生命因風(fēng)舞，嘉和萬(wàn)事新

吳友珍

砂子塘嘉和小學(xué)坐落在山水聚秀的雨花南陲，既有千年圭塘河長(zhǎng)情的滋養(yǎng)，又有省植物園林深木秀溫情的眷顧。學(xué)校以雨花區(qū)生命化教育建設(shè)為契機(jī)，不斷地為生命成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)生命的完善，提升生命的價(jià)值，并立足實(shí)際，打造符合校情的生命化教育體系。

“嘉和價(jià)值”生命化校園文化

讓每一塊磚都會(huì)說(shuō)話，是學(xué)校生命化文化建設(shè)的特質(zhì)。學(xué)校建筑以古樸的紅色為主，校旗、?；盏仍O(shè)計(jì)以靜雅的藍(lán)色為主，紅色寓意熱情奔放，藍(lán)色寓意寧?kù)o自由。紅藍(lán)結(jié)合，寓意師生既靜雅又有生命的張力。學(xué)校以“和”為精神，以“嘉”為目標(biāo)，激勵(lì)師生向人生更美好的方向漫溯。 學(xué)校打造“嘉韻書(shū)香校園”“嘉會(huì)課堂”“嘉美德育”“嘉趣社團(tuán)”“嘉研一行”等校園文化系列，對(duì)師生進(jìn)行多角度、全方位的熏陶。

“三單四環(huán)”生命化課堂建設(shè)

從2014年開(kāi)始，我校致力于生命化課堂研究。由校長(zhǎng)牽頭，以教研組為單位，以課例研究為依托，全員、全學(xué)科參與，打造出“三單四環(huán)”（三單指預(yù)學(xué)單、導(dǎo)學(xué)單和練習(xí)單；四環(huán)指定向預(yù)學(xué)、合作探究、聚疑導(dǎo)學(xué)和拓展延伸）生命化課堂模式，并以教材的“二度開(kāi)發(fā)”為方向進(jìn)行縱深研究。“三單四環(huán)”課堂，為生命成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)水平。教材的“二度開(kāi)發(fā)”激發(fā)了老師的創(chuàng)造力，讓教師以教材為基點(diǎn)從廣和深兩個(gè)維度去給學(xué)生生命成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)造可能，從而提升課堂品質(zhì)。這種促使師生生命質(zhì)量全面提升的全新的課程理念，指引我校生命化課堂建設(shè)向更廣闊外延與更豐富的內(nèi)涵發(fā)展。2015年，學(xué)校成為雨花區(qū)生命化課堂建設(shè)點(diǎn)校。2018年，學(xué)校被評(píng)為雨花區(qū)生命化課堂建設(shè)示范性點(diǎn)校。

“嘉言懿行”生命化德育

言行美好，境界高尚，是我校德育的核心目標(biāo)。我校生命化德育以“嘉言懿行”為主題、以德育活動(dòng)為陣地，形成我校生命化德育體系。學(xué)生涉足重點(diǎn)高校、“非遺”館、科技館，深入敬老院、圭塘河、污水廠等，領(lǐng)略民間藝術(shù)的博大精深，感受科技發(fā)展的日新月異，直面環(huán)保、養(yǎng)老等民生問(wèn)題。學(xué)校先后獲得區(qū)“寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“暑期德育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

“童心嘉趣”生命化社團(tuán)

“童心嘉趣”生命化社團(tuán)是學(xué)校亮麗的風(fēng)景，讓師生“驀然回首”發(fā)現(xiàn)生命里“燈光闌珊”處的個(gè)性特長(zhǎng)。我校以開(kāi)發(fā)童心、培養(yǎng)雅趣為目標(biāo)，成立了剪紙、合唱、書(shū)法、鼓號(hào)、籃球、足球、健美操等社團(tuán)。學(xué)校社團(tuán)尊重個(gè)體差異，聚焦民族傳統(tǒng)文化，輻射藝體、自然、科學(xué)等領(lǐng)域，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)。“童心嘉趣”社團(tuán)的開(kāi)設(shè)，帶動(dòng)了學(xué)校的特色建設(shè)。學(xué)校成為了全國(guó)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)書(shū)法特色學(xué)校，區(qū)剪紙藝術(shù)特色學(xué)校。

砂子塘嘉和小學(xué)將繼續(xù)以生命化教育為依托，以“嘉”為追求，以“和”為精神，以成全每一位個(gè)體生命的價(jià)值為導(dǎo)向，執(zhí)守教育真善美的崇高理想，創(chuàng)辦教育品牌，培育莘莘學(xué)子。

（作者單位：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘嘉和小學(xué)）