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    大學(xué)生在線知識(shí)付費(fèi)行為影響因素研究

    2019-07-10 16:45:31謝石花俞樂添吳瑞
    科學(xué)與財(cái)富 2019年14期
    關(guān)鍵詞:知識(shí)付費(fèi)影響因素大學(xué)生

    謝石花 俞樂添 吳瑞

    摘 要:[目的/意義]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下催生了知識(shí)付費(fèi),對(duì)大學(xué)生在線知識(shí)付費(fèi)行為影響因素進(jìn)行研究,有助于為知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)持續(xù)吸引用戶和優(yōu)化在線知識(shí)供給行為提供參考和建議。[方法/過程]借助SPSS分析軟件,以大學(xué)生為研究對(duì)象,從個(gè)體需求,信息質(zhì)量,個(gè)體認(rèn)知,便利條件,替代品構(gòu)建模型設(shè)計(jì)問卷。[結(jié)果/結(jié)論]自我提升和感知價(jià)值是用戶在線知識(shí)付費(fèi)行為重要的影響因素,相對(duì)不重要的影響因素是社交需求和便利條件。

    關(guān)鍵詞:大學(xué)生;知識(shí)付費(fèi);SPSS;影響因素

    一、引言

    隨著互聯(lián)網(wǎng)及新媒體的發(fā)展,低門檻的便利也帶來了知識(shí)質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象,海量的資訊無形中增加了用戶獲取信息的難度,用戶為了快速篩選出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容而逐步形成了付費(fèi)觀念。隨著科技的發(fā)展,單一的內(nèi)容模式并不能滿足消費(fèi)者的需求,消費(fèi)者希望有更新奇更多樣的產(chǎn)品,從而促進(jìn)了知識(shí)付費(fèi)蓬勃發(fā)展。

    二、理論基礎(chǔ)

    2.1在線付費(fèi)現(xiàn)狀

    在信息網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的種類日趨多樣化。2016年被稱為知識(shí)付費(fèi)的元年,上線的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)有知乎Live、喜馬拉雅、分答,在2017年知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)大爆發(fā),36氪,豆瓣時(shí)間,得到,喜馬拉雅FM等紛紛上線。知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)以幫助用戶縮短篩選信息的時(shí)間,在短時(shí)間內(nèi)成功的吸引了大量用戶的關(guān)注。

    根據(jù)第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》表明受過高等教育的網(wǎng)民占20.6%,中國網(wǎng)民中學(xué)生群體占24.8%。在2017微博用戶發(fā)展報(bào)告中顯示,微博月活躍的主力人群是30歲以下的用戶,而微博付費(fèi)會(huì)員年齡主要集中在18-22歲,占比高達(dá)40.2%。

    2.2文獻(xiàn)綜述

    Devaraj對(duì)B2C電子商務(wù)渠道的研究證實(shí)感知成本對(duì)用戶的持續(xù)使用意愿有負(fù)向的影響作用。[1]鄧小昭根據(jù)勒溫公式將網(wǎng)絡(luò)用戶信息行為的影響因素分為用戶個(gè)體因素、信息與信息環(huán)境因素、社會(huì)與自然環(huán)境因素。[3]嚴(yán)慧英對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息檢索心理結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,認(rèn)為需求、消費(fèi)特征、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、年齡是影響信息檢索行為的主體因素。[4]謝金鈿,周健青通過對(duì)“得到”APP的研究表明,對(duì)知識(shí)渴求的群體才是“得到”APP的受眾定位。[2]

    三、研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析

    3.1研究對(duì)象與研究方法

    本文將利用文獻(xiàn)分析法對(duì)知識(shí)付費(fèi)的概念、產(chǎn)生條件及其分類,進(jìn)行整理歸納。以大學(xué)生為研究對(duì)象,以問卷調(diào)查的形式收集數(shù)據(jù),利用因子分析法分析影響大學(xué)生在線知識(shí)付費(fèi)行為的因素,用SPSS軟件進(jìn)行檢驗(yàn)確保文章的準(zhǔn)確性。

    3.2樣本和數(shù)據(jù)收集

    樣本以南昌航空大學(xué)在校大學(xué)生為研究對(duì)象,共發(fā)出120份問卷,回收117份,剔除8份無效問卷,問卷有效回收率為90.8%。

    3.3問卷設(shè)計(jì)

    為確保問卷的科學(xué)性、合理性和規(guī)范性,問卷設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)流程。問卷共分為三個(gè)部分,第一部分是問卷說明,包括調(diào)查者的身份、問卷的匿名性、問卷的用途。第二部分為受訪者的基本信息和受訪者對(duì)知識(shí)付費(fèi)的認(rèn)知,包括性別、是否有過知識(shí)付費(fèi)行為,以及為知識(shí)付費(fèi)的范圍等。第三部分為根據(jù)變量設(shè)計(jì)的量表類打分題。

    問卷設(shè)計(jì)從自我提升,社交需求,信息質(zhì)量,感知價(jià)值,便利條件,替代品進(jìn)行設(shè)計(jì)。

    3.4數(shù)據(jù)分析

    3.4.1描述性統(tǒng)計(jì)分析

    問卷的發(fā)放與回收是在南昌航空大學(xué)校內(nèi)完成的,符合研究對(duì)象的要求。從性別上看,男生占67.82%,女生占32.18%,比例符合在校生的男女比例。此外,問卷調(diào)查了受訪者每天的平均上網(wǎng)時(shí)長,數(shù)據(jù)顯示,使用時(shí)長大致呈現(xiàn)59.32%的人每天使用3-5個(gè)小時(shí),超出該范圍或低于該范圍分別為18.24%、21.76%。關(guān)于對(duì)知識(shí)付費(fèi)的態(tài)度和行為,有12.43%的人表示對(duì)知識(shí)付費(fèi)完全不了解,有17.2%的人表示未有過在線知識(shí)付費(fèi)行為,僅有2.3%的人對(duì)知識(shí)付費(fèi)完全沒興趣。

    利用SPSS軟件對(duì)以上指標(biāo)進(jìn)行回歸分析,結(jié)果表示,自我提升和感知價(jià)值的P值分別為0.024、0.027。數(shù)據(jù)表明,受訪者自我提升的意識(shí)和對(duì)產(chǎn)品的感知價(jià)值很大程度上會(huì)影響消費(fèi)者的付費(fèi)意愿。

    3.4.2假設(shè)檢驗(yàn)

    社交需求,自我提升,感知價(jià)值,便利條件, 4個(gè)自變量均為連續(xù)變量,采用多元線性回歸分析其對(duì)因變量的影響。數(shù)據(jù)顯示,N-228、F-10.890,顯著性0.000b,該模型整體上具有解釋力。方差分析顯示,R2為0.228,即該模型包括的自變量在22.7%的程度上可以解釋因變量,符合研究的一般標(biāo)準(zhǔn),但解釋力不高,接下來依次檢驗(yàn)各個(gè)假設(shè)。

    假設(shè)1:社交需求越強(qiáng),用戶為知識(shí)付費(fèi)的意愿越強(qiáng)。(不成立)

    數(shù)據(jù)顯示,社交需求與付費(fèi)意愿的相關(guān)性系數(shù)為0.188,顯著性為0.002,方差檢驗(yàn)系數(shù)顯著性為0.97,不能驗(yàn)證假設(shè)。隨著社交媒體的大量涌現(xiàn),以及多樣化的免費(fèi)服務(wù),在各類資訊都可以通過免費(fèi)平臺(tái)傳遞的情況下,極少數(shù)人愿意為了社交圈的某個(gè)談資購買某項(xiàng)服務(wù)。

    假設(shè)2:自我提升意識(shí)對(duì)大學(xué)生為知識(shí)付費(fèi)意愿有積極影響。(成立)

    自我提升與用戶付費(fèi)意愿之間存在39.6%的相關(guān)性,顯著性為0.000,方差檢驗(yàn)系數(shù)顯著性為0.003,即自我提升是影響用戶付費(fèi)意愿的最重要因素。不少大學(xué)生會(huì)在人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、社會(huì)適應(yīng)、就業(yè)愿景方面感到焦慮,為了緩解焦慮而利用網(wǎng)絡(luò)需求幫助,利用碎片化的時(shí)間汲取知識(shí)提升自身水平以應(yīng)對(duì)不斷更新迭代的信息時(shí)代。

    假設(shè)3: 感知價(jià)值對(duì)大學(xué)生知識(shí)付費(fèi)意愿有積極影響。(成立)

    感知價(jià)值和用戶付費(fèi)意愿之間存在23.3%的相關(guān)性,顯著性為0.000,其方差檢驗(yàn)系數(shù)為0.138,數(shù)據(jù)表明感知價(jià)值對(duì)用戶付費(fèi)意愿有一定的積極影響。對(duì)海量的資訊進(jìn)行有效的篩選,以提高閱讀的效率,若該產(chǎn)品能讓用戶感知價(jià)值,用戶就會(huì)買單。

    假設(shè)4: 便利條件對(duì)大學(xué)生為知識(shí)付費(fèi)意愿有積極影響。(不成立)

    便利條件的相關(guān)性為34.0%,顯著性0.000方差檢驗(yàn)系數(shù)顯著性0.091。知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品購買和使用的載體是移動(dòng)手機(jī)客戶端,而微信、支付寶等支付方式的便利性為在線支付體系提供了助力,因此支付的便捷只是知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)業(yè)興起的基礎(chǔ)條件,而不是影響用戶付費(fèi)意愿的關(guān)鍵因素。

    四、研究結(jié)論

    研究表明,1、社交需求與用戶付費(fèi)意愿存在顯著相關(guān),但不存在積極影響的因果關(guān)系。2、用戶的自我提升意識(shí)與用戶付費(fèi)意愿存在顯著相關(guān)且有積極影響,同時(shí)也是最大的影響因素。3、用戶對(duì)知識(shí)產(chǎn)品的感知價(jià)值會(huì)顯著影響用戶的付費(fèi)意愿,并且具有一定的積極影響。4、便利條件對(duì)用戶付費(fèi)意愿沒有顯著的影響,便利條件是知識(shí)付費(fèi)興起的基本條件。

    新時(shí)代培養(yǎng)的消費(fèi)者已深知“免費(fèi)的就是最貴的”的道理,免費(fèi)的海量的質(zhì)量參差不齊的資訊會(huì)讓你付出更昂貴的時(shí)間價(jià)值,為此不如花錢購買自己所需的信息和資源,而且購買的產(chǎn)品或服務(wù)相對(duì)于免費(fèi)資訊更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)。KramerR認(rèn)為信息來源的可靠性和權(quán)威性是人們選擇為新聞付費(fèi)的主要因素之一,因此針對(duì)大學(xué)生群體的知識(shí)生產(chǎn)者應(yīng)該更注重知識(shí)的系統(tǒng)性、專業(yè)性和可靠性。

    參考文獻(xiàn):

    [1]趙保國,勾建康.互聯(lián)網(wǎng)社交借貸用戶行為影響因素研究[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2016(5):43-53.

    [2] 謝金鈿,周健青.知識(shí)付費(fèi)運(yùn)營特點(diǎn)及提升路徑——以“得到”APP為例.視聽界,2017-09-25

    [3]鄧小昭.網(wǎng)絡(luò)用戶信息行為研究[M].北京科學(xué)出版社,2010:8-19,23-26

    [4]嚴(yán)慧英.影響網(wǎng)絡(luò)信息檢索行為的主體因素[J].情報(bào)雜志.2004(4):94-95.

    作者簡介:

    謝石花(1996-),女,江西省贛州市,漢族,本科,研究方向:人文社科.

    指導(dǎo)老師:周玲元

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