挖掘閃光點(diǎn)

黃桂香

接手這個(gè)班一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)該班的小偉沉迷游戲，上課總是睡覺(jué)，還不講究個(gè)人衛(wèi)生，小小年紀(jì)甚至學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。

我知道，要對(duì)付小偉這樣的“問(wèn)題”學(xué)生，不能跟他硬碰硬，必須講究策略方法。所以，我一直在尋找合適的教育契機(jī)。

這天，我一進(jìn)教室就看到小偉座位底下有很多垃圾，但我并沒(méi)有直接指出來(lái)，而是不動(dòng)聲色地走到另一個(gè)小組前，故作認(rèn)真地觀察地面一陣后，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)各自檢查一下自己的座位底下，有垃圾的請(qǐng)自覺(jué)撿起來(lái)。我們要保持教室干凈整潔。待會(huì)老師看看誰(shuí)的位置上最干凈。”在我的動(dòng)員下，學(xué)生紛紛檢查自己的座位周?chē)㈤_(kāi)始動(dòng)手收拾?？吹酱蠹叶荚谑帐埃ヒ睬那募尤氲疥?duì)伍當(dāng)中，隨手撿起地上的垃圾。

等大家都收拾完之后，我拍手叫道：“好了，讓我看一看，評(píng)一評(píng)！”于是，我開(kāi)始在教室巡視，轉(zhuǎn)了一圈之后，我豎起大拇指，忍不住贊嘆：“大家都做得很好，現(xiàn)在教室干凈整潔多了！”接著，我把目光停留在小偉身上，故作驚訝地說(shuō)，“我還想著重表?yè)P(yáng)一下小偉，因?yàn)槲业谝淮慰吹叫サ淖坏紫逻@么干凈，希望你再接再厲！現(xiàn)在讓我們大家給他掌聲鼓勵(lì)一下好不好？”我?guī)ь^鼓掌，學(xué)生們也很配合地鼓起掌。從未受過(guò)這般待遇的小偉，一副受寵若驚的模樣。

在這之后，我發(fā)現(xiàn)小偉有了一些變化，現(xiàn)在只要我低頭觀察教室地面，學(xué)生們包括小偉在內(nèi)就會(huì)自覺(jué)檢查位置周?chē)男l(wèi)生情況，教室一天比一天干凈整潔。

這件事讓我知道，小偉雖然有很多不良行為習(xí)慣，但他也跟其他學(xué)生一樣，渴望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)。于是，在之后的日子里，我盡可能用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)。

有一次，我要求學(xué)生在三十分鐘內(nèi)背誦并默寫(xiě)一段話。大家都在抓緊時(shí)間準(zhǔn)備，小偉卻急切地報(bào)告說(shuō)要去上廁所。我當(dāng)時(shí)真的懷疑，他是不是為了逃避背書(shū)才找的借口。因?yàn)樯蠋ケ葎e人的準(zhǔn)備時(shí)間短了許多，但居然完成了默寫(xiě)任務(wù)。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小偉的記憶力這么好。課上，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“小偉同學(xué)，你可是上廁所、背書(shū)、默寫(xiě)三不誤??！”這句看似玩笑實(shí)則夸贊的話引起哄堂大笑，小偉也得意地笑了起來(lái)。

留心觀察一段時(shí)間后，我看到小偉身上不少閃光點(diǎn)，比如他遣詞造句的能力不錯(cuò)，喜歡運(yùn)動(dòng)，還會(huì)跳一點(diǎn)街舞。于是，我根據(jù)他的特長(zhǎng)愛(ài)好，給他推薦了一些課外讀物，建議他報(bào)名參加學(xué)校的籃球隊(duì)，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)街舞，還把班級(jí)的一些事務(wù)交給他。慢慢地，小偉的壞習(xí)氣收斂了許多，性格也變得陽(yáng)光開(kāi)朗起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼，學(xué)生就要畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校了。有一天，我意外收到小偉送來(lái)的一張明信片，上面寫(xiě)道：“黃老師，謝謝您這一年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，讓我感受到了母親一般的溫暖。您辛苦了，謝謝您！”

看著這樸實(shí)純真的話語(yǔ)，我的心里暖暖的……

（責(zé)編 蔣海蘭）