研究生黨支部與教工黨支部協(xié)同共建模式探索

張偉 張曉然 王建龍 梁凱

【摘 要】 文章論述了研究生黨支部建設(shè)的重要性，總結(jié)梳理了北京建筑大學(xué)環(huán)境與能源工程學(xué)院研究生黨支部與教工黨支部協(xié)同共建的主要做法和效果。即：以“秉持一顆初心、學(xué)習(xí)一位榜樣、培育一份希望、搭建一座連心橋”的“四個一”為特色。分析了這一模式的效果：使得黨員干部能夠時刻牢記使命，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揮黨員模范作用，打通最后“一公里”，實現(xiàn)師生高效互動和黨建活動的深度耦合。

【關(guān)鍵詞】 教工黨支部;研究生黨支部;協(xié)同共建模式

一、研究生黨支部建設(shè)的重要性

黨中央高度重視黨支部建設(shè)，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，要求把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員，推動全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢，取得明顯成效。也是要求把黨支部建設(shè)放在更加突出的位置，加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。[1]這就要求我們基層黨支部，在做好“三會一課”、“組織生活會”、“民主評議”等規(guī)范化支部建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，也要積極探索基層黨支部建設(shè)創(chuàng)新模式。

研究生黨支部建設(shè)是高?；鶎狱h支部工作的重要環(huán)節(jié)，具有不同于本科生黨支部建設(shè)的鮮明特點。[2-3]北京建筑大學(xué)環(huán)境與能源工程學(xué)院研究生黨支部結(jié)合在海綿城市建設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)特色，初步構(gòu)建了基于海綿城市建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)特色的研究生黨支部協(xié)同共建的基層黨建模式并開展了實踐工作。[4]作為基層協(xié)同共建黨建模式的重要內(nèi)容之一，結(jié)合實踐經(jīng)驗、總結(jié)凝練，逐步完善了以四個“一”為特色的環(huán)境工程研究生黨支部與教工黨支部協(xié)同共建模式，突出特色、緊抓重點，為進(jìn)一步豐富高等學(xué)校研究生黨支部建設(shè)提供新的思路和借鑒。

二、研究生黨支部和教工黨支部協(xié)同共建模式探索

以《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的總體要求為指導(dǎo)，以環(huán)境工程專業(yè)海綿城市特色方向為依托，以研究生黨支部黨員構(gòu)成、支部組織形式等特點為依據(jù)，結(jié)合研究生人才培養(yǎng)和教學(xué)科研實際工作，以豐富支部內(nèi)涵建設(shè)促進(jìn)事業(yè)發(fā)展為主線，在不斷總結(jié)凝練黨建實際工作基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建并完善了環(huán)境工程研究生黨支部與教工黨支部協(xié)同共建模式。該黨支部協(xié)同共建模式以“秉持一顆初心、學(xué)習(xí)一位榜樣、培育一份希望、搭建一座連心橋”的“四個一”為特色，通過近年來的黨建實踐工作，取得了較好的成效。

1、秉持“一”顆初心、時刻牢記使命

不忘初心、牢記使命是中國共產(chǎn)黨人不斷前行的根本動力，必須始終貫穿于黨支部建設(shè)的全過程。研究生黨支部與教工黨支部協(xié)同共建的首要內(nèi)容就是理論學(xué)習(xí)聯(lián)動、共同加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。結(jié)合研究生黨支部和教工黨支部年度工作計劃安排，將“三會一課”支部組織生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，如邀請教工黨支部書記、支部委員為研究生黨支部上專題黨課等，教工黨員就黨員如何發(fā)揮模范帶頭、先鋒作用，并結(jié)合個人成長、學(xué)術(shù)生涯等，用一個個身邊的事例為研究生上生動的黨課，極大地調(diào)動研究生黨員參加黨課學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)不僅局限于研究生黨支部黨員，也與教工黨支部的共同學(xué)習(xí)。為扎實推進(jìn)兩個黨支部聯(lián)動學(xué)習(xí)，舉辦了以“共學(xué)同一本經(jīng)典，分享同一份初心”為代表的系列活動，共同學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、《習(xí)近平談治國理政》等經(jīng)典著作。各學(xué)生黨員和教師黨員進(jìn)行了深入交流的同時，學(xué)生黨員之間也就學(xué)習(xí)的感悟心得進(jìn)行深入探討，活動受到研究生和教工黨員的普遍歡迎。這種聯(lián)動學(xué)習(xí)“經(jīng)典”不僅是系列活動，也可作為一種經(jīng)常性的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)融入黨支部日常工作中。

此外，支部聯(lián)動學(xué)習(xí)也不停留在“書本”，更要“走出去”。結(jié)合“真理的力量——紀(jì)念馬克思誕辰200周年主題展覽”、“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”等大型展覽學(xué)習(xí)機(jī)會，以及黨員進(jìn)社區(qū)等工作為契機(jī)，研究生黨支部和教工黨支部組織共同學(xué)習(xí)參觀，聯(lián)合開展主題黨日、黨性實踐活動等，促進(jìn)深度交流。通過多種形式的深度交流、聯(lián)動學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，讓研究生黨員和教工黨員更能時刻秉持自己作為一名共產(chǎn)黨員的那份初心，并不斷砥礪前行。

2、學(xué)習(xí)“一”位榜樣、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

汲取榜樣的力量，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做合格共產(chǎn)黨員是研究生和教工黨支部協(xié)同共建模式的重要內(nèi)容之一?！鞍駱印奔劝ㄎ覀兊臅r代先鋒、時代楷模，也包括我們身邊兢兢業(yè)業(yè)扎根本職工作的模范。在自媒體時代，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)手段和途徑，支部聯(lián)動學(xué)習(xí)的形式也可以是豐富多樣的。除了采用新手段和新途徑外，集中視頻學(xué)習(xí)也是不可或缺的重要方式。結(jié)合《榜樣》等電視專題節(jié)目，組織研究生黨員和教工黨員共同學(xué)習(xí)觀看、暢談心得體會，加深理解、領(lǐng)會榜樣的精神實質(zhì)，才更能將學(xué)習(xí)落到實處。

在對時代楷模集中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，尋找身邊的榜樣也是一種強(qiáng)化學(xué)習(xí)、緊抓落實的有效方法。在研究生黨支部和教工黨支部通過推薦、自薦等方式尋找“身邊的榜樣”，進(jìn)而以“傾聽榜樣講故事，樣板支部樹典范”等方式開展交流學(xué)習(xí)、座談等活動，更能加深對榜樣力量的理解，促進(jìn)每一位研究生和教工黨員都能學(xué)習(xí)一位心目中的榜樣，引領(lǐng)個人未來前進(jìn)的方向，爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

3、培育“一”份希望、發(fā)揮黨員模范作用

“以學(xué)生為中心”，即以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心，實現(xiàn)從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，從“傳授模式”向“學(xué)習(xí)模式”轉(zhuǎn)變，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)上獲得全面提升。[5]以學(xué)生為中心，學(xué)生的發(fā)展寄托了教師的希望。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。研究生培養(yǎng)的目標(biāo)是培育高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，而研究生黨員更是其中優(yōu)秀的代表。因此，在研究生黨支部和教工黨支部協(xié)同共建中，也要將人才培養(yǎng)工作充分融入。具體而言，應(yīng)充分調(diào)動每一位教工黨員的主觀能動性，對研究生黨支部的每一位學(xué)生黨員進(jìn)行重點培養(yǎng)和積極引導(dǎo)，將我們每一位研究生黨員都培育成一顆顆希望的種子，今后走上工作崗位后，能夠更好立足自己本職工作，繼續(xù)充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，爭做各自行業(yè)的模范與標(biāo)兵。

4、搭建“一”座連心橋、打通最后“一公里”

高校研究生群體不同于本科生，在學(xué)業(yè)、科研等方面面臨諸多壓力，如何有針對引導(dǎo)、解決研究生在學(xué)業(yè)和生活上困難，是很多高校研究生管理工作中普遍面臨的重要問題。通過研究生黨支部和教工黨支部協(xié)同共建，就為解決上述問題提供了一條可行的有效途徑。研究生黨員是研究生群體中的優(yōu)秀代表，可以在研究生群體中發(fā)揮重要先鋒模范作用。此外，對于高校研究生，在校期間與其導(dǎo)師接觸時間和機(jī)會較多，而其研究生導(dǎo)師又多為教工黨支部黨員，因此，教工黨支部黨員就在學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃、科學(xué)研究等方面發(fā)揮其積極作用，并盡可能為學(xué)習(xí)、生活上存在困難的研究生提供幫助和支持，搭建教工黨員和研究生的連心橋，打通研究生解決學(xué)業(yè)和生活上困難的最后“一公里”，進(jìn)而實現(xiàn)師生高效互動和黨建活動的深度耦合。

以《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的總體要求為指導(dǎo)，研究探索并逐步構(gòu)建完善了環(huán)境工程研究生黨支部與教工黨支部以“秉持一顆初心、學(xué)習(xí)一位榜樣、培育一份希望、搭建一座連心橋”的“四個一”為特色的協(xié)同共建模式，取得了較好的成效，在今后工作中并將不斷完善。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中共中央政治局召開會議.審議《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》和《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》. 中共中央總書記習(xí)近平主持會議[J].黨建，2018（10）1+6.

[2] 譚杰.新形勢下高校研究生黨建工作創(chuàng)新研究[J].思想政治教育研究，2010.26（06）119-121.

[3] 劉兆磊.高校研究生黨建工作的機(jī)制優(yōu)化和載體創(chuàng)新[J].學(xué)位與研究生教育，2008（05）30-32.

[4] 張偉，張曉然，王建龍，梁凱，李俊奇.基于海綿城市建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)特色的研究生黨支部協(xié)同共建的基層黨建模式探索[J].教育現(xiàn)代化，2018.5（44）148-149+155.

[5] 劉獻(xiàn)君.論“以學(xué)生為中心”[J].高等教育研究，2012.33（08）1-6.