漢字的圖形化設(shè)計創(chuàng)意解析

盧琪琪

摘要：每一個表意體系的漢字都有其本身典型而豐富的形象特征，有利于設(shè)計師圖形化設(shè)計創(chuàng)意的施展。在現(xiàn)代標志多樣化的傳達形式中，漢字簡化過后設(shè)計的標志以其特有的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和其極高的感染力而備受關(guān)注，而高校標志的文化涵義本身非常豐富，它是集大學(xué)文化為一體的精華，是大學(xué)精神的載體，是大學(xué)本身的象征，更是大學(xué)文化內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。本文通過高校的標志設(shè)計中漢字的圖形化設(shè)計與應(yīng)用剖析，探索如何在保持傳統(tǒng)漢字形體意義特點的前提下，融合現(xiàn)代標志的設(shè)計規(guī)律，使?jié)h字圖形元素能夠更好的運用于高校標志設(shè)計中。

關(guān)鍵詞：漢字；圖形化設(shè)計；創(chuàng)意

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文童編號：1005-5312（2019）12-0173-01

漢字的圖形化特征，賦予漢字在造型上具有極強的可塑性。漢字圖形化是以漢字的基本形態(tài)為基礎(chǔ)，經(jīng)過提煉和概括，以將其異化、簡化等形式來突出客觀事物的自然形態(tài)。

一、漢字標志設(shè)計的造型結(jié)構(gòu)

漢字的形態(tài)構(gòu)成設(shè)計可變換形式，為現(xiàn)代標志設(shè)計的創(chuàng)意帶來無限的可能性。漢字造型由橫、豎、點、撇、捺等筆畫元素組合而成，而標志設(shè)計概念也是強調(diào)點、線、面的抽象簡潔，因此漢字造型無論是構(gòu)成規(guī)律還是其形式法則都極具構(gòu)成美。在標志設(shè)計中可以直接將漢字進行圖形化處理，將其造型結(jié)構(gòu)異化或簡化，從而為標志設(shè)計帶來更豐富的視覺表現(xiàn)效果。被圖形化的漢字具有更加簡潔明了的造型結(jié)構(gòu)，這為設(shè)計師在標志設(shè)計中的提供了更多的設(shè)計元素。標志設(shè)計中在對漢字的圖形化處理上，通過造型異化、結(jié)構(gòu)簡化、疏密變換等構(gòu)成形式，保留其原本的結(jié)構(gòu)美，在此基礎(chǔ)上進行設(shè)計，深刻傳達主題信息的同時又能增強標志的視覺沖擊力。如陳幼堅在2012年為長江商學(xué)院設(shè)計十年校慶設(shè)計標識，就像是印章蓋在文件上，象征著一所學(xué)院的莊重承諾。其中以“長江”繁體字構(gòu)圖，右半部分為繁體“長”，“長”字的底部與“江”字右部共用，兩個本不相同的元素在這里合二為一，將原本字體的結(jié)構(gòu)簡化，同時又使其漢字造型異化，加之大面積的留白，現(xiàn)代感與傳統(tǒng)感兼具，突顯了與學(xué)院名稱的關(guān)聯(lián)性，簡潔明了，而又極具代表性。

二、漢字標志設(shè)計中的圖形語言

任何漢字造型都有其自身的邏輯性以及合理性，原本枯燥無比的漢字經(jīng)過設(shè)計師刻意將其圖形化設(shè)計，將其圖形感增強，因而漢字在經(jīng)過設(shè)計后傳遞視覺信息時會相對減弱漢字的單調(diào)性，加強它的設(shè)計感，因此在設(shè)計標志過程中運用漢字圖形化設(shè)計這一個設(shè)計手法，文字既能表現(xiàn)出傳遞信息時的直接性和準確性，又可以在一定程度上增強漢字圖形語言的豐富性和生動性。漢字是中華文化最具有代表性的符號象征，將其圖形化這一獨特的設(shè)計手法運用于標志設(shè)計中可呈現(xiàn)出漢字圖形語言獨特的趣味性與巧妙性，改變了原本漢字的直接識別性這一特征。因此，標志設(shè)計中的的漢字圖形化設(shè)計以明確精準的圖形語言，傳達標志的獨特內(nèi)涵文化以及增強一個企業(yè)的個體識別性，已成為標志設(shè)計中重要的視覺表現(xiàn)設(shè)計手法。其中將漢字中的某一元素替代為圖形是漢字圖形化創(chuàng)意設(shè)計的重要設(shè)計手法之一，這一設(shè)計手法通常是在保持漢字的基本字體結(jié)構(gòu)不變的前提下，用符合企業(yè)文化主題并與漢字表形相似的圖形元素替代其某一局部筆畫，這些用來替換的圖形元素往往帶有標志語義的決定性圖形特征，而在設(shè)計的同時又需注意要與漢字的結(jié)合相輔相成。以青島科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例，該標志設(shè)計整體以“藝”字為主體，將其簡化變形。簡化后的“藝”字更為簡約，筆觸舒暢自然，筆畫均勻，更為美觀整體。其中沖破邊緣的筆畫代表著藝術(shù)無限的創(chuàng)造性和主觀能動性。取藝無止境之意。顏色以橘紅色到橘黃色的漸變?yōu)榛A(chǔ)，象征藝術(shù)學(xué)院充滿活力、蒸蒸日上的學(xué)院氛圍。

三、結(jié)語

漢字是東方文化意形文字的代表，漢字的圖形化創(chuàng)意應(yīng)在繼承我國民族傳統(tǒng)美學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，積極融入現(xiàn)代設(shè)計觀念，以求形式感與內(nèi)涵完美融合于一個標識設(shè)計中。在運用漢字圖形化這一設(shè)計元素運用在標志設(shè)計中時，設(shè)計者應(yīng)該意識到標志的藝術(shù)魅力不單單在于圖形符號本身，而應(yīng)充分挖掘異化漢字的文化底蘊，利用漢字獨特的文化魅力，突顯其形、意、神的藝術(shù)特征，對標志中的漢字圖形元素還應(yīng)當(dāng)合理創(chuàng)意、善于取舍且易于辨識，而不僅僅是流于表象的裝飾性設(shè)計。