我的青春期很“劉海”

張佳羽

二夢(mèng)說(shuō)：想想，小編也曾擁有小作者同款青春期，注意打扮，超級(jí)愛(ài)美，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得好玩又可笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)越來(lái)越清楚自己想要的是什么，然后去追逐，去勇敢綻放屬于自己的那朵花。

初二那年，我正式步入青春期，莫名地開(kāi)始注重個(gè)人形象。

穿衣，排斥邋遢，至少要干干凈凈。衣服上的圖案也要跟得上潮流。那時(shí)候，我們總是變著法兒跟學(xué)校的規(guī)定作對(duì)。不愛(ài)穿整套校服，只著必備的校服上衣；下身嘛，牛仔褲成為我們熱衷的搭配……

僅僅這些還不夠，對(duì)于發(fā)型，我也狠心地做了改變。

從小學(xué)開(kāi)始，就一直扎著高高的馬尾的我，到了初二，倔強(qiáng)地要與過(guò)去決裂。我漸漸不滿意鏡子里的我，討厭這種“傻呵呵”的高馬尾――顯臉大，沒(méi)個(gè)性。終于在某天中午放學(xué)后，我鼓起勇氣進(jìn)了理發(fā)店。

向理發(fā)師比畫(huà)，向發(fā)型譜討范例，我要剪一個(gè)當(dāng)下最流行的“劉?！?。理發(fā)師一手執(zhí)梳，一手執(zhí)剪，很專業(yè)地“咔嚓咔嚓”一頓狂剪。

直到理發(fā)師在空中自豪地咔嚓了幾下剪刀，似乎宣告“大功告成”；又用梳子細(xì)細(xì)地將我的腦門(mén)梳了好幾下，擺出架勢(shì)端詳我的頭，我才敢瞇著眼偷看鏡子。

鏡子里的我，額頭上誕生了一個(gè)厚重又時(shí)髦的大劉海，劉海的長(zhǎng)短剛好能貼在眼皮上，臉的側(cè)面還各有一撮修飾臉型的“副劉?！?，顯得臉小了一圈。整個(gè)造型，和以前的大不相同，我高興得“吼吼吼”！我再也不是“大臉貓”！

在回學(xué)校的路上，我又忐忑又欣喜，怕同學(xué)們會(huì)認(rèn)不出我，也期待著接受他們的贊美。結(jié)果，由于我找的那個(gè)理發(fā)店離學(xué)校比較遠(yuǎn)，坐車(chē)回去還遇到大堵車(chē)，下午的第一節(jié)課已經(jīng)上了五六分鐘，我才風(fēng)塵仆仆地趕到教室。

一進(jìn)門(mén)，所有人的目光都掃射在我身上，我瞬間紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴，不知該說(shuō)些什么。班主任還不忘“神補(bǔ)刀”：“哎呀，我都差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)，以為日本的櫻桃小丸子來(lái)了?！?/p>

“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲震天，梁上落塵。我感覺(jué)自己的臉紅得發(fā)燙，似乎有火苗在騰騰燃燒。我低下頭，雙手搓著衣擺，快速回到自己的座位上，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

帶著些許的不甘心，我悄悄問(wèn)同桌：“我這個(gè)發(fā)型……有那么好笑嗎？”他端詳了良久，把頭湊過(guò)來(lái)小聲道：“很好看??！”“那大家笑什么？”“笑你美了發(fā)型、誤了上課，被老師打趣了一番?！蔽?，聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心里舒服多了。

我已無(wú)心聽(tīng)講，滿腦子都是我的新發(fā)型。想再仔細(xì)看看，卻找不到鏡子，東張西望，總期望從某個(gè)地方閃出一面鏡子來(lái)。

我不知道我的青春期到底帶給了我一種怎樣的情緒，剪完劉海之后，我開(kāi)始變得敏感起來(lái)。以前從來(lái)不帶小鏡子的我，為了讓自己的發(fā)型隨時(shí)隨地保持完美，特意買(mǎi)了一面小鏡子16小時(shí)帶在身上。為什么是16小時(shí)而不是24小時(shí)？因?yàn)檫€有8小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間。

一遇到刮風(fēng)，我會(huì)下意識(shí)地捂住劉海，不讓它被吹亂，風(fēng)越大，我護(hù)得越緊。以至于，連我都覺(jué)得自己是一個(gè)“護(hù)頭妹”。在風(fēng)靜處，掏出小圓鏡，左比比右照照，生怕有一根頭發(fā)亂了陣腳，破壞我整體的美感。

因?yàn)樘⒅刈约旱耐獗砹?，?dǎo)致我上課時(shí)注意力集中不起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)因此一再下降。

雖然我還是不明白，青春期到底帶給了我什么，可能我經(jīng)歷了一個(gè)“很慫”的青春期吧。但我有一種感覺(jué)，屬于我的那朵花，還未完全開(kāi)放。

秋水長(zhǎng)天摘自《讀者·校園版》