加以改進(jìn)。為此，本文圍繞高校思政教育這一核心內(nèi)容展開討論，立足高校思政教育和學(xué)生自身發(fā)展分析了思政教育存在的問題，提出了解決的方法策略，以期提高高校思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞 新時(shí)期 高校思政教育 道德價(jià)值觀念

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1新時(shí)期高校思政教育存在的問題

隨著社會的發(fā)展以及信息技術(shù)的普及，高校思政教育在社會改革發(fā)展的過程中取得了一系列的成績，教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，高校大學(xué)生的素質(zhì)也得以提高。但是，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)新時(shí)期高校思政教育依然存在著許多的問題，影響著思政教育的發(fā)展和進(jìn)步。具體情況如下所述：

第一，新時(shí)期大學(xué)生思想價(jià)值更加多元化。當(dāng)前多媒體網(wǎng)絡(luò)被廣泛的應(yīng)用在社會生活的方方面面，其將社會上發(fā)生的各種消息、世界發(fā)展的具體情況以及不同的思想、文化等傳輸給當(dāng)代年輕人。雖然其豐富了學(xué)生的視野，開拓了學(xué)生的眼界，但是在一定程度上也對學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的沖擊。當(dāng)前部分大學(xué)生從多媒體網(wǎng)絡(luò)上看到一些有關(guān)國家的相關(guān)信息，就認(rèn)為國外思想先進(jìn)、自由、開放、民主，熱切希望能夠在西方國家生活，而看不到本國政治思想的先進(jìn)性和科學(xué)性。新時(shí)代給予大學(xué)生新的思潮，多元化的思想價(jià)值觀念必定會對主流價(jià)值觀產(chǎn)生一定的影響，進(jìn)而影響思政教育的發(fā)展和提升。作為高校的思政教師必須高度重視這個(gè)問題，在開展思政教育的過程中要注重學(xué)生的多元價(jià)值觀，正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓主流價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

第二，思政教育手段單一、落后。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大部分的高校在開展思政教育課時(shí)都以教授思政理論知識為主，并且在課堂上教師將重要的知識內(nèi)容制作成ppt的形式展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生只能被動的接受教師傳輸?shù)闹R內(nèi)容。這樣的教學(xué)方法不僅不可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，久而久之會讓學(xué)生對思政學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒，不利于學(xué)生道德價(jià)值觀念的形成。此外，當(dāng)前大部分的高校開展的思政教育課都是理論知識課，而很少涉及實(shí)踐課程，即使有實(shí)踐課程也流于形式，沒有真正的發(fā)揮思政實(shí)踐課程的作用。高校思政教育不僅要教授學(xué)生黨的先進(jìn)知識和理論，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的實(shí)踐課程，讓學(xué)生積極的參與實(shí)踐活動，在實(shí)踐活動中消化理論知識，踐行理論知識，進(jìn)而真正的掌握思政思想內(nèi)容，提升自身的思想道德水平。

2新時(shí)期高校思政教育問題的解決對策

通過上文的敘述可知，新時(shí)期高校思政教育存在著許多問題，大學(xué)生思想價(jià)值多元化，思政教學(xué)手段單一、落后等。為了更好地提升高校思政教育，高校必須根據(jù)存在的問題提出有針對的建議，進(jìn)而解決問題，提升高校思政教育的有效性。為此，可以做到以下幾點(diǎn)：

第一，開展愛國教育和社會主義教育。面對當(dāng)前學(xué)生思想價(jià)值多元這一問題，高校必須在充分尊重學(xué)生思想自由的基礎(chǔ)上開展相應(yīng)的愛國教育活動和社會主義教育活動，讓學(xué)生對本國歷史優(yōu)秀文化和政治思想產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而為社會主義貢獻(xiàn)自己的力量。高校應(yīng)當(dāng)將愛國教育和社會主義教育融入到教學(xué)安排計(jì)劃中，開設(shè)專門的課程，讓學(xué)生有更多的機(jī)會了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和政治思想內(nèi)容，增加高校大學(xué)生的愛國情操，提升學(xué)生的民族感。此外，高校還需要積極開展一些愛國教育文藝活動，比如紅歌比賽或者文藝書法展示等，通過這些文藝活動讓學(xué)生培養(yǎng)文化知識素養(yǎng)，增加對我國傳統(tǒng)文化的熱愛，進(jìn)而讓學(xué)生積極積極參與到思政教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)思政知識，提升思政素養(yǎng)。愛國教育個(gè)社會主義教育的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的思政能力，提升學(xué)生對我國思想政治理論的認(rèn)可度，進(jìn)而提高思政教學(xué)質(zhì)量。

第二，豐富思政教學(xué)手段。高校要想提升思想政治教育的有效性，需要在教學(xué)手段方面下功夫。高校在開展思政教育的過程中不能簡單的以講授思政理論知識為主，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，以理論知識指導(dǎo)實(shí)踐活動，在實(shí)踐活動中消化理論知識。例如，高校在講解黨的發(fā)展歷程時(shí)，可以帶學(xué)生到學(xué)校黨史館參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)的感受現(xiàn)場的氛圍，通過參觀黨史館的物件來想象我黨建設(shè)初期的艱難，以及無數(shù)愛國志士為國家成立拋頭顱灑熱血，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和思想道德素養(yǎng)。此外，高校在開展思政教育的過程中要打破板書的教學(xué)方法和形式，或者僅制作一些簡單的ppt來講解知識內(nèi)容。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的情境，比如可以在課堂上播放相關(guān)的影片、音樂，讓學(xué)生從視頻和音樂中來感受知識內(nèi)容蘊(yùn)含的情感，進(jìn)而加深對知識內(nèi)容的理解。充分利用多媒體開展思政教育，不僅可以提升教師的教學(xué)效率，拓展教學(xué)內(nèi)容，也可以吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生從思政課上學(xué)習(xí)到有用的知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，以便在今后的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

3結(jié)語

高校思政教育承擔(dān)著傳播思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，所以高校必須高度重視思政教育。雖然，新時(shí)期高校思政教育取得了一系列的成就，但是其也遇到了許多問題，阻礙著思政教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。新時(shí)期學(xué)生思想價(jià)值多元化、思政教學(xué)手段單一、落后等問題不僅影響了思政教學(xué)的進(jìn)度，也對高校的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，高校需要做好學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)以及豐富教學(xué)手段，通過愛國教育和社會主義教育提升學(xué)生的愛國情感，讓主流思想觀念指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。通過多樣化的思政教學(xué)手段，使思政教育更加形象、生動，活化思政課堂，增加學(xué)生學(xué)習(xí)思政的興趣和愛好，進(jìn)而提升思政教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)

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