“勞動(dòng)清單”制度重在落實(shí)

黃文輝

4月22日，浙江省杭州市富陽區(qū)教育局向全區(qū)小學(xué)生發(fā)布了《杭州市富陽區(qū)小學(xué)“新時(shí)代勞動(dòng)教育”指導(dǎo)建議》，清晰地列出了小學(xué)階段學(xué)生參加“家務(wù)勞動(dòng)”“校內(nèi)勞動(dòng)”“農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)”“志愿服務(wù)公益勞動(dòng)”等4個(gè)方面內(nèi)容，每個(gè)年級(jí)都有適合其年齡特征的75件勞動(dòng)事項(xiàng)，被外界稱為“勞動(dòng)清單”。（4月23日 澎湃新聞網(wǎng)）

當(dāng)前，中小學(xué)的勞動(dòng)教育存在“說起來重要，做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象，不少學(xué)校的勞動(dòng)教育，沒有明確的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、措施，“表演性”的勞動(dòng)實(shí)踐教育占有相當(dāng)大的比重。新聞中提到的“勞動(dòng)清單”形式，明確各年級(jí)具體的勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)次數(shù)，有利于杜絕勞動(dòng)教育空泛化、無序化、形式化的傾向，贏得一片叫好。

但必須注意的是，制定了“勞動(dòng)清單”，不等于完成了勞動(dòng)任務(wù)，更不等于落實(shí)了勞動(dòng)實(shí)踐。“勞動(dòng)清單”的制定，只是勞動(dòng)實(shí)踐教育的開始，更重要的是如何讓“勞動(dòng)清單”落地執(zhí)行。

學(xué)校正常開展勞動(dòng)實(shí)踐教育，是確保“勞動(dòng)清單”制度執(zhí)行的前提。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的主陣地，不論是勞動(dòng)觀點(diǎn)的建立、勞動(dòng)品質(zhì)的形成，還是勞動(dòng)技能的掌握，都有賴于學(xué)校系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)。學(xué)校只有正常開展勞動(dòng)實(shí)踐教育，從課程、師資、場(chǎng)地、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等各方面制定實(shí)施方案，把勞動(dòng)教育實(shí)踐列入課程表，落實(shí)專門的師資進(jìn)行專業(yè)授課，并納入教師的教學(xué)工作考核，“勞動(dòng)清單”制度才可能落地執(zhí)行。

家庭轉(zhuǎn)變勞動(dòng)教育觀念，是確?！皠趧?dòng)清單”制度執(zhí)行的重點(diǎn)。新聞中提到的75件勞動(dòng)事項(xiàng)中，絕大多數(shù)是需要在家庭完成的。如果家庭不轉(zhuǎn)變勞動(dòng)觀念和育兒觀念，不改變“勞動(dòng)增加孩子的負(fù)擔(dān)、影響孩子學(xué)習(xí)”的錯(cuò)誤認(rèn)知，“勞動(dòng)清單”制度在家庭就得不到有效的落實(shí)。如果“勞動(dòng)清單”制度在家庭打了折扣，整個(gè)制度就形同虛設(shè)，因此，確保“勞動(dòng)清單”制度落地執(zhí)行，家庭落實(shí)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

學(xué)?？赏ㄟ^辦講座、發(fā)傳單、評(píng)選勞動(dòng)模范家庭等形式，宣傳正確的勞動(dòng)教育觀。還可通過家校共育、家校共建等方式，對(duì)學(xué)生的“家庭勞動(dòng)清單”實(shí)行“定期銷賬”管理。對(duì)“勞動(dòng)清單”制度執(zhí)行好的家庭和學(xué)生，要表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)“勞動(dòng)清單”制度執(zhí)行不力的家庭和學(xué)生，要幫助提高。同時(shí)，把學(xué)生和家庭落實(shí)“勞動(dòng)清單”制度，納入“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”和“優(yōu)秀學(xué)生”的考核評(píng)價(jià)范疇，以此推動(dòng)“勞動(dòng)清單”制度的落地執(zhí)行。

此外，社會(huì)也要進(jìn)一步營(yíng)造重視勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的氛圍，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)和諧健康發(fā)展。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)都積極行動(dòng)起來，將勞動(dòng)教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中，才能真正讓學(xué)生“長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。

（責(zé)編 歐金昌）