基于云計算的高職院校計算機機房建設與管理分析

陳美英

【摘 要】近年來，高職院校的生源不斷增加，給高職院校的教學水平和基礎設施建設提出了更高的要求，高職院校的資源需要得到充分的利用。高職院校計算機機房是開展教學活動的場所，滿足了課程教學、專業(yè)實訓、計算機考試等需求。如今的職場要求學生必須能夠熟練地操作計算機，因此計算機機房的使用率大大提高，這對高校機房的建設與管理提出了更高的要求。文章主要分析了高職院校計算機機房的建設與管理現(xiàn)狀，闡述了基于云計算的高職院校計算機機房建設與管理方案，希望能夠對高職院校機房管理有所幫助。

【關鍵詞】云計算;高職院校;計算機;機房建設與管理

【中圖分類號】G841 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2019）11-102-02

0 前言

高職院校承擔著教學、育人的重要責任，為社會培養(yǎng)高技能、高素養(yǎng)的人才，滿足社會對人才的需求，高職院校的建設也是社會關注的熱點話題。云計算技術是新時代科技發(fā)展下的產物，是一種新的技術形式，對我國經(jīng)濟發(fā)展及各行各業(yè)的建設和發(fā)展都有著重要的影響。云計算技術的應用能夠幫助高職院校加強計算機機機房的管理，為學生提供良好的教學環(huán)境。云計算技術的應用能夠減少硬件的投入，降低購買和維修成本，實現(xiàn)資源的合理化分配。利用云計算技術能夠將計算任務分布在大量計算機共同構成的平臺上，使得各種應用系統(tǒng)根據(jù)需求獲得相應的計算力、存儲空間及各項軟件技術服務。

1 高職院校計算機機房建設與管理現(xiàn)狀

高職院校計算機機房是學生獲取知識、練習技能的主要場所，也是教師開展教學工作、完成科研工作的主陣地，然而現(xiàn)階段的高職院校計算機機房建設與管理過程中仍舊存在一些問題。

1.1 計算機更新速度慢

高職院校的辦學經(jīng)費有限，計算機發(fā)展速度過快，新技術、新科技層出不窮，軟件的更新速度非?？欤恍├吓f的計算機不支持下載，導致教學受到限制。計算機機房設備老齡化，學校投入的資金有限，這給教學工作帶來了很大的困難，學生在使用計算機時，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、死機的現(xiàn)象，不利于學生進行自主練習，教師的教學工作也難以正常開展。機房的使用壽命是5～6年，但是計算機設備全部更新需要大量的經(jīng)費，而高職院校的辦學經(jīng)費有限，每年機器設備都是采取逐年淘汰的制度[1]。

1.2 維修和保養(yǎng)的成本高

高職院校的學生數(shù)量逐年增加，相應的配套設備不完善。計算機機房中計算機的數(shù)量較多，承擔著多個專業(yè)、多門課程的教學任務，每天使用的時間長達8 h，使用的頻率高、時間長，學生在操作過程中，沒有按照老師的要求規(guī)范操作流程，導致計算機經(jīng)常出現(xiàn)故障。每年計算機機房都需要消耗大筆的維修費用，使高職院校教學成本大大增加，維修的電腦數(shù)量多、成本高，不同的型號性能存在差異性，硬件和操作系統(tǒng)不同，新的設備與老舊的設備配置不一樣，型號、配置差距較大，機房管理難度較大，不利于教師開展教學工作。

1.3 資源分配不合理

高職院校教學工作開展過程中，出現(xiàn)資源閑置的現(xiàn)象，每個專業(yè)的人數(shù)不同，有些較為冷門的專業(yè)的人數(shù)較少。每個機房都是獨立運行，承擔著不同的教學任務，缺乏統(tǒng)籌管理，教學任務量大的電腦出現(xiàn)故障的頻率高，機房硬件設備不能適應教師教學工作和學生實際操作的要求，不利于教學工作的開展，不能實現(xiàn)資源的合理分配，資源共享成為一大問題，造成資源的浪費[2]。

2 基于云計算的高職院校計算機機房建設與管理方案

2.1 加強計算機機房的日常管理與維護

加強計算機機房的日常管理，計算機管理依據(jù)要制定的機房管理制度，規(guī)范學生的上機操作流程，學生必須嚴格按照老師的指導進行操作，在自主練習的時候，遇到不懂的地方要及時和老師溝通，加強學生對機房安全管理的意識，讓學生意識到機房的設備是公共資源，必須愛護設備。完善機房安全管理制度和設備使用、維修、損壞賠償?shù)认嚓P的管理制度，教師在進行教學時，要嚴格要求學生，禁止學生在機房做與上課無關的事情，比如瀏覽網(wǎng)站、小說、視頻等，對于違規(guī)的同學，做出相應的處罰。教師要做好機房使用登記及維護登記，確保機房能夠高效、有序地為學生、教師提供服務，使得機房管理井然有序[5]。

2.2 實驗資源的整合

（1）計算資源的整合。云計算的核心是服務器，而服務器承擔著重要的計算功能，能夠將相同或者同類型號的服務器進行組合，構成一個云平臺，作為資源分配的“母體”。在高職院校中使用云計算能夠將各個機房內的主機進行資源的整合，便于進行高效率的管理，實現(xiàn)資源的共享和合理化的分配。充分地運用云計算技術，能夠將高職院校各個專業(yè)的機房主機高效率地整合在一起，整合成一個性能強大的資源池，帶動老舊的機器設備正常運轉。此外，能實現(xiàn)主機之間的負載均衡，將各個主機的負載量平均分配至其他的主機上，解決部分計算機超負荷運作的問題，降低計算機維修的成本。

（2）網(wǎng)絡資源的整合。大量的數(shù)據(jù)進行交換和存儲時需要進行網(wǎng)絡資源的整合，以確保計算機正常運作，為了提高計算機的運行效率，各個服務器之間的設備和介質的性能要求較高，利用云計算技術實現(xiàn)多個用戶同時訪問同一個物理資源，確保后臺的物理資源的安全隔離，完成信息資源的部署。云計算擁有很大的存儲空間，用于存儲虛擬機操作系統(tǒng)、不同配置的文件、應用軟件等數(shù)據(jù)，確保云平臺能夠正常運行，確?？梢酝暾貙①Y源輸出，在多個用戶同時操作時，也能正常完成資源的輸出。

（3）整合實踐教學資源。高職院校的職責是培養(yǎng)社會所需要的高技能人才，更加注重學生實踐技能操作的訓練，以此來提高學生的實踐能力，云計算技術的運用，使得高職院校的教學水平飛速提升，教學資源能夠共享，學習過程中可以利用海量的數(shù)據(jù)，豐富教學資源，提高教學的質量，學生的實操水平能夠得到飛速的提升。通過云計算平臺可以整合實踐教學資源，改變傳統(tǒng)的教課模式，整合網(wǎng)絡上優(yōu)質的教學資源，可以舉辦校內、校外聯(lián)合賽，開闊學生的眼界，為學生提供虛擬化的實驗平臺，能夠在平臺上進行實驗、研究與開發(fā)，提升學生的學習能力，保障教師的教學質量;還可以實現(xiàn)交叉學科的互動，隨著時代的發(fā)展，各行各業(yè)都不開計算機，交叉學科應運而生，同時它又促進了計算機技術的快速發(fā)展。

2.3 計算機軟硬件管理與維護

利用云計算技術可以提高教學的質量，但是也要注重對計算機及相關軟件、硬件的管理與維護。為了確保計算機能夠正常運行，必須保證計算機硬盤正常運行，CPU、主板、內存等設備配件完好。需要定期做好維護工作，機房不能建設在潮濕的環(huán)境中，必須在干燥的環(huán)境下，才可以確保計算機用電的安全性，高職院校的計算機機房一般建設在較高的樓層和朝陽的房間內，確保空氣是干燥的。定期對計算機進行除塵清理，檢查USB連接是否正常，定期更換壞掉的鍵盤、鼠標，檢查數(shù)據(jù)線是否完好，確保機房的電腦能夠正常運行。

2.4 網(wǎng)絡安全管理與維護

軟件更新和安裝能夠確保計算機正常運行，每學期教師教授的軟件不同，需要安裝不同的軟件，或者要對軟件進行更新，保障課程的順利進行。計算機網(wǎng)絡安全影響計算機的正常運行，網(wǎng)絡中病毒可能會導致計算機癱瘓。計算機病毒是由學生瀏覽網(wǎng)頁或者攜帶U盤，導致計算機病毒的傳播，需要在機房內每臺電腦上安裝殺毒軟件，并且做好備份工作，對于重要的區(qū)域還要通過還原卡進行設置，計算機在重啟后能夠還原至最初的狀態(tài)，確保計算機的安全性。學生可以使用賬號登錄的形式做好資源的管理，避免使用U盤，造成病毒傳播。一些學生需要使用電腦完成作業(yè)設計或者課題的練習，高職院校可以根據(jù)學生的需求和自身的實際情況，開放部分機房給學生使用，安排工作人員值班，加強對機房的日常管理與維護。

3 結語

綜上所述，云計算的使用能夠有效地提高教師教學的質量，降低計算機購買、維修的成本，還可以使用網(wǎng)絡資源，使不同的機房實現(xiàn)資源的共享，避免資源的浪費。云計算技術使得高職院校機的房軟件安裝、升級更加便利，避免重復操作，節(jié)約了人力、物力、時間。加強對計算機機房的日常管理與維護，整合實驗資源，教師有更多的資源授課，開闊了學生的眼界，使學生掌握更多與專業(yè)相關的知識。

參 考 文 獻

[1]黃葉超.基于云計算在高職計算機實驗室建設管理中的應用[J].電腦知識與技術，2018（5）：132-134.

[2]賴作財，吳華娟.基于云計算的智慧機房建設與運維管理研究[J].電子世界，2018（2）：194-195.

[3]曹玉瑞，劉鵬飛.基于云計算的高職院校計算機實驗資源管理淺談[J].科技視界，2017（33）：30.

[4]左祺增.基于云計算的技校計算機機房管理與維護探討[J].網(wǎng)絡安全技術與應用，2017（4）：147.

[5]王祖析.云計算環(huán)境下高職院校計算機實驗實訓室建設淺探[J].科技與創(chuàng)新，2017（23）：19-21.