“跳橋”悲劇敲響警鐘

李蕙君

日前，上海一位17歲少年跟母親賭氣，縱身跳橋身亡。輿論在評(píng)論這起事件時(shí)呈現(xiàn)出觀點(diǎn)鮮明的兩方：一方認(rèn)為孩子心理脆弱批評(píng)不得，一方眾多年輕人表示父母的語言暴力很可怕。由此不難看出，家長與孩子的心理關(guān)注點(diǎn)真的不在一個(gè)頻率上。

孩子，你知道媽媽多愛你！

這起事件起因是孩子受到了媽媽的批評(píng)?，F(xiàn)在，大多家庭都對(duì)孩子備加呵護(hù)，并且聽信了很多專家倡導(dǎo)的“多表揚(yáng)”教育理念，無論家長還是老師，從小對(duì)孩子更多的只是鼓勵(lì)、表揚(yáng)，于是孩子們習(xí)慣了贊揚(yáng)、肯定，甚至是沒有原則的鼓勵(lì)。孩子們非常容易在一點(diǎn)點(diǎn)批評(píng)與挫折下崩潰，做出極端的行為。

更可怕的是很多家長在孩子一開始的教育上犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤：過度嬌縱。以孩子還小為由，過度強(qiáng)調(diào)所謂天性個(gè)性，少有管束，當(dāng)進(jìn)入青春期發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，想管束卻為時(shí)已晚。該管的時(shí)候沒有管，本來在青春期該放的時(shí)候反而去收，非常容易和孩子發(fā)生激烈的沖突。以任性方式結(jié)束自己生命的孩子，在另外一個(gè)層面上看，實(shí)際上就是對(duì)父母或者老師的示威，以自殘的方式與父母激烈對(duì)抗。

爸媽，別用語言暴力毀滅我！

當(dāng)然，父母對(duì)孩子適度的管教絕不等同于近似于人格貶損的責(zé)罵。正如有年輕人評(píng)論這起事件時(shí)說的：媽媽生了我一次，卻用語言殺死了我一萬次。

長期遭受家庭語言暴力的孩子，如果傷害不夠嚴(yán)重或者他的復(fù)原力天生較好，長大以后會(huì)在性格上表現(xiàn)出害羞、靦腆、孤獨(dú)、容易內(nèi)疚的傾向，而且低下的自尊感會(huì)影響到與其他人建立親密的關(guān)系。如果語言暴力比較嚴(yán)重，或者孩子的復(fù)原力比較弱，長大以后很有可能會(huì)發(fā)展出邊緣型人格障礙。邊緣型人格障礙的人會(huì)經(jīng)常體驗(yàn)到巨大的情緒波動(dòng)，以及隨之而起的強(qiáng)烈身體反應(yīng)，無法自我調(diào)節(jié)情緒，常被恐懼、憤怒和焦慮所支配，做出沖動(dòng)的事情，如大發(fā)雷霆、歇斯底里、傷人毀物或者自殘。不僅自己事后后悔，也給家人帶來極大的困擾，甚至由此進(jìn)一步發(fā)展出品行問題。

你會(huì)和青春期孩子溝通嗎？

青春期孩子，自身存在的叛逆性讓他們很容易對(duì)父母產(chǎn)生不滿。但青春期只要過了這個(gè)階段，孩子對(duì)父母的不滿意也會(huì)降低，他們會(huì)理解父母，跟父母握手言和。因此青春期孩子的教育就更要講究技巧。心理學(xué)家主張“不帶敵意的堅(jiān)決和不含誘惑的深情”。

“不含誘惑的深情”是說媽媽的愛是沒有條件的。不會(huì)拿愛去要挾你，不會(huì)因?yàn)楹⒆幼霾坏交驘o法完成的事情而不愛孩子，不會(huì)因?yàn)楹⒆記]有達(dá)到我的預(yù)期而斷絕一切愛的行為?！皼]有敵意的堅(jiān)決”，就是說媽媽對(duì)孩子的管束和教育的態(tài)度應(yīng)該是堅(jiān)決和確定的，且不以暴力或者敵意的方式進(jìn)行。否定孩子的無理要求和錯(cuò)誤行為時(shí)，態(tài)度堅(jiān)決卻又充滿愛意，因?yàn)閻鬯跃芙^和批評(píng)。批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)仍是深層的愛。