小學(xué)美術(shù)教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用

黃菲璐

摘 要：課堂教學(xué)有序順利的進(jìn)行，課程三維目標(biāo)高效的完成，都有賴于教師在課堂上激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)造精神，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)能夠提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和特長發(fā)展，是小學(xué)課程的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：美術(shù);興趣;學(xué)生;興趣教學(xué)法

興趣是最好的老師，興趣不是天生的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定條件下變化發(fā)展的。教師不僅要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更要隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展趨勢，及時采取措施，使他們的興趣長久地發(fā)展下去，一切學(xué)習(xí)活動具有強(qiáng)大的興趣作“藥引子”后，就有了不竭的動力。如果學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，那么他們在學(xué)習(xí)過程中就是把“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，這樣的話學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)習(xí)效率自然而然就提高了。那么小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何運用興趣教學(xué)法呢？下面我談一下自己膚淺的幾點想法。

一、結(jié)合情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)開始時可以創(chuàng)造一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在一定的氛圍中發(fā)現(xiàn)美，感受美從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的想法?，F(xiàn)行的人教版小學(xué)美術(shù)課本充滿童趣，圖片色彩艷麗，形象生動，具有豐富的美育內(nèi)容和愛國主義教育內(nèi)容。例如在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)美術(shù)五年級下冊《抽象雕塑》這節(jié)課時，我們可以借助多媒體來開展教學(xué)，把事先搜集好的《訪問圣母》、《勝利》、《米洛斯的維納斯》、《伏爾泰》、《思想者》、《毛澤東在延安》、《惠安女》等以幻燈片的形式加以背景音樂一一展示給學(xué)生，同時可以把雕塑的作者，創(chuàng)作背景，創(chuàng)作所蘊(yùn)含的內(nèi)容詳細(xì)講解給學(xué)生。這樣子是不是就把單調(diào)無味的課堂變得生動有趣了呢？這種直觀的利用多媒體教學(xué)是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造，它的核心是激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使情景與知識相統(tǒng)一。當(dāng)學(xué)生興致勃勃地進(jìn)入美術(shù)課情境時，教師還應(yīng)根據(jù)教材的特點進(jìn)一步挖掘教材內(nèi)在的知識，及時引導(dǎo)學(xué)生更加深刻的理解所學(xué)內(nèi)容。

二、設(shè)計多種多樣的課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

有趣的課堂導(dǎo)入無疑會吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效益。導(dǎo)入方法有很多種。首先就是微觀動畫導(dǎo)入，我們應(yīng)結(jié)合小學(xué)生喜愛動畫片的特點，有針對性的進(jìn)行教學(xué)。例如我們在學(xué)習(xí)《簡筆畫-小動物》這節(jié)課時，可以先在課堂上播放有關(guān)各種小動物的動畫片，讓學(xué)生更直觀的從整體上認(rèn)識各種小動物，學(xué)生只有熟悉了畫畫的的對象，才能呈現(xiàn)出更好的作品。還有就是游戲?qū)?，小學(xué)生活潑好動，游戲是他們的興趣所在、是他們樂于參與的天堂。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中把游戲融于教學(xué)過程中，不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，而且可以活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)出生動有趣的學(xué)習(xí)氛圍。游戲中的樂趣可以使小學(xué)生的美術(shù)天性一觸即發(fā)，瞬間得到釋放，學(xué)習(xí)熱情高漲，教學(xué)效果事半功倍。例如我們在學(xué)習(xí)人教版一年級《形與色》這節(jié)課時，我們教師課前準(zhǔn)備好大量的各種顏色的各種瓜果，如紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉、綠葡萄、紫葡萄等，然后把他們發(fā)給每個學(xué)生，然后做找朋友的游戲，誰的顏色一樣誰就是好朋友，這樣子的寓教于樂，小學(xué)生在游戲中不知不覺的就學(xué)會了區(qū)分顏色。再有就是還有很多很多適合小學(xué)生年齡認(rèn)知特點的導(dǎo)入方法，像故事導(dǎo)入法、懸念設(shè)疑導(dǎo)入法等。

三、定期舉辦美術(shù)大賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦一些美術(shù)比賽，最基本的就是繪畫比賽。舉辦繪畫比賽時，教師要提前擬好題目，比如畫蘋果、畫香蕉、畫雞蛋、畫學(xué)校、畫教室等，這樣定好題目方便最后的評比，教師要鼓勵全體學(xué)生全部參與，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)根據(jù)自己已有的知識能力、審美能力和想象能力大膽的動手，完成后由評委選出幾副優(yōu)秀的作品。在選擇評委時，當(dāng)然是應(yīng)該選擇資歷較深的專業(yè)美術(shù)教師，評選也肯定是要本著公開公正的原則。選出畫畫優(yōu)秀的學(xué)生后，學(xué)校應(yīng)該給予獎勵，在學(xué)校板報上做一定時間的展覽。同時在這個畫畫比賽的過程中，學(xué)生展示了自我，他們會因為作品被展覽，被評委老師和班級同學(xué)們充分肯定而體驗到成功的喜悅，這樣也會增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激起他們的創(chuàng)作熱情，從而更加喜歡美術(shù)這門課程?？傊?，教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)就需要不斷的探索，并且藝術(shù)是永無止境的。激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，是一項艱苦持久的工作，這需要我們教師在教學(xué)實踐中不斷的摸索和探討。我們教師要以新課程改革為依據(jù)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，做課堂的引導(dǎo)者和課程的開發(fā)者，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中盡可能多的運用各種興趣教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科教育肩負(fù)的教學(xué)目標(biāo)。

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