小學(xué)生畢業(yè)論文答辯交出194篇研究報告

仲玉維

“抖音及類似小視頻的利與弊”“家有‘二寶對孩子成長的影響”“小學(xué)生是否有必要花時間上課外班”“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的影響”……

這些話題都是小學(xué)生的畢業(yè)論文答辯題目，5月上旬，北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)萬柳校區(qū)和紅山校區(qū)六年級的小學(xué)生們，迎來了人生中的一場“大考”，800多名畢業(yè)生攜歷經(jīng)5個月研究出的成果一一194份畢業(yè)論文，接受了“導(dǎo)師們”的現(xiàn)場答辯。

不僅如此，家長們通過直播的方式可以看到23個會場內(nèi)，孩子們進行論文答辯的表現(xiàn)情況，這次直播引來了3萬多人的圍觀。

論文主題廣泛? 專業(yè)導(dǎo)師團隊掌舵

194份論文共包含了9大類別，比如健康生活類、信息技術(shù)類、藝術(shù)類、生物科學(xué)類、社會科學(xué)類、語言文學(xué)類、歷史文化類、數(shù)學(xué)科學(xué)類、學(xué)校生活類等。學(xué)生們的論文關(guān)注到的主題和問題廣泛，上至國家大事、社會問題，比如中美貿(mào)易戰(zhàn)、大國崛起、國足為什么進不了世界杯、現(xiàn)代支付方式調(diào)查和未來發(fā)展;下至家庭、學(xué)校和身邊的事，比如二孩、課外班、網(wǎng)絡(luò)游戲、追星等問題。

本刊記者在現(xiàn)場注意到，每一個答辯的現(xiàn)場均有4位以上的“導(dǎo)師”坐陣，導(dǎo)師們的名字、所學(xué)專業(yè)、單位職務(wù)清晰明了，比如有清華大學(xué)中文系、北京理工大學(xué)宇航學(xué)院、北京郵電大學(xué)信號與信息處理、北京大學(xué)工學(xué)院等背景，當然不少導(dǎo)師的另一個身份是學(xué)生家長。

導(dǎo)師們的問題也是直截了當，并不因為臺上是小學(xué)生而網(wǎng)開一面，而是直指論文痛點、難點、要點，有的問題還需要學(xué)生經(jīng)過思考才能回答，臺上不少孩子們表現(xiàn)得很淡定，一一接招、毫不怯場。一問一答也堪稱現(xiàn)場的重要看點了，導(dǎo)師們感受到了小學(xué)生獨特的思考問題視角。小學(xué)生們也在回答問題中反思論文需要改進的地方。

據(jù)畢業(yè)論文項目的負責人張燕青主任介紹，每篇論文的項目小組從成立團隊，確立項目主體到收集資料、查閱資料、制作調(diào)查問卷、對比分析、研究討論，到最后完成畢業(yè)論文，經(jīng)過了5個月打磨。

在畢業(yè)論文的研究過程中，孩子們可以自由選擇喜歡的導(dǎo)師。不但由老師、家長擔任導(dǎo)師，校長等管理層也會受邀擔任孩子們的導(dǎo)師。學(xué)生們通常要分工合作，制作調(diào)查問卷、訪談采訪、實驗研究，有的小組還專門研究了自己學(xué)校的課程設(shè)置。

對于很多專業(yè)領(lǐng)域的研究，老師們還會邀請校外的專家，為學(xué)生進行專業(yè)指導(dǎo)，早在畢業(yè)項目發(fā)布時，老師就發(fā)布了畢業(yè)論文的選題原則——“小、近、實”，引導(dǎo)孩子們更貼近真實，研究生活中的小事。經(jīng)過4年的畢業(yè)論文實踐，今年這屆小學(xué)生的論文多了很多對身邊實際問題的研究。

00后網(wǎng)絡(luò)原住民? 12.3%關(guān)注電子產(chǎn)品

隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息化時代的到來，小學(xué)生們是電子產(chǎn)品的原住民。本刊記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，194份論文中大約有24份論文與網(wǎng)絡(luò)游戲、手機等內(nèi)容相關(guān)。比如網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的影響、小學(xué)生使用電子產(chǎn)品的研究與調(diào)查、手機的利與弊等內(nèi)容，這方面的內(nèi)容占比達到了整體論文數(shù)量的12.3%。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，小學(xué)生群體最流行的是抖音等小視頻軟件，194篇論文的標題可以側(cè)面印證這一點，其中有3篇涉及抖音這個話題。身為網(wǎng)絡(luò)原住民的“00后”們，深受網(wǎng)絡(luò)時代的影響和浸染，小學(xué)生們還關(guān)注二維碼原理、支付寶、微信紅包等話題。

《小學(xué)生手游充值情況研究》的論文，分析了當前手機游戲?qū)πW(xué)生的影響，并通過問卷調(diào)查了解小學(xué)生的手機普及率，以及在手游方面的真實充值現(xiàn)狀，同時也調(diào)查了父母對孩子在手機游戲方面充值的了解程度。

參與這項研究的六年級（12）班的彭子翔、陳嗣源、劉成康、岐鑫橋、萬宸翎同學(xué)，一共收集了252份問卷，其中4～6年級學(xué)生的問卷108份，因考慮低年級學(xué)生大部分在父母的監(jiān)管范圍內(nèi)，而高年級學(xué)生處于第一個叛逆階段，自主意識比較強，最終本次調(diào)查結(jié)果僅對108份小學(xué)高年級學(xué)生的問卷進行分析。

最終得出的分析結(jié)論顯示，男生手游消費84%在每年200元以下;女生手游消費100%在每年500元以上，說明雖然女生玩手游的比例低于男生，但是一旦迷戀在充值方面會比男生更沒有自控力。

《論手機對小學(xué)生的利與弊》一文，通過問卷網(wǎng)調(diào)查了4～6年級的243名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)目前95%的學(xué)生都在使用手機，從使用頻率來看，28%的小學(xué)生每天都在使用手機;過半數(shù)同學(xué)平均使用手機時間在30分鐘以內(nèi);從使用手機的內(nèi)容來看，70%的小學(xué)生用手機查找學(xué)習(xí)資料，同時46%的小學(xué)生用手機來打游戲，44%的小學(xué)生用手機使用微信;54%的小學(xué)生認為手機對自己的影響弊大于利。

隨著國家鼓勵生二孩政策的放開，有2份以上的論文研究對象與二孩有關(guān)。《家有“二寶”對孩子成長的影響》調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然大家普遍贊成父母要“二寶”，但是，超過半數(shù)的孩子認為和“二寶”發(fā)生矛盾時，父母會偏袒“二寶”，有時會讓自己很受傷。他們建議：不要經(jīng)常對大寶發(fā)火，要調(diào)動“大寶”的優(yōu)越感和責任感，當好老大。

看到這些豐富的調(diào)查，作為評委、家長一定是驚訝萬分。不過，這些論文的背后卻凝結(jié)著孩子們成長的歷程，有的因為論文題目觀點不同而吵架、有的為了完成一次現(xiàn)場問卷調(diào)查在地鐵站遭到冷遇、有的因為實驗失敗不得不從頭再來……

學(xué)校張燕青主任說，在論文打磨的過程中，她還時常發(fā)現(xiàn)孩子們做了很多調(diào)查、實驗，但是對結(jié)論不自信，害怕被笑話，不敢將自己的結(jié)論寫入論文，而是大量使用網(wǎng)上可查的精準性結(jié)論，“但是，恰恰是這些不成熟的數(shù)據(jù)，才最真實”。

參與過四屆畢業(yè)答辯的遲利敏老師是北京理工大學(xué)附屬中學(xué)高級教師，也是北京海淀區(qū)中小學(xué)生金鵬科技論壇核心組員。她說，孩子對科學(xué)精神的認知，克服困難的方法，比研究本身更有價值，經(jīng)過四年歷練，孩子們的論文已經(jīng)從過去追求“大”，到如今聚焦到具體問題的過程，實現(xiàn)了群體性的提高。