醫(yī)學(xué)院校開展思政課“健康中國”專題教育的研究思考

喬婷

【摘 要】 “健康中國”戰(zhàn)略是貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的必然要求，醫(yī)學(xué)院校肩負(fù)著培育醫(yī)學(xué)人才、為“健康中國”戰(zhàn)略奮斗的重要使命。在思政課程中開展健康中國專題教育的途徑主要是：解析這一戰(zhàn)略的內(nèi)涵與數(shù)據(jù)，研究現(xiàn)實問題，開展健康教育基層行，加強(qiáng)健康文化建設(shè)等方面入手等。

【關(guān)鍵詞】 醫(yī)學(xué)院校;思想政治課（以下簡稱：思政課）;健康中國;途徑

“健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)條件。實現(xiàn)國民健康長壽，是國家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志，也是全國各族人民的共同愿望?！盵1]人民健康作為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視的話題，有著優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。自黨的十八屆五中全會提出“健康中國”制定《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》以來，相關(guān)研究逐年遞增，“健康中國”備受人們關(guān)注。

一、十九大后的“健康中國”相關(guān)研究綜述

根據(jù)在“中國知網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫” 以“健康中國”為關(guān)鍵詞進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，結(jié)果顯示“中國知網(wǎng)”有453篇，“萬方” 相關(guān)研究有395 篇，涉及到的學(xué)科有醫(yī)藥衛(wèi)生方針政策與法律法規(guī)研究、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科、體育、預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)、高等教育、中國政治與國際政治、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多個學(xué)科，其研究現(xiàn)狀具有關(guān)涉領(lǐng)域比較繁復(fù)雜亂，系統(tǒng)性、概括性研究缺乏、研究成果分散、無法概括整體等特點(diǎn)。

黨的十九大后相關(guān)代表研究可以西南財經(jīng)大學(xué)中國西部經(jīng)濟(jì)研究中心劉卓的《以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)健康中國建設(shè)》、國家衛(wèi)生計生委李斌的《實施健康中國戰(zhàn)略》、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院馬進(jìn)的《以十九大精神為指引，實施健康中國戰(zhàn)略》的等研究為代表。這些研究是在十九大科學(xué)分析中國衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的進(jìn)一步探討，研究內(nèi)容可概括為：1.提出實施健康中國戰(zhàn)略是全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要戰(zhàn)略舉措;2.全社會共建共享是實施健康中國戰(zhàn)略的重要路徑;3.用改革的思路和發(fā)展的辦法破除束縛衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制矛盾;加強(qiáng)健康文化建設(shè)是實施健康中國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容等要點(diǎn)。

二、醫(yī)學(xué)院校開展思政課之“健康中國”專題教育的必要性

1、健康中國戰(zhàn)略是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的貫徹落實

習(xí)近平同志在十九大報告中提出，“提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，實施健康中國戰(zhàn)略。要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)?！盵2]中國“社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。[3]當(dāng)前我國人民群眾對于健康的需求不僅局限于治病，同時也期盼能享受到更高水平、更高效、服務(wù)更好的醫(yī)療健康體驗和多樣的醫(yī)療健康需求。然而我國當(dāng)下醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)不平衡不充分發(fā)展現(xiàn)象仍然普遍存在，“‘短板突出， 人口發(fā)展不均衡依然明顯， 與生育政策配套的經(jīng)濟(jì)社會政策還不完善， 老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r難以應(yīng)對人口老齡化的快速發(fā)展”“衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新矛盾”。[4]這些存在的問題也對醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)提出了新要求，賦予其新的任務(wù)與使命，在此現(xiàn)實情況下，健康中國戰(zhàn)略的提出與實施， 是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的全面貫徹的一項重要舉措，也是正確認(rèn)識醫(yī)療健康衛(wèi)生領(lǐng)域面臨的問題與挑戰(zhàn)，為之而改變的有力行動，重視健康戰(zhàn)略，了解健康中國戰(zhàn)略，促進(jìn)健康中國戰(zhàn)略落地生根，也是清除我國醫(yī)療健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展遇到的藩籬的強(qiáng)有力的舉措。

2、“健康中國”是學(xué)校教育中密不可分的重點(diǎn)

健康文化建設(shè)需要從學(xué)生抓起，引領(lǐng)學(xué)生從小樹立良好的健康習(xí)慣和一定的健康素養(yǎng)，學(xué)校重要性不言而喻。根據(jù)《2016年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，“全國共有大中小學(xué)校 25. 95 萬所，2.16 億在校學(xué)生，占總?cè)丝诘?15.7%?！盵5]在校學(xué)生處于價值觀、行為導(dǎo)向極易受影響的階段，他們的健康觀念也相應(yīng)的易被影響，無論是正面還是負(fù)面影響一旦影響就可能成為習(xí)慣，這指向了學(xué)校緊抓健康教育的重要性。但由于我國應(yīng)試教育的壓力和教育模式的緣故，存在著部分高等院校只抓專業(yè)課程教育、中小學(xué)僅僅重視所謂主課程，在這種情況下，學(xué)生德育全面發(fā)展都難以發(fā)展，更遑論被視為“副課”的健康教育，難以得到應(yīng)有重視，在這種窘迫的現(xiàn)實情況下，健康教育亟待被重視，“健康中國”相關(guān)教育應(yīng)該被提上教育的重要議程，是學(xué)校教育中密不可分的重點(diǎn)。

3、“健康中國”相關(guān)研究與醫(yī)學(xué)院校學(xué)生切身相關(guān)

作為醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)特點(diǎn)，開展“健康中國”專題研究更是題中之義，尤其是在緊跟國家戰(zhàn)略中，更具緊迫感與使命感，現(xiàn)實意義和緊迫性。全民健康是全面小康的基礎(chǔ)，在2020年全面小康到來之際，發(fā)展醫(yī)療事業(yè)是重中之重，對醫(yī)學(xué)人才提出了的高需求、高要求。在醫(yī)療行業(yè)臨新的挑戰(zhàn)，人才的需求量不斷加大的當(dāng)下開展“健康中國”相關(guān)研究與醫(yī)學(xué)院校學(xué)生切身相關(guān)。

三、“健康中國”專題教育開展內(nèi)容思考

挖掘“健康中國”蘊(yùn)含的思政教育元素，“健康中國”系列專題教學(xué)可試從以下角度展開。

緒論部分即研究綜述，介紹此課題研究的目的意義及研究方法，梳理、分析、歸納現(xiàn)有成果，并對之進(jìn)行評析，指出存在的不足，彰顯關(guān)注的迫切性;第一部分，對健康中國政策做以解讀。健康產(chǎn)業(yè)自黨的十八大以來頻獲政策力挺，本部分追根溯源從政策理論入手，重點(diǎn)解讀以國務(wù)院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃指導(dǎo)原則（2016-2020年）》、《中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展規(guī)劃（2015-2020年）》等為代表的健康中國大政策，從宏觀上闡明“健康中國”這一國家發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步解讀中國經(jīng)濟(jì)的新引擎的大健康產(chǎn)業(yè)其背景意義;第二部分，健康中國數(shù)據(jù)之解讀。本部分量化分析和解讀健康醫(yī)療數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)直觀展示出健康中國發(fā)展概況，并探討現(xiàn)存問題。第三部分，健康中國之基層行（脫貧行），通過結(jié)合案例、實地調(diào)研走訪等形式深入研究健康中國現(xiàn)狀及存在問題，一方面通過實踐教學(xué)挖掘直觀、真實案例，另一方面通過身邊案例的接近性喚起學(xué)生興趣，本部分使用問卷、談話、調(diào)研、現(xiàn)場教學(xué)等方式搜集大量案例，進(jìn)而深入分析;第四部分，健康中國之文化建設(shè)（健康傳播），《“健康中國 2030”規(guī)劃綱要》從健康意識、健康行為、健康制度方面提出了提高全民健康素養(yǎng)的舉措，并提出通過發(fā)展健康文化，普及健康生活。健康文化建設(shè)在提高居民健康素養(yǎng)，統(tǒng)率居民健康行為方面具有積極意義。我國健康文化建設(shè)的理論研究及實踐尚存諸多不足，為此，本部分秉持問題導(dǎo)向，通過大量資料索引、文獻(xiàn)梳理、案例分析等探討如何建設(shè)發(fā)展健康文化。

【注 釋】

[1] 新華網(wǎng).“健康中國2030”規(guī)劃綱要[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/health/2016-10/25/c_1119786029.htm.

[2] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會， 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告.

[3] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會， 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利：在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告.

[4] 劉卓.以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)健康中國建設(shè)——“實施健康中國戰(zhàn)略”理論與實踐研討會綜述[J].中國人口科學(xué)，2018-02-01.

[5] 教育部. 2016年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報.[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/201707/t20170710_309042.html.

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會， 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告.

[2] 李斌.實施健康中國戰(zhàn)略[M].黨的十九大報告輔導(dǎo)讀本.北京：人民出版社，2017.

[3] 中國共產(chǎn)黨中央委員會，中華人民共和國國務(wù)院. "健康中國2030"規(guī)劃綱要. 2016.10.