略論化工機械與自動化專業(yè)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)

李通征

摘要：在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)不斷提升的前提下，我國的工業(yè)化水平的發(fā)展日新月異，并且也展示出了不同的特點。人才的綜合素質(zhì)提高在工業(yè)中也占據(jù)了非常重要的地位?；C械和自動化專業(yè)因為涵蓋的知識和涉及的內(nèi)容非常廣泛，有較強的綜合性。在校的大學(xué)生需要不斷的進行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，并且要對化工機械和自動化相關(guān)的基礎(chǔ)知識進行更進一步的學(xué)習(xí)和了解，以及深入的研究和探討。

關(guān)鍵詞：化工機械與自動化；創(chuàng)新型學(xué)習(xí)方式；實踐

一、我國化工機械自動化發(fā)展現(xiàn)況

在我國的自動化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史過程中，化工機械自動化占據(jù)著非常重要的位置。并且化工行業(yè)的機械與自動化規(guī)模持續(xù)不斷的增加，在國際市場上也有非常強的競爭力。在激烈的市場競爭中，我國化工機械自動化憑借自身的優(yōu)勢和特點，讓我國成為了全球最重要的化工機械生產(chǎn)國家之一，年產(chǎn)值已經(jīng)超過了山千億元人民幣。但即便通過多年的經(jīng)驗累積以及及時革新，我國的企業(yè)在化工機械自動化市場中取得的優(yōu)異成績，是整個化工機械中的核心，對性能的優(yōu)劣以及自動化控制市場有非常大的影響。高級階層的控制器產(chǎn)品，目前依然占據(jù)著壟斷的地位，我國國內(nèi)的自動化產(chǎn)品在精度等級和穩(wěn)定性等方面，和國外的有先進技術(shù)的大生產(chǎn)廠家還是存在一定差距的。在我國化工機械產(chǎn)業(yè)不斷的發(fā)展和革新中，前期的化工機械產(chǎn)業(yè)相關(guān)的自動化制造、測試以及自動化設(shè)備等，設(shè)備的效率較低，并且需要高額的費用進行引進和維護，這樣就對化工機械行業(yè)的競爭力有了一定程度的削弱?；C械與自動化專業(yè)在社會發(fā)展中有著非常重要的地位，在我國也需要大批的機械與自動化專業(yè)來將事業(yè)進行發(fā)展，充分的發(fā)揮創(chuàng)造性，解決當(dāng)前化工行業(yè)存在的一系列矛盾和問題。在改革開放以來，我國的工業(yè)發(fā)展逐漸的壯大，技術(shù)工業(yè)的發(fā)展需要先進的機械設(shè)備來支撐。國內(nèi)對于機械設(shè)計制造方面的高級人才有非常強烈的需求。專業(yè)的人才儲備，高端技術(shù)人才的培養(yǎng)，已經(jīng)成為了我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)。國家繼續(xù)大批量的高端技術(shù)人才，參與到化工機械與自動化的工作之中，這就需要大學(xué)能夠通過一系列的教學(xué)方式，為社會源源不斷的輸送人才。

二、化工機械與自動化專業(yè)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模式的研究

學(xué)生需要在授課老師的教學(xué)模式下，以創(chuàng)新思維進行課程的學(xué)習(xí)。項目教學(xué)已經(jīng)成為了目前化工行業(yè)中最為廣泛的一種教學(xué)模式，也是非常普遍的，以創(chuàng)新思維拓展為主的教學(xué)方式。這種教學(xué)模式，是在課堂的學(xué)習(xí)過程中，和教學(xué)中的內(nèi)容進行結(jié)合，以項目的形式進行的，學(xué)生需要獨立完成課程，并且要對學(xué)習(xí)的任務(wù)進行完成。在這種教學(xué)方式下，老師需要對教學(xué)目標(biāo)進行更深入的研究和了解，并且要和教案的要求進行結(jié)合，在對學(xué)生的綜合情況進行了解之后，和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及掌握的情況來對項目課程的內(nèi)容進行整體安排。在對學(xué)生完成的內(nèi)容進行資料整理和準(zhǔn)備時間之后，學(xué)生需要有充分的課堂準(zhǔn)備在進入項目課程的學(xué)習(xí)。在整個項目完成的過程之中，教師要對學(xué)生獨立完按成的情況進行全程的指導(dǎo)，并且也要對其出現(xiàn)的問題進行分析和解決。讓學(xué)生能夠通過知識的學(xué)習(xí)進行深刻的學(xué)習(xí)思考和問題的煩死，可以在實際的應(yīng)用中靈活掌握。這種教學(xué)方式，對于化工機械和自動化專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)成績提升以及技能掌握方面有非常大的促進作用，可以讓學(xué)生對于整個知識體系的建立形成一定的系統(tǒng)，可以通過課題的設(shè)計以及實踐的活動，讓學(xué)生的動手能力以及思考能力都能夠得到顯著的提升。

2.學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，以教學(xué)模式為主進行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。啟發(fā)式教學(xué)，就是需要教師對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。在教師進行問題以及情境設(shè)置的時候，學(xué)生可以對問題進行思考，并針對具體的情況進行研究和分析，同時也可以小組討論的形式進行探討。在化工機械和自動化專業(yè)學(xué)習(xí)的過程里，學(xué)生需要在教師的幫助下，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行掌握和了解，并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行更進一步的理解。

三、掌握化工機械和自動化專業(yè)在創(chuàng)新性學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵內(nèi)容

（一）要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師進行內(nèi)容講解，需要將二者進行結(jié)合。

在整個學(xué)習(xí)的古城之中，學(xué)生要對教師講解的知識進行領(lǐng)會和掌握，不僅僅只是聽會，而是需要聽懂，真正的對所學(xué)的知識進行了解。并且也要將個人的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的態(tài)度進行提高，以化工制圖以及化工自動化設(shè)計作為例子，在教師對設(shè)計的目標(biāo)及要求進行剔除的時候，要將設(shè)計規(guī)范進行講解。學(xué)生也要對所需要的數(shù)據(jù)及資料進行整理，并以個人的能力來獨立完成，同時也要自己將相關(guān)的行業(yè)規(guī)范、執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)進行查閱，并能夠以成功案例作為參考對象進行參考，從理論的計算方面開始，一步一步的進行推理，以最適合的條件，對圖紙的內(nèi)容進行設(shè)計，在課堂之上，要和教師一起進行分析，與同學(xué)一起進行討論和研究，并且要時刻的對圖紙的布局進行關(guān)注，注意標(biāo)準(zhǔn)化和零部件選擇等一系列的細(xì)節(jié)問題。在對設(shè)計進行學(xué)習(xí)的過程中，要讓創(chuàng)新能力進行充分的發(fā)揮，也就是將自己的想法能夠表達(dá)，發(fā)散思維，開拓創(chuàng)新，并且要積極的和老師進行交流和溝通，對自己正確的觀點進行記錄，錯誤的觀點進行及時的改正。在教師的引導(dǎo)下，可以對化工機械與自動化專業(yè)相關(guān)的知識內(nèi)容進行更深入的理解，同時也能夠?qū)ο嚓P(guān)的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)化的流程及內(nèi)容進行熟悉，對設(shè)計方案進行再次的修改，在教師的幫助之下，將自己的創(chuàng)新實踐與方案進行郵寄的結(jié)合，就可以獨立的完成規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計。

（二）要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師進行輔導(dǎo)為輔助。

化工機械和自動化專業(yè)，原本就是對動手能力和創(chuàng)新能力要求較高的專業(yè)，也是以工程力學(xué)與工程實踐作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，實踐性和應(yīng)用性非常強。在整個學(xué)習(xí)的過程之中，如果想要讓創(chuàng)新性和規(guī)范性達(dá)到統(tǒng)一，學(xué)生一定要在教師的指導(dǎo)下，為自己建立一個即規(guī)范又科學(xué)的評分標(biāo)準(zhǔn)體系。建立評分標(biāo)準(zhǔn)體系，要以設(shè)計說明書及圖紙的規(guī)范性為主，圖紙要具有創(chuàng)新性，有質(zhì)量，對工程實際問題能夠得到有效的解決，這些都是評分的主要標(biāo)準(zhǔn)，并且要能夠自己獨立完成項目學(xué)習(xí)，以老師的啟發(fā)與指導(dǎo)為輔助，可以充分的讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，讓被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化成為主動的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生自己變的強大，從專業(yè)的菜鳥變成真正專業(yè)的工程師。

結(jié)論

大學(xué)是人才培養(yǎng)的搖籃，也是為社會培養(yǎng)專業(yè)性人才的地方。不同的高校，對于化工專業(yè)學(xué)生的能力，栽培及發(fā)展的方向都有所不同，專業(yè)性較強的化工專業(yè)，要以時間為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)也要將理論與時間相結(jié)合，學(xué)生要對自己所學(xué)的專業(yè)知識進行更進一步的挖掘，不斷的對自己學(xué)習(xí)的知識領(lǐng)域進行深入的研究和探討，成為社會的棟梁之才，為社會的發(fā)展做出自己的一份貢獻。

參考文獻：

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