高校公益微電影創(chuàng)意性研究與實(shí)踐

王洪亮

摘 要：伴隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和文化事業(yè)的良好發(fā)展，微電影作為一種新興事物出現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中，并受到了社會(huì)大眾的青睞和追捧。微電影的發(fā)展前景光明，潛力巨大，一些熱心社會(huì)公益事業(yè)的組織和個(gè)人也在不斷摸索通過(guò)微電影的方式向社會(huì)大眾傳達(dá)各種公益精神，激發(fā)社會(huì)大眾的社會(huì)責(zé)任感，公益微電影也逐漸出現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中，并在近年來(lái)的發(fā)展中取得了良好的社會(huì)效益。高校大學(xué)生作為一種特殊的群體，也加入到了微電影創(chuàng)作者隊(duì)伍之中，并在高校公益微電影創(chuàng)作中發(fā)揮著自身的優(yōu)勢(shì)。文章主要對(duì)高校公益微電影創(chuàng)意性進(jìn)行相關(guān)研究，簡(jiǎn)單分析了高校公益微電影的特點(diǎn)，闡述了一些公益微電影創(chuàng)意表現(xiàn)方法，并提出了高校公益微電影創(chuàng)意的相關(guān)原則。

關(guān)鍵詞：公益微電影;創(chuàng)意;方法;原則

基金項(xiàng)目：本文系校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃（2018041）研究成果。

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)新媒體不斷涌現(xiàn)，諸如智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)新媒體在一定意義上也是現(xiàn)代社會(huì)大眾青睞和喜愛(ài)的傳播媒介，可以為社會(huì)大眾提供和分享很多最新、最快的互聯(lián)網(wǎng)資訊，在快節(jié)奏生活和工作中通過(guò)搜索、觀看具有“短、快、精”顯著特征的微電影而實(shí)現(xiàn)放松身心、休閑娛樂(lè)的目的更是現(xiàn)代社會(huì)大眾所熱衷的。微電影憑借著篇幅短小、形式簡(jiǎn)單、創(chuàng)意性強(qiáng)等優(yōu)越性受到了社會(huì)大眾的廣泛喜愛(ài)和越來(lái)越多的追捧，在這樣的狀況之下，微電影也得到了快速、繁榮的發(fā)展，形式多樣的微電影作品層出不窮，公益微電影作品也不斷出現(xiàn)。公益微電影是以微電影的方式向社會(huì)大眾傳達(dá)各種公益精神，在維護(hù)社會(huì)大眾利益的同時(shí)提高社會(huì)道德風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)大眾社會(huì)責(zé)任感的提升，進(jìn)而為社會(huì)貢獻(xiàn)自身力量。從近年來(lái)公益微電影的發(fā)展來(lái)看，其發(fā)揮出了良好的社會(huì)效益，生動(dòng)直觀的表現(xiàn)形式更是被越來(lái)越多社會(huì)大眾所接受和喜愛(ài)。部分不僅熱心公益而且喜歡影片拍攝的高校大學(xué)生也加入了公益微電影創(chuàng)作者的隊(duì)伍，并逐漸成為了微電影創(chuàng)作隊(duì)伍中一道亮麗的、獨(dú)特的風(fēng)景線，高校大學(xué)生公益微電影創(chuàng)作隊(duì)伍蓬勃發(fā)展起來(lái)。公益微電影的良好發(fā)展在一定程度上也促進(jìn)了社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展，并逐漸成為社會(huì)公益事業(yè)的一部分。

一、高校公益微電影的特點(diǎn)分析

高校大學(xué)生創(chuàng)作的公益微電影所具有的社會(huì)性是其它聲像制品所無(wú)法比擬的，因?yàn)楣嫖㈦娪暗膭?chuàng)作取材大多是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，把社會(huì)大眾在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行藝術(shù)的加工，賦予其獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的內(nèi)涵，注重對(duì)自身觀點(diǎn)的表達(dá)，并通過(guò)鮮明的立場(chǎng)和健康的方式來(lái)提升社會(huì)道德風(fēng)氣，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)性題材是公益微電影創(chuàng)作中的主要選材內(nèi)容，通過(guò)大眾廣泛關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題引發(fā)情感共鳴。所以，相對(duì)而言，公益微電影更加深入人心，又因其并沒(méi)有過(guò)多的商業(yè)和功利氣息，在現(xiàn)代社會(huì)也更容易被社會(huì)大眾所接受，受關(guān)注的程度也更高。高校公益微電影的創(chuàng)作內(nèi)容沒(méi)有迎合市場(chǎng)需要，大多是學(xué)生團(tuán)體自編自演的社會(huì)性題材，也不像其它聲像制品那樣需要企業(yè)投資創(chuàng)作和拍攝。因此，高校公益微電影的社會(huì)性屬性強(qiáng)烈，原創(chuàng)性比較高。校園生活以及家庭生活是高校公益微電影涉及較多的題材，內(nèi)容和大學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，在反映大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些問(wèn)題的同時(shí)向觀眾傳遞和灌輸積極向上的主題思想，強(qiáng)化公益的內(nèi)涵，使觀眾在觀看的過(guò)程中可以受到潛移默化的影響。另外，相對(duì)傳統(tǒng)影視而言，高校公益微電影個(gè)人風(fēng)格化特點(diǎn)更為突出，大學(xué)生在公益微電影創(chuàng)作中充分表達(dá)自身觀點(diǎn)，個(gè)人化的行為可以說(shuō)貫穿了作品創(chuàng)作的始終，甚至最終觀眾的接受也受個(gè)人化行為的影響。

二、高校公益微電影創(chuàng)意表現(xiàn)方法探索

由于公益微電影在時(shí)間方面存在局限性，如果要獲得快速的傳播，收到良好的傳播效果，讓廣大觀眾接受和喜愛(ài)，并引發(fā)社會(huì)大眾的情感共鳴，發(fā)揮出社會(huì)效益，就要在拍攝和創(chuàng)作過(guò)程中盡可能地做到精益求精，不但要做好選材工作，還要注重創(chuàng)新和創(chuàng)意，只有這樣才能夠更好地吸引社會(huì)大眾的眼球，才能讓更多的社會(huì)大眾喜愛(ài)和追捧。公益微單影創(chuàng)作的創(chuàng)意方法可以說(shuō)非常之多，小處表現(xiàn)法、擬人化、對(duì)比化、比喻法、漫畫(huà)法、故事情節(jié)代入法、細(xì)節(jié)變化法、增添非常規(guī)內(nèi)容法、相互聯(lián)系法、反常規(guī)思維法等都可以在微電影創(chuàng)作中靈活巧妙地運(yùn)用，增強(qiáng)微電影的創(chuàng)意性，吸引觀眾的注意力，使其在觀看中引起思考和情感共鳴?，F(xiàn)通過(guò)小處表現(xiàn)法、擬人法、對(duì)比法、比喻法、漫畫(huà)法以及故事情節(jié)代入法進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，高校大學(xué)生可以選擇現(xiàn)代社會(huì)中的熱點(diǎn)話題作為公益微電影的創(chuàng)作素材，并合理利用相適應(yīng)的創(chuàng)意表現(xiàn)方法來(lái)增強(qiáng)微電影創(chuàng)意性，提升主題的感染力，使公益微電影所具有的社會(huì)價(jià)值充分展現(xiàn)出來(lái)。

（一）小處表現(xiàn)法

通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的一些小事來(lái)反映社會(huì)性的主題，讓社會(huì)大眾在具有親和力的表現(xiàn)內(nèi)容中產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而強(qiáng)化社會(huì)微電影社會(huì)公益的內(nèi)涵和屬性。例如亂扔煙頭、廢紙、塑料袋等都是現(xiàn)實(shí)生活中較為常見(jiàn)的行為現(xiàn)象，將其作為公益微電影的創(chuàng)作思路，運(yùn)用小處表現(xiàn)法再配以相適應(yīng)的廣告語(yǔ)則可以使之成為優(yōu)秀的“講究衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境”公益廣告，提醒社會(huì)大眾環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，要從生活中的小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。通過(guò)這種小處表現(xiàn)方法的運(yùn)用來(lái)體現(xiàn)作品創(chuàng)意，突出作品主題公益的內(nèi)涵，在激發(fā)社會(huì)大眾認(rèn)同感的同時(shí)發(fā)揮公益微電影的社會(huì)公益效應(yīng)。

（二）擬人法

動(dòng)植物都是社會(huì)大眾在現(xiàn)實(shí)生活中所熟悉和喜愛(ài)的事物，眾所周知，在現(xiàn)實(shí)生活中動(dòng)物、植物是不會(huì)也不可能開(kāi)口說(shuō)話和進(jìn)行思考的，將現(xiàn)實(shí)生活中不可能開(kāi)口說(shuō)話和思考的動(dòng)、植物以及各種物品作為微電影的主角，并運(yùn)用擬人的創(chuàng)意表現(xiàn)方法賦予這些動(dòng)植物以人的功能和情感，使其能夠說(shuō)話、思考以及做出一些人的動(dòng)作形態(tài)，進(jìn)而營(yíng)造一種充滿(mǎn)趣味性、幽默的效果。將社會(huì)大眾現(xiàn)實(shí)生活中喜愛(ài)和關(guān)注的事物運(yùn)用擬人的創(chuàng)意表現(xiàn)手法賦予其人的情感和功能，再選擇社會(huì)大眾關(guān)注度比較高的社會(huì)問(wèn)題作為微電影的主題內(nèi)容，就可以有效吸引社會(huì)大眾的注意力，其在觀看之后也非常容易產(chǎn)生情感共鳴。

（三）對(duì)比法

從對(duì)比法的表層含義我們就可以認(rèn)識(shí)到這種方法就是要采用兩種不同的、存在明顯差異性的事物或者是同種事物的正反兩個(gè)方面在作品中進(jìn)行呈現(xiàn)和列舉，形成一種鮮明的對(duì)比效果，使社會(huì)大眾在觀看過(guò)程中可以清晰地了解創(chuàng)作者所要表達(dá)的思想和意圖，并產(chǎn)生一定的認(rèn)同感，引起社會(huì)大眾的思考。

（四）比喻法

這種創(chuàng)意表現(xiàn)方法一定要在微電影中出現(xiàn)喻體，即要選擇與所要表達(dá)事物相似的內(nèi)容。使用比喻法這種表現(xiàn)方法要找到社會(huì)大眾熟悉的相似點(diǎn)，通過(guò)直觀、形象的表達(dá)使社會(huì)大眾在觀看的過(guò)程中了解其蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

（五）漫畫(huà)法

漫畫(huà)法也是傳統(tǒng)的影視作品創(chuàng)作中較為常見(jiàn)的一種創(chuàng)意表現(xiàn)方法。漫畫(huà)往往具有戲劇性的特點(diǎn)，使用這種方法可以營(yíng)造出一種輕松、愉悅的氛圍，為受眾帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。利用漫畫(huà)進(jìn)行公益微電影的創(chuàng)作在一定程度上有效提升和增強(qiáng)了微電影主題的感染力，所創(chuàng)造的輕松活潑的環(huán)境氛圍更容易獲得社會(huì)大眾的喜愛(ài)，使其可以在快節(jié)奏的生活和工作中可以得到身心的放松，并更有激情的參與到社會(huì)公益事業(yè)中。

（六）故事情節(jié)代入法

故事情節(jié)代入法也是較為常用的一種創(chuàng)意表現(xiàn)方法，可以利用引人入勝的故事情節(jié)或者充滿(mǎn)疑問(wèn)和不解的故事將觀眾代入到微電影的主題內(nèi)容中，激發(fā)觀看興趣，使其在觀看的過(guò)程中或者在觀看結(jié)束之后可以引起思考，產(chǎn)生情感共鳴。

三、高校公益微電影創(chuàng)意原則

（一）公益微電影創(chuàng)意要貼近和符合受眾情感需求

一個(gè)優(yōu)秀的公益微電影可以使受眾產(chǎn)生情感的共鳴，引發(fā)對(duì)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題的思考。貼近觀眾的作品內(nèi)容更容易引起受眾的心理波動(dòng)，再加上合理的情感渲染，更容易使受眾產(chǎn)生情感共鳴，所以，高校公益微電影的創(chuàng)新和創(chuàng)意首先就要滿(mǎn)足受眾的情感需求，在作品創(chuàng)作和內(nèi)容選擇方面要盡可能地貼近社會(huì)大眾的現(xiàn)實(shí)生活。以觀眾的情感訴求為中心進(jìn)行作品創(chuàng)作，形成公益微電影劇本到作品的完整的情感線索，在突出所要表達(dá)主題內(nèi)涵的同時(shí)通過(guò)公益微電影給觀眾帶來(lái)對(duì)社會(huì)的思考和全新認(rèn)知，影響觀眾的情感走向，進(jìn)而引發(fā)情感共鳴。

（二）公益微電影的創(chuàng)意要符合國(guó)家意志，體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值

對(duì)于所有類(lèi)型和題材的微電影來(lái)說(shuō)，其創(chuàng)意都要能夠符合國(guó)家意志，更要能夠體現(xiàn)出社會(huì)價(jià)值，公益微電影更是如此。影視作品是一個(gè)國(guó)家表現(xiàn)國(guó)家意志的有效途徑和重要手段，而表現(xiàn)國(guó)家意志就要求影視作品的內(nèi)容以及所要表達(dá)的主題和內(nèi)涵都要與這個(gè)國(guó)家的基本情況相適應(yīng)，并且還要能夠符合本國(guó)民眾的情感基礎(chǔ)，可以滿(mǎn)足民眾的情感需求，只有這樣才能會(huì)被社會(huì)大眾認(rèn)同和接受，才會(huì)讓觀眾看得懂，并理解其深層含義，將作品中所蘊(yùn)含的社會(huì)價(jià)值充分發(fā)揮和展現(xiàn)出來(lái)。公益微電影在體現(xiàn)國(guó)家意志的同時(shí)也要為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步提供良好的服務(wù)，讓觀眾在作品中正確價(jià)值取向的影響下更好地樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提升社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而更加積極地投身到社會(huì)發(fā)展建設(shè)中來(lái)，更好地參與到社會(huì)公益事業(yè)中來(lái)，為國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自身的力量。

四、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的主題，對(duì)于微電影的發(fā)展而言，在新時(shí)期、新的社會(huì)形勢(shì)下也要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)新，以迎合文化市場(chǎng)變革，適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì)大眾的文化需求。創(chuàng)意是微電影的創(chuàng)作核心，既可以豐富微電影的表現(xiàn)形式，也可以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。大學(xué)生作為高校公益微電影創(chuàng)作的主體，不但要不斷擴(kuò)展視野，提高專(zhuān)業(yè)水平和藝術(shù)素養(yǎng)，加大思考的深度，還要善于觀察生活、捕捉真實(shí)的細(xì)節(jié)，更要對(duì)社會(huì)公益事業(yè)和微電影創(chuàng)作保持始終如一的熱情，同時(shí)在公益微電影作品的創(chuàng)作過(guò)程中要采取靈活多樣的創(chuàng)意表現(xiàn)方法將創(chuàng)意合理、巧妙地融入進(jìn)去，并對(duì)公益微電影的劇本編寫(xiě)、拍攝、后期剪輯與制作等進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升公益微電影作品的創(chuàng)意性。另外，還可以在公益微電影作品創(chuàng)作中融入地域文化元素，使其呈現(xiàn)出濃郁的地域文化特色，提高公益微電影作品的文化內(nèi)涵。

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作者單位：

中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院

指導(dǎo)教師：王穩(wěn)