讀書有什么用

加鹽

記得高一時(shí)的一次考試，一個(gè)古文段落意思大概是，有一個(gè)地方的治安很亂，當(dāng)?shù)氐拇迕穸家該尳龠^路客來謀生。翻譯題目是這個(gè)段落的總結(jié)語(yǔ)句，我明明看懂了古文，卻想不出來什么詞語(yǔ)來準(zhǔn)確地表達(dá)。

當(dāng)試卷發(fā)下來之后，我看了隔桌的正確翻譯，他寫的是“當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)刁悍”。我近乎崇拜地問他：“你怎么那么厲害，怎么想到‘民風(fēng)刁悍這個(gè)詞的？”他嘿嘿地笑，說：“小說看得多了唄！”

我還認(rèn)識(shí)很多人，從書里汲取到的東西，他們總能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出來。

前段時(shí)間在跟一個(gè)朋友討論人性的時(shí)候，他就推薦我去看蔡崇達(dá)的《皮囊》。

我哥是把《紅樓夢(mèng)》讀透的那種，里面的詩(shī)句脫口而出，每次聽他講《紅樓夢(mèng)》似乎可以聞到大觀園里的胭脂香和花香。我爸上的學(xué)不多，但講武俠小說的時(shí)候繪聲繪色，各種棋譜也看了不少，我想學(xué)什么棋類他都能教。

這些把書讀進(jìn)肚子的人，他們信手拈來的樣子，就像會(huì)發(fā)光一樣。

有人跟我說過，明明知道看書有好處，也確實(shí)想看書，又覺得看書很枯燥無聊。我說那是因?yàn)闆]找到自己喜歡的。

我從不苛求自己去看那些高深的書。看一下簡(jiǎn)介，有興趣就看，看了幾頁(yè)發(fā)現(xiàn)看不下去就果斷放棄。真正喜歡的東西是不需要苦苦堅(jiān)持的。

高二的時(shí)候，我買了一本《撒哈拉的故事》，一個(gè)中午看了一大半，沒有午睡都不覺得困。喜歡三毛那種瀟灑的心態(tài)跟自在的生活，跟當(dāng)時(shí)如同牢籠一樣的高考制度形成鮮明的對(duì)比，成了百無聊賴的日子里一個(gè)透氣的窗口，也是想努力接近的模樣。

在跟后桌聊天的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)她也喜歡三毛，于是我們彼時(shí)的樂趣就是交換自己手頭的三毛的書，看完之后一起談?wù)摃械墓适拢孟裨诹囊粋€(gè)我們都認(rèn)識(shí)的朋友——她的有趣讓我們樂此不疲，她的憂傷讓我們唏噓感慨。

書里一切的一切，就像悶熱夏天里清涼的雨，沖洗著我們被知識(shí)點(diǎn)和公式堆滿的枯燥的心。

讀過的書，會(huì)變成自己的一部分。

初中看郭敬明的《夏至未至》。我早已經(jīng)忘記書中那些年少的洶涌和糾纏的愛恨，也忘了當(dāng)初為什么而流淚。

但在看完那本書之后的每個(gè)夏天，每當(dāng)走過林蔭道，就會(huì)想起書的開頭，立夏第一次見到傅小司的那段描寫——種滿香樟樹的路，陽(yáng)光透過碎碎的葉子，灑在傅小司白色的T恤上。他戴著耳機(jī)，眼睛里一片大霧。

兩個(gè)書里的人，立夏和傅小司，好像變成了我記憶里只認(rèn)識(shí)名字卻沒有交集的同學(xué)。但我心里卻有一部分跟著他們一起，永遠(yuǎn)地保存在那個(gè)有陽(yáng)光和香樟樹的高中夏天。

楊絳先生說過：年輕的時(shí)候以為不讀，不足以了解人生。直到后來才發(fā)現(xiàn)，如果不了解人生，是讀不懂書的。

向來排斥雞湯書的自己，總覺得“道理我都懂” 。

直到上一次吵架，情緒像以往一樣爆發(fā)，過后又后悔。抱著試試看的心態(tài)，去找了卡耐基的一本情緒管理書來看，看到一段話—— “別用爭(zhēng)論的方式去說服對(duì)方。很多時(shí)候我們只是想讓對(duì)方接受我們的觀點(diǎn)，而不是擊潰他。就算你贏了口舌之戰(zhàn)，對(duì)方還是打心里覺得自己是對(duì)的?！?/p>

這些話放在以前看到，我會(huì)憤憤不平地覺得：“吵架的時(shí)候那股氣不能忍??！”

但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)吵架的確費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且?guī)缀醪荒芙鉀Q問題。所以我試著去喝下這碗雞湯。

過了幾天，我媽打電話來數(shù)落我錢包丟了不告訴她的時(shí)候，我不像以前那樣氣急敗壞地跟她吵，爭(zhēng)辯自己沒做錯(cuò)，而是先穩(wěn)住自己的情緒，然后用她可以接受的語(yǔ)氣闡述我為什么這么做。

結(jié)果這碗雞湯果真起了作用。我媽破天荒地聽進(jìn)去了我的話，不再數(shù)落我不懂事，而我也體諒到她對(duì)我的關(guān)切之心。事情解決，兩人的觀念差也因?yàn)闇贤ǘ?/p>

讀書其實(shí)跟多出去走走是一個(gè)道理，見多識(shí)廣，讓世界觀不再局限于自己所接觸的人和所處的環(huán)境。讀到一定程度是接受了自己的狹隘，不同作者的觀點(diǎn)沖擊和刷新我們的三觀，并儲(chǔ)存在意識(shí)里，讓我們看待問題不再那么片面。

就像一顆鉆石因有了更多的切面而動(dòng)人。

讀書非無用，它讓生活更可愛。

如果還有人非說沒用，大概是因?yàn)樗麄冎辉诤跎妫辉诤跎睢?/p>

編輯/圍子