高考政治開放性問題探究

遼寧

隨著新課改“一體四層四翼”與核心素養(yǎng)的提出，高考政治試題命題的方向越來越側(cè)重于考查能力、重視運(yùn)用。而主觀題當(dāng)中的開放性問題可以集中考查學(xué)生公共參與這一核心素養(yǎng)，又能夠根據(jù)考查內(nèi)容的變化兼顧考查政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識等核心素養(yǎng)。有考查內(nèi)容和形式的靈活性，又有考查素養(yǎng)和能力的包容性，所以一直深受高考命題的青睞。而對于學(xué)生答題而言，開放性問題要么無從下手、無話可說，要么漫無邊際、信口開河。那么在高考中如何有效地應(yīng)對開放性問題，筆者嘗試著對開放性問題做了歸類并探究每類探究性問題的解題方法，下面一一道來。

一、公益類

1.公益廣告

【例1】某市大力發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)，政府計(jì)劃在本地投放一些宣傳發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)的公益廣告，請你擬出三條廣告詞。

【答案示例】①動漫產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)引擎。②功夫動漫，展現(xiàn)中華國粹。③整合動漫資源，推助中國動漫產(chǎn)業(yè)。

【方法小結(jié)】①公益廣告要寫得短小精悍，不能長篇大論；②要瑯瑯上口，所以多用句工整對仗；③注意公益廣告發(fā)布的主體（一般為政府或其他國家機(jī)關(guān)）、對象（一般為廣大公民）、主題（規(guī)定了公益廣告的內(nèi)容，一定在組織答案的過程中出現(xiàn)描述主題的關(guān)鍵詞，如例1里的關(guān)鍵詞為“動漫產(chǎn)業(yè)”）

2.宣傳標(biāo)語

【例2】作為青年學(xué)生，請為誠信考試寫兩條宣傳標(biāo)語，要求主題鮮明、瑯瑯上口，不超過15字。

【答案示例】認(rèn)認(rèn)真真考試，堂堂正正做人；考試是學(xué)習(xí)的檢閱，更是誠信的考驗(yàn)。

【方法小結(jié)】①注意宣傳的對象是誰：要符合身份，如例題中的對象是學(xué)生；②注意宣傳的內(nèi)容：做到主題鮮明，出現(xiàn)必要的關(guān)鍵詞，如例2中的關(guān)鍵詞是考試、誠信。必要時要根據(jù)宣傳內(nèi)容出現(xiàn)時政熱詞；③注意表達(dá)的方式：要做到簡潔有力，工整對仗，瑯瑯上口。

二、建議/倡議類

【例3】請就學(xué)校如何開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提兩條建議。

【答案示例】開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程；開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題實(shí)踐活動；開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)站、微信公眾號。

【方法小結(jié)】①注意是給誰提建議或倡議，這決定了解決問題的方式方法，如例3中符合學(xué)生身份的方法：開設(shè)課程、實(shí)踐活動、探究性學(xué)習(xí)活動、網(wǎng)絡(luò)平臺展示交流等；②注意建議一定要有針對性，如例3中針對的是傳統(tǒng)文化教育，所以建議必須針對傳統(tǒng)文化教育的主題提出。③建議和倡議一定要切實(shí)可行，有可操作性，如例3中開設(shè)課程、實(shí)踐活動的組織、探究性學(xué)習(xí)的開展、建立網(wǎng)站、開通微信公眾號都是學(xué)校力所能及的。

三、提綱類

1.發(fā)言提綱

【例4】結(jié)合學(xué)習(xí)馮洪錢的事跡，班級舉行“我的青春·我的夢”主題班會，請你以“理想·奮斗·價值”為關(guān)鍵詞擬定一份要點(diǎn)式發(fā)言提綱。要求言簡意賅，每個關(guān)鍵詞對應(yīng)相應(yīng)要點(diǎn)，總字?jǐn)?shù)100字左右。

【答案示例】

關(guān)鍵詞答案示例分值評分要求理想理想是人生的奮斗目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。要將個人需要同國家與社會的需要相結(jié)合，樹立和堅(jiān)定理想0～2 分僅答出“理想是人生的奮斗目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力”或“將個人需要同國家與社會的需要結(jié)合”給1分奮 斗勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、腳踏實(shí)地、努力奮斗0～2 分僅答出“勤奮學(xué)習(xí)”或“勇于實(shí)踐”的給1分價 值以馮洪錢為榜樣，在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)人生價值，讓青春無悔0～2 分答出“在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)人生價值”相近意思的即可得2分

2.發(fā)言要點(diǎn)

【例5】班級舉行“學(xué)習(xí)袁隆平，放飛青春夢想”主題班會，請列舉兩個發(fā)言要點(diǎn)。

【答案示例】學(xué)習(xí)科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神；投身實(shí)踐，開拓創(chuàng)新；胸懷遠(yuǎn)大理想，實(shí)干報(bào)效祖國。

【方法小結(jié)】①所有要點(diǎn)要緊扣主題，圍繞主題的關(guān)鍵詞展開，要點(diǎn)間要有一定的邏輯性。例如，例4中的主題關(guān)鍵詞有三個，圍繞三個主題詞進(jìn)行發(fā)散性思考，思維要全面嚴(yán)謹(jǐn)，否則不能得本要點(diǎn)的滿分。例5中學(xué)習(xí)袁隆平，要結(jié)合袁隆平事跡的材料先分析出袁隆平身上折射出的精神品質(zhì)，進(jìn)而概括出關(guān)鍵詞：奮斗、創(chuàng)新、實(shí)踐、愛國、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、理想，然后再圍繞這些關(guān)鍵詞有邏輯地組織答案。學(xué)習(xí)—實(shí)踐—報(bào)效祖國，是按照個人成長的時間順序歸納發(fā)言提綱的邏輯順序。②一定要做到言簡意賅，不能長篇大論。所以，一般寫發(fā)言要點(diǎn)、發(fā)言提綱、演講提綱都有字?jǐn)?shù)限制。

四、列舉類

包括：圍繞XX話題，提出觀點(diǎn)/列舉與之契合的名言名句/列舉理由。

【例6】“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。請列舉一項(xiàng)優(yōu)良家風(fēng)，并運(yùn)用所學(xué)知識說明傳承該家風(fēng)的兩點(diǎn)意義。

【答案示例一】孝老愛親，意義：①有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德；②有利于促進(jìn)家庭、社會的和諧。

【答案示例二】誠實(shí)守信，意義：①有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德；②有利于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

【方法小結(jié)】提出觀點(diǎn)：①要做到觀點(diǎn)鮮明，緊扣主題：如例6中提出的家風(fēng)要根據(jù)材料的提示選擇適當(dāng)?shù)?、有正能量的家風(fēng)主題，如敬老、誠信、互助友善等。②應(yīng)盡量運(yùn)用教材原理和學(xué)科語言：如例6中列舉的觀點(diǎn)都契合社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化的意義，所以做開放性問題時，我們也應(yīng)該想想教材原理與設(shè)問的聯(lián)系，從教材中獲取答題靈感。

【例7】人類命運(yùn)共同體的理念傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，請列舉兩個與人類命運(yùn)共同體理念相契合的名言或名句。

【答案示例】協(xié)和萬邦；和而不同；世界大同；同舟共濟(jì)。

【方法小結(jié)】列舉名言：①必須做到緊扣主題，如例7中，需要我們從材料中審讀出人類命運(yùn)共同體所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化的思想，并在知識儲備中尋找能體現(xiàn)這些傳統(tǒng)文化思想的名人名言；②這道題除了考查學(xué)科知識本身，還考查了傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，緊密貼合高考命題的方向。實(shí)現(xiàn)了政治與語文學(xué)科間的跨學(xué)科綜合能力的考查，所以平時也要適當(dāng)?shù)刂匾暸c傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識儲備。

【例8】在世界各國文化交流日益頻繁的今天，為什么要堅(jiān)定中華文化自信？請列舉兩條理由。

【答案示例】中華文化越來越成為中華民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。堅(jiān)定文化自信，是提升中華文化軟實(shí)力、建設(shè)文化強(qiáng)國的必要條件。堅(jiān)定文化自信，才能以我為主，在國際交流中借鑒吸收各國文化的優(yōu)秀成果。堅(jiān)定文化自信，才能堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

【方法小結(jié)】列舉理由：①一定要針對材料里的做法或是出現(xiàn)的問題，有針對性地分析原因。②盡量做到用教材原理去分析原因。例8中，問題背景交代的很清楚：在世界各國文化交流日益頻繁的今天，分析堅(jiān)持文化自信有什么作用。這樣的問題定位讓我們不難找出分析問題的教材原理角度：文化競爭力，文化與綜合國力，文化交流堅(jiān)持的原則。③要聯(lián)系時政角度。例8中聯(lián)系時政角度，分析了文化自信與道路自信、理論自信、制度自信的關(guān)系。

五、社會實(shí)踐類

即讓考生進(jìn)行實(shí)踐活動設(shè)計(jì)，如調(diào)研報(bào)告、市場調(diào)查等。北京卷特別青睞此種開放性試題，但不是讓考生進(jìn)行全程式的活動設(shè)計(jì)，而是以填空或問答的形式分析某一個活動環(huán)節(jié)，所以考生需要做的不是掌握實(shí)踐活動類應(yīng)用文的寫作方法和技巧。此類考題不是考查學(xué)科知識本身，而是考查學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境和學(xué)科知識靈活地有效地解決問題的能力，真正考查了公共參與的學(xué)科素養(yǎng)。

【例9】（2016·北京卷·39·節(jié)選）

（二）調(diào)查過程

（1）文獻(xiàn)查閱 ①相關(guān)報(bào)道，如其他地區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。② 。（填寫一種其他類型的文獻(xiàn)資料）

（2）訪談及問卷調(diào)查

訪談對象：居民、 、 。（填寫其他兩類訪談對象）（“潮汐式”停車方案居民意見統(tǒng)計(jì)表：略）

（三）結(jié)論及建議

（1）本報(bào)告對該社區(qū)委員會第一階段做法的評價是：

（2）鑒于“潮汐式”停車方案涉及多元利益主體，本報(bào)告認(rèn)為需要進(jìn)一步完善小區(qū)的民主管理，為此提出3條建議：

【參考答案】（二）（1）文獻(xiàn)查閱（示例）：相關(guān)法律，如《中華人民共和國城市居民委員會組織法》《中華人民共和國物權(quán)法》；研究成果，如相關(guān)論文。（2）訪談對象：居委會、業(yè)委會、街道辦事處、黨員代表、志愿者代表、政府規(guī)劃部門、社區(qū)民警、專家等。

（三）（1）作為基層群眾性自治組織，居委會積極解決停車難問題，發(fā)揮管理居民公共事務(wù)等作用。第一階段，居委會根據(jù)部分有車居民意見將綠地改為停車位，沒有遵循民主程序聽取多方意見。（2）（本題可以從引導(dǎo)居民參與決策、實(shí)施民主管理、完善監(jiān)督的角度作答。如從其他角度回答，符合題意，亦可酌情給分。）示例：居委會可以通過張貼公告，使居民了解“潮汐式”停車方案的相關(guān)信息；通過召開居民會議等形式，及時溝通、協(xié)調(diào)不同居民的主張和利益訴求；制定具體停車和收益分配細(xì)則，完善方案。居委會可以組織居民成立停車管理小組，實(shí)施“潮汐式”停車方案，實(shí)現(xiàn)居民自我管理。居委會和停車管理小組應(yīng)定期公開匯報(bào)停車方案實(shí)施和收益使用情況，自覺接受居民監(jiān)督。

【方法小結(jié)】從例題我們可以看出，此種試題可以綜合各種類型試題的設(shè)問方式，沒有固定的方法。我們在實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)注重參加學(xué)校組織的活動課或?qū)W科活動課，了解及掌握調(diào)查報(bào)告的分析和撰寫的基本方法。在備考復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我們要注意此種類型試題的訓(xùn)練（包括掌握傳統(tǒng)題型的分析方法），切實(shí)提高調(diào)研環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力以及利用學(xué)科知識分析和解決問題的能力。

六、論述類寫作

1.撰寫小論文

常見于北京卷38（3）通常從哲學(xué)角度論述。2018年北京卷此題型位置發(fā)生變化，39題變成單獨(dú)考查小論文寫作。

【例10】閱讀上述材料，圍繞“科技與人的關(guān)系”這一主題，自選角度，自擬題目，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》相關(guān)知識，寫一篇200～300字的短文。要求：觀點(diǎn)鮮明；可以全面論述，也可以就某一點(diǎn)深入分析；知識運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切；論述合乎邏輯，條理清晰。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

等級水平 等級描述水平4觀點(diǎn)鮮明，能明確表達(dá)自己的見解；緊扣問題，全面展開論述，或就某點(diǎn)深入分析；知識運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切；邏輯嚴(yán)密，條理清晰水平3觀點(diǎn)比較明確，能表達(dá)自己的見解；能扣住問題展開論述，或能就某點(diǎn)分析；知識運(yùn)用比較準(zhǔn)確、貼切；邏輯性較強(qiáng)，有條理觀點(diǎn)不明確；論述不能集中指向問題，羅列知識；知識運(yùn)用不正確；論述缺乏邏輯，條理性差水平1應(yīng)答與試題無關(guān)；或重復(fù)試題內(nèi)容；或沒有應(yīng)答水平2

本題要求學(xué)生結(jié)合材料，圍繞“科技與人的關(guān)系”這一主題，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》相關(guān)知識，寫一篇短文。解答本題，既可以運(yùn)用矛盾觀點(diǎn)分析科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，對人的影響具有雙重性，分析科技進(jìn)步與人的發(fā)展之間既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，也可以運(yùn)用聯(lián)系觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)、價值觀的導(dǎo)向作用、正確價值觀的評價標(biāo)準(zhǔn)等知識，說明怎樣正確處理科技進(jìn)步與人的關(guān)系。

【方法小結(jié)】從評分標(biāo)準(zhǔn)我們可以看到撰寫小論文是等級性評分，并沒有固定的答案模板。平時我們要有意識地針對此題型進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，向最高等級的要求靠近。也應(yīng)該針對當(dāng)下的時政話題準(zhǔn)備一定的素材，包括相關(guān)的原理、時政語言等。平時對于熱點(diǎn)話題也應(yīng)該注意積累，比如科技創(chuàng)新、新發(fā)展理念、傳統(tǒng)文化的傳承、法治精神等，做到有備無患。

2.演講稿

【例11】班級舉行“走向海洋”演講活動，請以“維護(hù)我國海洋權(quán)益”為題寫一篇演講稿。要求：①觀點(diǎn)明確，緊扣主題，理由充分，合乎邏輯。②綜合運(yùn)用《政治生活》和《文化生活》知識加以闡述。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)在250字左右。

【參考答案】海洋權(quán)益是國家核心利益，走和平發(fā)展道路，絕不能放棄正當(dāng)權(quán)益，更不能犧牲國家核心利益。維護(hù)海洋權(quán)益有利于提升綜合國力。

維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益，是公民愛國的表現(xiàn)，是每個公民義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)積極履行公民義務(wù)。維護(hù)海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國，這就需要我們弘楊以愛國主義為核心的中華民族精神，踐行社會主義核心價值觀。

【方法小結(jié)】①首先要明確演講稿文本特點(diǎn)和格式寫法：演講稿是在較隆重的集會和會議上發(fā)表的講話稿?？梢杂脕斫涣魉枷?、溝通感情，表達(dá)主張、建議，具有宣傳、鼓動和教育的作用。演講稿要做到結(jié)構(gòu)清晰，開頭部分，提出主題；主體部分，列舉事實(shí)，分析論證；結(jié)尾部分，強(qiáng)調(diào)結(jié)論，提出號召。②高考演講稿更注重的是主體部分的分析論證，論證過程要合理運(yùn)用設(shè)問規(guī)定模塊的原理，做到有理有據(jù)，邏輯清晰合理，緊扣主題。③平時應(yīng)加強(qiáng)對這一題型的訓(xùn)練，可先從仿寫開始，熟悉文本形式和論證方法，逐步提高解題能力。

3.評述

此題型常見于江蘇卷37（3），全國Ⅱ卷在2015年39（3）曾借鑒這一題型，應(yīng)該被重視起來。

【例12】展望共享社區(qū)的未來，有人說，“共享是一種向傳統(tǒng)的回歸”。請運(yùn)用一個最恰當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理評析上述觀點(diǎn)。要求：①觀點(diǎn)明確，緊扣主題，理由充分，合乎邏輯。②學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)250字左右。

【參考答案】辯證的否定是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)，共享社區(qū)吸收保留了傳統(tǒng)社區(qū)中的積極因素作為自己存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，從這個角度說，共享是一種向傳統(tǒng)的回歸。辯證否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)，共享社區(qū)改造了傳統(tǒng)社區(qū)中的消極因素，增添了社區(qū)中所沒有的現(xiàn)代因素，從這個角度說，共享不是簡單的回歸。辯證的否定是事物自身的否定，其實(shí)質(zhì)為“揚(yáng)棄”。共享是社區(qū)建設(shè)向更高層次的創(chuàng)新發(fā)展。

【方法小結(jié)】論述類似于觀點(diǎn)辨析類和認(rèn)識評價類的題型，需要找出辯點(diǎn)和論證角度，從正反兩面辯證分析，最后給出結(jié)論或解決問題的措施。論證時要恰當(dāng)合理地運(yùn)用學(xué)科原理，做到觀點(diǎn)明確，緊扣主題，理由充分，合乎邏輯。

綜上所述，開放性問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課程的教育理念和對學(xué)生核心素養(yǎng)綜合性高標(biāo)準(zhǔn)的考查。它以其自身靈活多變的形式，對于學(xué)生發(fā)散性思維能力、分析和解決問題的能力、靈活有序的表述能力都提出了更高要求；對于教師指導(dǎo)學(xué)生備考以及日常教學(xué)方式的革新也有諸多的啟發(fā)和挑戰(zhàn)。教師必須認(rèn)真研究此類試題的命題規(guī)律和方向，指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法和技巧，在高考中才能做到高效作答。