鄉(xiāng)村振興背景下室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)探索

許俊婕

【摘 要】室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，且與市場(chǎng)聯(lián)系緊密，因此需要基于大環(huán)境的變化和就業(yè)方向的改變進(jìn)行教學(xué)改革探索。在分析了普通高職高專室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的市場(chǎng)變化，總結(jié)了室內(nèi)設(shè)計(jì)課程改革方向。以學(xué)生參與民宿設(shè)計(jì)為例，采用cad、su等軟件對(duì)鄉(xiāng)村民居進(jìn)行改造得到的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析，優(yōu)秀的民宿設(shè)計(jì)案例，為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革提供依據(jù)。該探索可為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)民宿設(shè)計(jì)方向的人才培養(yǎng)提供一種參考。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興；室內(nèi)設(shè)計(jì)；民宿設(shè)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)

目前，中國(guó)高職高專院校正處在教育改革期，而國(guó)內(nèi)的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)也面臨著轉(zhuǎn)型期。在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)面臨一些很大的壓力的情況下，許多高職高專院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)招生量仍保持平穩(wěn)的優(yōu)勢(shì)。隨著城市居住問題的不斷增加，大家紛紛將目光轉(zhuǎn)移到了鄉(xiāng)村[1]，民宿成為國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的新熱潮，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生也因此得到了一個(gè)絕好的轉(zhuǎn)機(jī)，因此，將民宿設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行研究也是非常必要的課題。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，且與市場(chǎng)聯(lián)系緊密，因此需要以大環(huán)境的變化和就業(yè)方向?yàn)楦?。文章基于普通高職高專室?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程改革方向進(jìn)行深入剖析，是將民宿設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行融合的一次實(shí)踐研究。在此之前，幾乎還沒有以民宿設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)融合的實(shí)踐研究，因此希望能夠提前為民宿設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的融合提供一種發(fā)展方向。

一、高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)民宿設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)探索的意義

（一）市場(chǎng)的變化給高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)

中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)過三十年的發(fā)展，雖然已經(jīng)具備了一定規(guī)模，相關(guān)企業(yè)與從業(yè)人員也達(dá)到了一定的數(shù)量，但整個(gè)行業(yè)良莠不齊的現(xiàn)實(shí)狀況也引發(fā)了許多問題[2]。我國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部在2008年7月29日出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)住宅裝飾裝修管理的通知》（建質(zhì)〔2008〕133號(hào)）文件中第四點(diǎn)提出要推廣全裝修房，直接向消費(fèi)者提供全裝修成品房。在全面推行全裝修成品房這樣的背景下，不少設(shè)計(jì)公司都面臨類似的處境——一些小型設(shè)計(jì)工作室由于沒有項(xiàng)目不得不停業(yè)，大中型的建筑設(shè)計(jì)公司紛紛采取裁員降薪的方式壓縮人力成本。2015年國(guó)家推行"互聯(lián)網(wǎng)+"計(jì)劃，互聯(lián)網(wǎng)賦能各行各業(yè)，推進(jìn)各產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)；2016年國(guó)家印發(fā)了《"十三五"旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，鼓勵(lì)創(chuàng)新鄉(xiāng)村旅游。在鄉(xiāng)村旅游日趨火熱的情況下，旅游民宿開發(fā)將成為新風(fēng)尚[3]。

（二）政策的出臺(tái)給高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)帶來了前所未有的機(jī)遇

黨的十九大作出了重大決策部署——實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大部署，是首次將農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作上升為國(guó)家戰(zhàn)略，這標(biāo)志著我國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展將進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，也預(yù)示著一個(gè)以鄉(xiāng)村振興為基礎(chǔ)的新時(shí)代即將到來。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出后，我國(guó)民宿的興起將把室內(nèi)設(shè)計(jì)的市場(chǎng)逐步從城市推向鄉(xiāng)村。如今，互聯(lián)網(wǎng)+，休閑觀光旅游，這些新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，正在讓鄉(xiāng)村迸發(fā)出新活力。這樣的變化也直接影響了室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式和發(fā)展方向。因此，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式的研究和改革是十分有必要的。通過分析當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀與弊端，再結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加以創(chuàng)新，探討適合現(xiàn)代教育教學(xué)的模式。實(shí)驗(yàn)證明，改革后的教學(xué)模式將大大提高室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)效率。

二、高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)民宿課程實(shí)踐教學(xué)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義

（一）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為鄉(xiāng)村的振興發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中指出“持續(xù)改善農(nóng)村人居環(huán)境?！薄罢细鞣N資源，強(qiáng)化各種舉措，穩(wěn)步有序推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境突出問題治理）鼓勵(lì)社會(huì)各界投身鄉(xiāng)村建設(shè)。建立有效激勵(lì)機(jī)制，以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，吸引支持企業(yè)家、黨政干部、專家學(xué)者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才等，通過下鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者、投資興業(yè)、包村包項(xiàng)目、行醫(yī)辦學(xué)、捐資捐物、法律服務(wù)等方式服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)。”在這樣的大環(huán)境和背景下，鄉(xiāng)村可以是我們高職院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的新天地。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興的總要求是“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！薄Ｎ募羞€提出要“實(shí)施休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游精品工程，建設(shè)一批設(shè)施完備、功能多樣的休閑觀光園區(qū)、森林人家、康養(yǎng)基地、鄉(xiāng)村民宿、特色小鎮(zhèn)?！逼渲小吧鷳B(tài)宜居”“鄉(xiāng)村民宿”與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)息息相關(guān)。

（二）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展也提出了同步升級(jí)的迫切要求。

針對(duì)目前國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村民宿改造與發(fā)展的過程中存在的問題，從彰顯地域文化特色及遵循生態(tài)可持續(xù)發(fā)展兩方面出發(fā)，我們室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)將民宿設(shè)計(jì)課程進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)探索，提出改進(jìn)對(duì)策，有利于更好地推進(jìn)我國(guó)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的發(fā)展。

全國(guó)政協(xié)委員、碧桂園集團(tuán)董事局主席楊國(guó)強(qiáng)，住川全國(guó)政協(xié)委員、四川國(guó)弘現(xiàn)代教育投資有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)蘇華，新希望集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)劉永好等也都表示職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)于鄉(xiāng)村振興的作用是至關(guān)重要的！

隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深入，對(duì)于人才培養(yǎng)的要求也更高了[4]。在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式能夠轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生與社會(huì)實(shí)際需求相接軌，更好的促進(jìn)人才培養(yǎng)，提高人才的實(shí)踐操作能力，幫助學(xué)生選擇適合自己的發(fā)展方向。

通過中國(guó)知網(wǎng)的文獻(xiàn)檢索查閱，關(guān)于鄉(xiāng)村振興背景下民宿設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革的研究幾乎還沒有出現(xiàn)，因此，我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的突破點(diǎn)。

三、高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)民宿課程實(shí)踐的探索過程

民宿作為休閑旅游度假的一種住宿類型，深受城市人們的喜愛，相較于一般酒店式住宿空間，民宿大多是由鄉(xiāng)村農(nóng)居改造而成，改造設(shè)計(jì)的要求應(yīng)該是地域文化的延伸，風(fēng)土人情的展示[5]。我們本著現(xiàn)代鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的理念服務(wù)新農(nóng)村。在民宿設(shè)計(jì)的過程中以傳統(tǒng)民居的設(shè)計(jì)與改造為研究的主線，從改造背景、地域特性、外部空間、內(nèi)部設(shè)計(jì)、使用材料等方面進(jìn)行分析，以繼承傳統(tǒng)民居精髓為前提，以滿足現(xiàn)代居住功能為目的去進(jìn)行民宿改造實(shí)踐[6]。

（一）《民宿設(shè)計(jì)課程》實(shí)施大綱

這門課程是在2018年根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)的變化，用課程改革探索的方式嘗試性增加的一個(gè)課程板塊，主要內(nèi)容是在大二下學(xué)期帶學(xué)生到云南民宿集中的地方進(jìn)行民宿考察，考察回來之后將民宿設(shè)計(jì)的優(yōu)秀案例作為素材進(jìn)行分類，研究整理考察課程后云南大理和麗江內(nèi)典型的民宿成功經(jīng)驗(yàn)，然后針對(duì)溫江區(qū)渡橋村的民居進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，師生通過課程時(shí)間調(diào)查走訪測(cè)量需試點(diǎn)改造的和盛鎮(zhèn)渡橋村民房，通過課程教學(xué)收集并繪制完成典型的和盛鎮(zhèn)渡橋村農(nóng)房改造方案，最后選擇一些典型的民宿改造作業(yè)案例作為課程內(nèi)容改革的研究對(duì)象，站在專業(yè)的角度定制合理的改造方案。

（二）具體的思路和方法

以學(xué)校所在的鄉(xiāng)村發(fā)展為研究對(duì)象，分析其室內(nèi)環(huán)境現(xiàn)狀的共性及個(gè)別特征，以鄉(xiāng)村民宿項(xiàng)目發(fā)展為目標(biāo)，針對(duì)性的確定室內(nèi)設(shè)計(jì)方案，跟蹤其裝修過程及民宿經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)。選取幾個(gè)典型鄉(xiāng)村民宿，以學(xué)生參與設(shè)計(jì)建設(shè)為主要原則，完成部分室內(nèi)設(shè)計(jì)方案。

（三）探索過程中的重點(diǎn)

職教改革——深入推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革建設(shè)，提升職業(yè)教育對(duì)鄉(xiāng)村振興的支撐度，形成川藝模式和川藝經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)職業(yè)教育室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展；

美麗鄉(xiāng)村——圍繞建設(shè)美麗鄉(xiāng)村來優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)體系，打造精準(zhǔn)服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展的專業(yè)集群，通過對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革的調(diào)整，助力鄉(xiāng)村民宿的建設(shè)，支撐鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展；

產(chǎn)教融合——深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、校地合作，培育一批精英骨干，打造城鄉(xiāng)室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)同發(fā)展共同體，提高職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

（四）主要目標(biāo)

努力探索出一套適合鄉(xiāng)村民宿室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)方案，打通一條為鄉(xiāng)村民宿室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)輸送人才的通道，打造一個(gè)適合優(yōu)化鄉(xiāng)村民宿室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)價(jià)值助其振興發(fā)展的樣板。

（五）擬解決的關(guān)鍵問題

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方向中民宿設(shè)計(jì)內(nèi)容的融合。從職業(yè)教育的角度出發(fā)，通過室內(nèi)設(shè)計(jì)的手法和表現(xiàn)方式來進(jìn)行鄉(xiāng)村民宿設(shè)計(jì)的實(shí)踐性表現(xiàn)與闡釋。

（六）技術(shù)路線

四、結(jié)論

總之，這一次的探索是希望通過高職藝術(shù)教育選擇一些適用性項(xiàng)目課程的建設(shè)和改革，并且希望這次探索可以成為高職教育參與鄉(xiāng)村振興的一次有益探索；可以提前為民宿設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的融合提供一種發(fā)展方向；為其它學(xué)科參與鄉(xiāng)村振興提供借鑒，以進(jìn)行橫向的推廣；從專業(yè)的角度為鄉(xiāng)村地區(qū)的振興發(fā)展脫貧獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

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