汪星人被埋葬后竟自己掘墓而出

你見過被埋葬后還能回來的狗狗嗎?聽起來像是一個靈異故事，到底是怎么回事呢?我們來看看這頭來自俄羅斯的老狗Dik的故事……

本課程教學對象是本校旅游管理專業(yè)2017級學生，總體而言，學生的學習熱情較高，自主學習意識相對薄弱。在知識基礎方面，本課程開設時學生已完成部分專業(yè)基礎課的學習，具備一定的旅游相關理論知識。能力基礎方面，學生普遍具備使用手機進行信息技術應用能力，具備一定的理論知識、學習貫通能力和基本的語言表達能力。心理特征方面，大部分學生容易受到周圍同學的影響，他們更喜歡交流的課堂學習環(huán)境，對新生事物有著強烈的好奇心和求知欲，喜歡開放、互動性多的課堂氛圍。

Dik是一頭18歲的老狗了，有天主人發(fā)現(xiàn)它躺在毯子上一動也不動，叫也叫不醒，雖然非常悲傷，但主人還是特地為它在俄羅斯的Novonikolsk村舉行葬禮。但它在被埋葬不久之后，竟然自己從墳墓里鉆了出來。

看來Dik只是睡得比較沉，幸運的是它在恢復意識之后翻土而出。Dik出來后走到附近的高速公路旁，被路人發(fā)現(xiàn)帶到附近的動物收容所。

除了在數(shù)學的課堂預習中使用以外，在課堂教學中也可以使用小組合作學習的方法。課堂教學是數(shù)學教學的重要組成部分，也是學生獲得數(shù)學知識最常用的場所之一，在課堂學習中開展合作學習法，不但能夠提高學生課堂學習的效率，還能節(jié)省雙方的時間，提升學生遇到問題、思考問題。進而解決問題的能力。

經(jīng)歷一番折騰，Dik終于又回到了原來的家。

愛犬的離世讓主人很傷心，特地為它舉行離別儀式，想不到能夠再見到愛犬，這種失而復得的感覺，想必相當復雜吧!每頭狗狗都是值得我們珍惜的，不論它是不是老了都要好好愛護它們。

收容所員工在他們的社交媒體上發(fā)布Dik的訊息，希望為它找個新家。

主人看到照片之后，趕緊出發(fā)到收容所將Dik帶回家。收容所負責人Mudrova說：「主人一看到Dik就哭了起來?！?/p>