李老師

浙江省溫嶺市橫湖小學(xué) 夏菲陽

指導(dǎo)老師 張婉紅

早晨，我剛到教學(xué)樓的底下，就聽見我們班瑯瑯的讀書聲了。不用說，李老師肯定又是早早地進(jìn)了教室，我趕緊加快腳步上了樓。

果然，李老師已經(jīng)站在講臺(tái)旁，拿著一本書，正指導(dǎo)大家早讀。她一頭卷卷的短發(fā)，瘦小的臉型，小巧的眼鏡后面是一雙銳利有神的眼睛。她涂著淡淡的口紅，襯得皮膚也更加白了。她每天的妝容總是這么簡單，卻顯得大方、得體。

今天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)考試，大家都覺得自己考得很不好，埋怨自己粗心大意的比比皆是。第二節(jié)語文課的上課鈴聲響起時(shí)，我們還在下面偷偷對(duì)答案，你一句，我一句的。李老師站在講臺(tái)前，威嚴(yán)地掃視了一遍，說：“安靜！”教室里的嘈雜聲才安靜下來?？僧?dāng)李老師剛要開始講課時(shí)，竊竊私語聲又在各處冒了出來。李老師立刻板起了臉，一動(dòng)不動(dòng)地站著，眉毛微微皺著，她嚴(yán)肅的眼神像利劍一樣，慢慢地掃過第一組。第一組正在說話的同學(xué)感覺到了異樣，漸漸地抬起頭，緊緊地閉起了嘴巴。李老師的目光，又掃過第二組、第三組、第四組，掃過了教室的每一個(gè)角落。教室里的議論聲終于被老師的目光一掃而光。

“知道你們這次考得不好。但是，不管怎么樣，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)新的開始，不能再淹沒在過去的失敗當(dāng)中。現(xiàn)在是語文課了，再不好好學(xué)，下次語文考試肯定重蹈覆轍。都給我放下思想包袱，認(rèn)認(rèn)真真地開始語文學(xué)習(xí)！”李老師的批評(píng)，每一個(gè)字都像錘子一樣敲在我們心上。

我心想，李老師真令人敬佩，三言兩語就掌控了局面。我們趕緊打起精神，專心致志地學(xué)習(xí)語文。

【朱老師的話】

小作者敬佩的人是自己的語文老師李老師。李老師有什么可以令人敬佩的呢？她認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理學(xué)生的能力很強(qiáng)。小作者選擇了兩個(gè)事例，一是早讀的時(shí)候，李老師早早進(jìn)了教室指導(dǎo)朗讀。這個(gè)事例中，小作者只是對(duì)李老師的外貌進(jìn)行了描繪，刻畫了一個(gè)工作干練、生活精致的老師形象。第二件事是組織教學(xué)。這里著重描寫了李老師的神態(tài)和語言。小作者正是通過這些具體的外貌、語言、神態(tài)描寫，把李老師令人敬佩的特點(diǎn)寫具體了，把自己的感情也寫出來了。