圖書館創(chuàng)新背景下的項目化管理

王新秀

[摘要]隨著教育改革的推進，我們的圖書館建設(shè)和發(fā)展也越來越得到社會各界的重視和關(guān)注。教育事業(yè)各個方面的創(chuàng)新推動了整體的創(chuàng)新趨勢的形成。因此圖書館的創(chuàng)新化提上了日程。本文就當(dāng)前圖書館發(fā)展建設(shè)的現(xiàn)狀，提出對于圖書館創(chuàng)新背景下的項目化管理的一些策略。

[關(guān)鍵詞]圖書館 創(chuàng)新 項目化管理

引言：隨著社會的發(fā)展，科技的進步，信息技術(shù)的發(fā)展為我們的圖書館提供了極大的便利。合理的使用項目化管理的方法，引進先進的多媒體技術(shù)，推動圖書館的整體建設(shè)。

一、當(dāng)前圖書館發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.圖書館資源配置不足

當(dāng)前部分本科院校的圖書館建設(shè)的認識不足，在這樣的思想的指導(dǎo)下，因此相關(guān)的設(shè)備也就準(zhǔn)備的不夠齊全。部分高校圖書館在配置文獻資源的時候，對于學(xué)科發(fā)展的情況考慮不足，這樣就造成圖書館整體的文獻資源建設(shè)不完善，資源種類不全面，資源覆蓋的知識面太窄。高校除了要考慮專業(yè)和學(xué)科的發(fā)展，也應(yīng)該配置有利于幫助當(dāng)代高校學(xué)生樹立正確的價值觀的相關(guān)書籍和文獻。文獻內(nèi)容相對陳舊、過時，有些方面的文獻資源數(shù)量相對好一些，但是質(zhì)量不足，圖書館的采購效率低，跟不上時代的發(fā)展和進步。學(xué)校對于圖書館建設(shè)意識不足，對于學(xué)校整體建設(shè)的資金分配不合理，本科院校的圖書館建設(shè)缺少相關(guān)的重視。

2.圖書館信息服務(wù)發(fā)展落后

我們當(dāng)前的圖書館工作人員的任用缺少培訓(xùn)，這些工作人員對于圖書館工作的認識難以滿足我們當(dāng)前本科院校的辦學(xué)要求。工作人員的培訓(xùn)工作較少，對于當(dāng)前的圖書館的服務(wù)專業(yè)性了解不足。對于圖書館的服務(wù)認識僅僅停留在借書還書，相對被動消極，對于傳統(tǒng)的圖書管理系統(tǒng)的使用熟練，但談不上了解引進的新型圖書管理系統(tǒng)，對先進的設(shè)備和技術(shù)十分陌生。我們的學(xué)生來到圖書館時，面對各種各樣的豐富資源，一時難以選擇和尋找，如果選用對相關(guān)知識有一定了解的工作人員，能在學(xué)生查閱資料的過程中提供相關(guān)的建議，能為相關(guān)的工作進展提供很大的便利。學(xué)校應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的培訓(xùn)活動，對于圖書館的工作人員進行專業(yè)化的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高我們工作人員的素質(zhì)和能力。

3.圖書館專業(yè)化和個性化服務(wù)落后

服務(wù)單一守舊，停留在傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)的借書還書。工作人員與學(xué)生之間的聯(lián)系不緊密，對于學(xué)生的喜好和興趣了解甚少，圖書館整體的館藏資源不僅匱乏，更新速度慢，無法與時代發(fā)展的熱點事件緊密聯(lián)系，因此館藏內(nèi)容的吸引力日趨弱化，學(xué)生們來到圖書館的次數(shù)越來越少。加之圖書館的宣傳力度小，學(xué)生缺乏對于圖書館的了解，圖書館與學(xué)生之間信息不對稱，難以發(fā)揮圖書館真正的作用。

二、圖書館創(chuàng)新背景下項目管理的相關(guān)策略

1.充分利用多媒體資源

我們要充分使用當(dāng)前時代大數(shù)據(jù)的技術(shù)和思維，來引導(dǎo)本科院校圖書館的發(fā)展方向。我們要讓我們的圖書館建設(shè)趨向便捷化和豐富化。我們要建設(shè)數(shù)字圖書館，充分的了解多媒體資源的特點和優(yōu)勢，并且使用多媒體資源，另外，對于整體的圖書館資源進行有序的整合和優(yōu)化，以便于我們的學(xué)生查閱使用相關(guān)文獻。另外，我們要擴大我們的館藏空間，圖書館再大，建筑面積也是有限的，比起云服務(wù)更是方寸之地，我們可以建圖書館的云服務(wù)，增加圖書館的可用資源，為學(xué)生提供更多便利。對于原生的資源庫我們也要合理地加以利用，對于圖書館的原來的資源進行仔細的整理，已經(jīng)過時的資源即時摒棄，為新的合理資源騰出空間，尚存的可利用性強的資源保留下來編入新的數(shù)據(jù)庫。另外，我們可以增設(shè)館際互借服務(wù)，充分的利用資源，降低學(xué)生借書的時間成本，發(fā)揮信息庫的優(yōu)勢。

2.提高圖書館服務(wù)的個性化和專業(yè)化

根據(jù)我們上文的分析，可以看到我們前圖書館的工作人員素質(zhì)不高，服務(wù)單一守舊，停留在傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)的借書還書。首先我們可以錄入學(xué)生的qq微信等相關(guān)資源，建立相關(guān)的公眾號和官方網(wǎng)站，對于學(xué)生提的建議要仔細收錄認真考慮，對于圖書館的發(fā)展方向做出調(diào)整。對于學(xué)生借閱的記錄進行記載和智能分析，就其常用的書籍進行分析以后對下一次借書進行推薦。分析學(xué)生的閱讀興趣，在公共平臺上進行推送，盡量地提供個性化服務(wù)，吸引學(xué)生走進圖書館。比如說分析階段性的借閱記錄可以分析學(xué)生的大體興趣，學(xué)生的性格是孤僻還是開朗，偏愛于什么種類的書。另外在學(xué)生來到圖書館借書時應(yīng)當(dāng)由相關(guān)的專業(yè)人員進行一定程度的引導(dǎo)和推薦，對于學(xué)生的借閱活動給出一些建議，提高圖書館的信息資源的服務(wù)，為學(xué)生提供親切周到的服務(wù)，使得圖書館服務(wù)的專業(yè)化和個性化大大提高。項目化的管理要將圖書館的整體發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。對于整體的發(fā)展和采購應(yīng)該與學(xué)校的科研發(fā)展和學(xué)科發(fā)展重點緊密結(jié)合。

3.重視圖書館的思想政治教育作用

思想政治教育的目的更多事為學(xué)生去塑造一種觀念，一種價值觀，一種看法，一種內(nèi)心的排序。我們的思想政治課對學(xué)生來講是一種顯性的教育方式，而圖書館則是一種隱性的文化影響。這種間接的、隱性的、不夠直接的影響方式更易于我們當(dāng)代的大學(xué)生接受，相比于政治課那種大張旗鼓的強制性的要求，圖書館的存在更容易發(fā)揮出好的效果。但是從另一面說，高校圖書館的影響也取決于學(xué)生的自覺性和自發(fā)性，這也是高校圖書館思想政治教育的弊端，我們當(dāng)前時代部分的大學(xué)生自制力不夠強，紀律性相對較差，因此對于高校圖書館要加以宣傳，對于圖書館的環(huán)境和內(nèi)容都進行不斷的調(diào)整和更新，盡量的吸引學(xué)生來到圖書館，受到圖書館文化的熏陶，這種隱性的影響，圖書館的書籍的閱讀可以激發(fā)當(dāng)代學(xué)生的思想活力，這種對于學(xué)生的影響甚至是長遠的、一生的。

結(jié)語：

在整體的創(chuàng)新趨勢的發(fā)展下，高校的圖書館項目管理建設(shè)也得到了推動，我們的學(xué)生得到了更多更好的學(xué)習(xí)機會。根據(jù)當(dāng)前高校圖書館發(fā)展的現(xiàn)狀，即圖書館資源配置落后、整體的專業(yè)化和個性化服務(wù)落后、信息服務(wù)不健全等諸多問題的出現(xiàn)，圖書館應(yīng)進行項目管理，我們提出圖書館的發(fā)展應(yīng)充分使用多媒體資源，積極建設(shè)數(shù)字圖書館，聘用素質(zhì)良好的圖書館工作人員，提高圖書館服務(wù)的整體水平，另外也應(yīng)注意圖書館隱形的思想政治教育作用，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的思想活力，從而深入探究圖書館項目管理的有效方法和策略。最終從方方面面推動高校圖書館的工作向著更好的方向發(fā)展。