南昌市中考體育改革評價(jià)體系對初中體育教學(xué)的影響研究

戴艷花 余敏 毛華燕

摘? 要：通過文獻(xiàn)資料法，網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法等的形式對南昌市體育教師進(jìn)行分析研究，南昌市中考體育評價(jià)體系改革主要是分?jǐn)?shù)占中考比重，體育考試項(xiàng)目，評分標(biāo)準(zhǔn)及考核方式都有很大的改革，本文主要對中考體育改革后對初中體育教學(xué)的影響進(jìn)行分析，對南昌市體育教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，對學(xué)生體育課堂態(tài)度、積極性等都有一定的影響。

關(guān)鍵詞：南昌市中考體育改革? 評價(jià)體系? 影響

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）04（b）-0124-02

本文通過“中考體育”改革后的評價(jià)體系進(jìn)行探析和對南昌市體育課堂教學(xué)的影響進(jìn)行研究，對中考體育改革評價(jià)體系進(jìn)行研究分析，探討中考體育改革的評價(jià)體系對體育教師和學(xué)生體育課堂的影響，為我市學(xué)校體育事業(yè)獻(xiàn)微薄之力。

本課題回收有效問卷南昌市體育教師198人，其中男教師59.6%，女教師40.4%，教齡主要是20年以上23.23%，5～10年21.72%，1～3年的20.71%，15～20年的14.65%，10～15年10.1%，3～5年9.6%，學(xué)歷主要以本科為主81.82%，其次大專為10.61%，研究生5.56%，大專以下2.02%。職稱主要是中二為39.9%，中一26.77%，高級為24.24%，還有少數(shù)沒有職稱9.09%，

1? 南昌市中考體育改革后的評價(jià)體系分析

1.1 南昌市中考體育改革后的考試項(xiàng)目設(shè)置情況

根據(jù)表1數(shù)據(jù)可知，南昌市中考體育改革后的考試項(xiàng)目設(shè)置是比較合理的占了51.01%，非常合理占了21.21%，只有1.52%認(rèn)為不合理。

1.2 南昌市中考體育改革后評分標(biāo)準(zhǔn)情況

通過表2數(shù)據(jù)可知，南昌市中考體育改革后的評分標(biāo)準(zhǔn)比較合理的占了51.51%，非常合理占了19.19%，有3.03%認(rèn)為不合理。

1.3 南昌市中考體育改革后口令改動和規(guī)則情況

通過表3數(shù)據(jù)可知，南昌市中考體育改革后的評分標(biāo)準(zhǔn)比較合理的占了57.58%，非常合理占了16.16%，有3.03%認(rèn)為不合理。

2? 南昌市中考體育改革后的體育課堂管理情況

2.1 南昌市中考體育改革后對體育教師的影響

通過表4數(shù)據(jù)可知，南昌市中考體育改革后大大提高體育教師的積極性，占了50%以上。

2.2 南昌市中考體育改革后對學(xué)生的影響

2.2.1 中考體育改革后對學(xué)生的興趣情況

由表5調(diào)查數(shù)據(jù)可知，南昌市中考體育改革后對學(xué)生體育課堂的興趣大大提高，占了63.13%。

2.2.2 中考體育改革后學(xué)生體育鍛煉的自覺性情況

通過表6調(diào)查數(shù)據(jù)可知，南昌市中考體育改革后對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有較大的影響，因此更加主動的參與體育訓(xùn)練占了72.22%，但同時(shí)也有11.62%沒有任何的變化。

3? 結(jié)論

（1）為更好地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，南昌市對中考體育考試項(xiàng)目、規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行了很大的改動，以便更加合理和規(guī)范。

（2）南昌市中考體育改革后，體育教師大大增加了積極性，不僅對中考體育項(xiàng)目訓(xùn)練，也充分利用自己的專業(yè)技能激發(fā)學(xué)生的興趣。

（3）南昌市中考體育改革后，學(xué)生不僅增加了30分的總分，而且從前固定項(xiàng)目三項(xiàng)（1min跳繩、立定跳遠(yuǎn)、50m）變必選項(xiàng)目（男生1000m，女生800m）和七選（籃球、足球、排球、男生引體向上，女生仰臥起坐、1min跳繩、立定跳遠(yuǎn)、50m跑）大大提高了學(xué)生對體育訓(xùn)練的積極性。

4? 對策

（1）南昌市相關(guān)部門大力建設(shè)學(xué)校、社區(qū)、公共場所相關(guān)的運(yùn)動場所和設(shè)施，以便就近原則參加體育活動。

（2）學(xué)校應(yīng)開展更多的體育活動、比賽、大力發(fā)展全民參與的集體體育活動如：大課間操、跑操、跳繩等，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動的興趣和提高學(xué)生的參與度。

（3）學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)動發(fā)展，開展體育相關(guān)活動、有效構(gòu)架、信息互動、聯(lián)合互補(bǔ)，達(dá)到三位一體，共同促進(jìn)。

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