• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究

    2019-06-25 10:35:40張占舉
    新一代 2019年6期
    關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略

    張占舉

    摘 要:新課程改革的不斷倡導(dǎo)和推廣,學(xué)生的素質(zhì)教育也越來越受到重視。其中初中的眾多學(xué)科中,數(shù)學(xué)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,分析能力,創(chuàng)新能力等,受到了學(xué)校以及老師的高度重視。將核心素養(yǎng)培養(yǎng)這個目標(biāo)引入數(shù)學(xué)教學(xué)中,通過不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式,使得學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及核心素養(yǎng)都可以得到顯著的進(jìn)步和提升。

    關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);初中數(shù)學(xué);教學(xué)策略;研究

    注重學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)要求的提出,初中的各個學(xué)科都應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的改變,不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識也更加重視學(xué)生的綜合能力素質(zhì)和全面的發(fā)展,數(shù)學(xué)老師通過在核心素養(yǎng)視角下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),不僅可以使得學(xué)生的數(shù)學(xué)成績得到根本上的改善,并且可以使得學(xué)生的分析能力和解決問題的能力也不斷得到鍛煉。

    一、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概念

    核心素養(yǎng)就是學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的可以適應(yīng)社會發(fā)展以及終身發(fā)展的必備的品格和能力。而初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵就是邏輯思維能力,分析能力,計算能力以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

    二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性

    (一)有利于學(xué)生終身的學(xué)習(xí)

    通過注重學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng),使得老師不再僅僅以學(xué)生的成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而是注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力,這些素質(zhì)的培養(yǎng)可以對今后學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定很好的基礎(chǔ)。學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的塑造不僅可以使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍的提升,也可以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品行,為學(xué)生的終身發(fā)展助力。

    (二)提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率

    初中數(shù)學(xué)老師通過在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),不僅可以更好的順應(yīng)新課改的要求,并且可以為社會發(fā)展提供更加優(yōu)秀的人才,并且通過不斷的提高學(xué)生的積極性和主動性,使得學(xué)生培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,并且使得學(xué)生更加熟練的掌握數(shù)學(xué)知識。從而使得老師在教導(dǎo)數(shù)學(xué)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)難點(diǎn)的時候,可以更好的進(jìn)行教授,從而提高老師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效率。

    三、基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究

    (一)提高學(xué)生在課堂上的參與度

    核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué),要認(rèn)識到學(xué)生是課堂的主體。在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)時,老師要革新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,不斷的打破舊的教學(xué)模式的弊端,將生本理念貫徹到自己的教學(xué)中。在課堂教學(xué)中,要尊重和落實(shí)學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生的積極性和主動性。老師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流和互動,鼓勵學(xué)生自由的發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),使得學(xué)生可以擁有活躍的思維和創(chuàng)新的勇氣。并且老師要放下高高在上的架子,營造一個民主的教學(xué)環(huán)境,并且適時地進(jìn)行分層教學(xué),更好的培養(yǎng)學(xué)生的個性和個人優(yōu)點(diǎn)。通過不斷的調(diào)整教學(xué)方法,更好突出學(xué)生的主體地位,更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

    (二)加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識教學(xué)之間的關(guān)聯(lián)

    數(shù)學(xué)是一門綜合性的學(xué)科,通過學(xué)習(xí)可以很好地檢驗和鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,分析能力,創(chuàng)新能力以及計算能力等。而不同的數(shù)學(xué)知識之間都有著一定的關(guān)聯(lián),通常學(xué)生認(rèn)識不到其中的關(guān)聯(lián)性。那么老師應(yīng)該主動的將數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)聯(lián)性展示給學(xué)生,讓學(xué)生的腦海中有一個系統(tǒng)的,邏輯緊密的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。通過這個結(jié)構(gòu)圖的展現(xiàn),使得學(xué)生可以將之前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和新學(xué)到的數(shù)學(xué)知識相聯(lián)系。當(dāng)然在進(jìn)行相關(guān)的知識構(gòu)造時,老師也需要靈活的應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法,例如多媒體互聯(lián)網(wǎng)以及表格和圖像,使得更好的展示教學(xué)的重點(diǎn)和教學(xué)的難點(diǎn)。

    (三)加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識和生活實(shí)踐的融合

    基于核心素養(yǎng)視角下的數(shù)學(xué)教學(xué),老師要在教學(xué)過程中除了要教導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識外,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決數(shù)學(xué)的方法和技巧。老師在教學(xué)過程中要將數(shù)學(xué)知識和生活實(shí)踐結(jié)合,讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)這門學(xué)科的的實(shí)用性。老師在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容時,可以靈活的將生活中的實(shí)際問題改編和提煉為相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,并且可以反過來將教材中的案例轉(zhuǎn)化聯(lián)系到生活中的問題,進(jìn)而使得學(xué)生在潛移默化中可以更加靈活的解決數(shù)學(xué)問題。通過更加生動貼近生活的具體案例,讓學(xué)生在解決問題中可以靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,也可以更好的掌握所學(xué)的知識,當(dāng)解決問題時可以充滿自豪感,通過培養(yǎng)學(xué)生的積極主動性和實(shí)踐性,更好的達(dá)到核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

    (四)利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)

    總而言之,在新課改不斷地推進(jìn)下,初中數(shù)學(xué)老師要按照新課改的要求,進(jìn)行新型的教學(xué)方式踐行,通過老師在課堂上進(jìn)行好的引導(dǎo)和培訓(xùn),使得初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率不斷的提高,并且使得學(xué)生在更好的掌握數(shù)學(xué)知識和學(xué)習(xí)方法的同時,也使得學(xué)生的核心素養(yǎng)不斷的鍛煉和提高,促進(jìn)學(xué)生的全面的發(fā)展,為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]劉金海.淺析基于核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)[J].中國校外教育,2019(10):21+25.

    [2]黃靜賢.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)視角下教學(xué)策略[A]..教育理論研究(第六輯)[C].:重慶市鼎耘文化傳播有限公司,2019:1.

    [3]王寧.核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計新思考[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊,2019(05):54-55.

    [4]王建莉.數(shù)學(xué)育人,核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊,2019(05):37-38.

    猜你喜歡
    核心素養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
    低年級寫話教學(xué)策略
    談以生為本的群文閱讀教學(xué)策略
    甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:08
    寫話教學(xué)策略初探
    甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:16
    淺談復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
    甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:14
    基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語多元目標(biāo)的實(shí)施
    歷史與社會向更深發(fā)展
    基于核心素養(yǎng)發(fā)展的初中物理復(fù)習(xí)策略
    精致數(shù)學(xué)概念設(shè)計,提升數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
    例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“頓悟”
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:00:03
    初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:59:50
    杭州市| 大庆市| 新干县| 苍南县| 郁南县| 德安县| 朝阳区| 宁阳县| 洛阳市| 社旗县| 宁城县| 玉溪市| 紫云| 洛隆县| 屯留县| 衡阳县| 河东区| 乡宁县| 大洼县| 盘锦市| 密云县| 厦门市| 濮阳市| 长白| 新乡市| 陇南市| 洪泽县| 遵化市| 灵石县| 子长县| 彰化市| 色达县| 桃源县| 鄂伦春自治旗| 井陉县| 苏尼特左旗| 容城县| 方山县| 泰宁县| 梓潼县| 金门县|