高職院校學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想實(shí)效性初探

王家永 史祝云

摘 要 學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)。云南高職院校圍繞立德樹人根本任務(wù)，在學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想中圍繞一流黨建創(chuàng)建，開展黨委理論中心組學(xué)習(xí)，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，加強(qiáng)思政課建設(shè)等舉措提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效性，為“三進(jìn)”工作提供保障。

關(guān)鍵詞 習(xí)近平 中國特色社會(huì)主義思想 高職院校 實(shí)效性

基金項(xiàng)目：本文系云省委宣傳部2018年“雙百雙進(jìn)”調(diào)研課題《關(guān)于高校開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)情況的調(diào)研》，曲靖職業(yè)院校推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作實(shí)效性評(píng)價(jià)研究（項(xiàng)目編號(hào)：QJGXSKL18009）階段性研究成果。

作者簡介：王家永，曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校馬克思主義學(xué)院，助教;史祝云，曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校馬克思主義學(xué)院，教授。

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.06.095

習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。高職院校深入開展學(xué)習(xí)，對(duì)高校改革發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育具有重要的意義。

一、用“一流黨建”創(chuàng)建帶動(dòng)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)

2018年以來，在中共中央的全面從嚴(yán)治黨部署下，各大中專學(xué)校開展了新一輪的“一流黨建”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)于地處云南邊疆民族地區(qū)的高職院校來說，開展一流黨建創(chuàng)建活動(dòng)，不僅能全面提升一個(gè)學(xué)校的黨建工作水平，更能以一流黨建助推學(xué)校建設(shè)發(fā)展，為高職院校培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向，面向產(chǎn)業(yè)第一線，培養(yǎng)具有豐富的理論知識(shí)和很強(qiáng)的動(dòng)手能力的高端技能型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)方面，形成了黨總支、支部為主體的學(xué)習(xí)群體。開展高校一流黨建品牌創(chuàng)建工作以來，黨員干部形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所有黨支部都認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想三十講》、《習(xí)近平談治國理政》（第一卷、第二卷）、《習(xí)總書記系列講話重要讀本》等系列讀物。廣大教師黨員一致認(rèn)為習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、方法論，飽含統(tǒng)攬全局的戰(zhàn)略思維，飽含推動(dòng)改革發(fā)展的辯證思維，飽含源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維。習(xí)近平同志的思想實(shí)現(xiàn)了思維方式的辯證思維與治國理政的戰(zhàn)略思維的高度統(tǒng)一，為解決我國改革發(fā)展基本問題提供了強(qiáng)大的理論思維。學(xué)習(xí)習(xí)近平同志新時(shí)代思想，可以強(qiáng)化我們師生理論武裝，增強(qiáng)政治站位和對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。在學(xué)校黨委、黨總支、支部的逐級(jí)安排部署下，學(xué)校迅速掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的高潮。

在宣傳方面，積極發(fā)揮高校學(xué)習(xí)宣傳引領(lǐng)者的作用。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委宣傳部積極謀劃宣傳，整合一切力量，充分利用宣傳欄、橫幅、校園廣播、微信公眾號(hào)、黨委理論中心組學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、專家講授、QQ、微博等載體，對(duì)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想開展持續(xù)性的宣講，取得了良好的宣傳效果，基本做到了人人知曉。

在研究方面，高職院校抓住辦學(xué)特點(diǎn)，集中思政課教師理論功底強(qiáng)，政治素養(yǎng)高的優(yōu)勢，鼓勵(lì)思政課教師積極參加省委高校工委、省教育廳組織的各種機(jī)會(huì)參加習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的研究，鼓勵(lì)教師將研究與教學(xué)相結(jié)合，鼓勵(lì)思政課教師和黨務(wù)工作者加強(qiáng)理論與實(shí)踐的研究，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)研究。

在踐行方面，更加注重開展黨員活動(dòng)。一方面，在一流黨建創(chuàng)建中，通過每月開展主題黨日活動(dòng)，支部連支部，黨員積分量化管理等活動(dòng)，讓黨員、干部、學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)一線開展支部連支部、手拉手活動(dòng)。通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了黨員、干部、學(xué)生對(duì)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的理論認(rèn)同，使黨員的黨性意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨員的先鋒作用更加凸顯，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)更加深刻。另一方面，為了更好地學(xué)習(xí)和宣傳習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想在高職院校中生根發(fā)芽，云南各大中專學(xué)校配齊配強(qiáng)組織員，每一個(gè)黨總支至少配備一名組織員，專門負(fù)責(zé)黨總支、黨支部黨建工作。各黨總支、黨支部紛紛開展示范黨支部、一流黨建示范項(xiàng)目、黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、黨建質(zhì)量年達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，極大的促進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)。通過配齊配強(qiáng)組織員，黨員活動(dòng)、組織活動(dòng)正?；_展，進(jìn)一步延伸了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果。

二、開展黨委理論中心組學(xué)習(xí)

《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》是建設(shè)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨、提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑，是中國共產(chǎn)黨開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育的一個(gè)獨(dú)特政治優(yōu)勢。作為高職院校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，開展黨委理論中心組學(xué)習(xí)是一項(xiàng)政治任務(wù)，對(duì)于推動(dòng)理論武裝工作深入開展，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和工作能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，具有重要的意義。特別是黨的十九大以來，高職院校在開展黨委理論中心組學(xué)習(xí)過程中，將習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，組織專題學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了黨員干部的理論修養(yǎng)，黨員干部牢固樹立了“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步凸顯黨員干部的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。與此同時(shí)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的自覺性，增強(qiáng)了執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性，提高了黨員干部的政治站位，使命擔(dān)當(dāng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)了黨員干部工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)各高職院校加快高職院校發(fā)展。

三、用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”促進(jìn)學(xué)校黨員干部和學(xué)生的自我教育

以習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為主要內(nèi)容，立足全體黨員、面向全社會(huì)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”實(shí)現(xiàn)了黨員干部、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的多樣化、自主化、便捷化。從2019年新年伊始，云南省委高校工委發(fā)文要求教師要安裝“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。根據(jù)通知安排，云南高職院校教職工安裝了學(xué)習(xí)平臺(tái)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”成為教師學(xué)生全面學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺(tái)。它全面呈現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”滿足了師生學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神多元化、便利化的要求，填補(bǔ)了過去高職院校實(shí)習(xí)頂崗黨員學(xué)生、預(yù)備黨員、入黨積極分子教育邊緣化的問題，滿足了高職學(xué)生追求政治進(jìn)步，向黨組織靠攏的愿望。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的安裝使用，掀起了黨員干部學(xué)習(xí)的熱潮，有力推動(dòng)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心，解決了過去學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神枯燥乏味，渠道單一的問題。

提高了廣大干部群眾思想覺悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源。特別是對(duì)于思政課教師和黨務(wù)工作者來說，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是他們了解黨情、國情、世情的便捷載體，也是加強(qiáng)理論武裝的有效工具。

四、用習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)思政課建設(shè)

黨的十八大以來，習(xí)總書記高度重視高校思政課改革發(fā)展，多次主持召開會(huì)議研究思政課建設(shè)。在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)總書記指出“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”。作為云南高職院校，聚焦一流黨建和思想政治教育，以改革創(chuàng)新的精神全面加強(qiáng)思政課建設(shè)，堅(jiān)持用習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)思政課建設(shè)。

一是聚焦習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，結(jié)合高職院校學(xué)生的特殊性，用深入淺出、喜聞樂見的方式開展習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)宿舍、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)社團(tuán)的“四進(jìn)”活動(dòng)。

二是積極組織思政課教師參加國家級(jí)、省級(jí)和新教材及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高思政課專任教師和兼職教師對(duì)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)的能力和水平。通過對(duì)思政課的培訓(xùn)，確保了習(xí)總書記新時(shí)代思想進(jìn)學(xué)生課堂有了質(zhì)量保證。

三是高職院校抓住“互聯(lián)網(wǎng)+思政”順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展積極開展網(wǎng)絡(luò)思政課教育。利用微信、微博、雨課堂、學(xué)堂在線等新媒體與新載體，以學(xué)生喜聞樂見的方式結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢與政策》三門課程的教學(xué)內(nèi)容與習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想相銜接，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)了相應(yīng)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)內(nèi)容與黨的理論創(chuàng)新成果和教師的講授與媒體的宣傳保持同步協(xié)調(diào)，使其全面準(zhǔn)確地進(jìn)入教材中，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和規(guī)范性。

四是開展好思政課第二課堂教學(xué)。為了讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生真學(xué)真懂真信真用，實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。一方面云南高職院校紛紛圍繞思政課實(shí)踐教學(xué)，通過組織學(xué)生參加教學(xué)實(shí)踐，參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化了學(xué)生對(duì)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵的理解。另一方面，通過學(xué)校共青團(tuán)，創(chuàng)建理論社團(tuán)，對(duì)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)行研究，組織志愿服務(wù)活動(dòng)，積極開展團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，引領(lǐng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想。

五是建立思想政治理論課貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。為了把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作落到實(shí)處，建立了通過課件教案評(píng)比、觀摩聽課、講課比賽、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)檢查、教研室組織集體備課等形式，為“三進(jìn)”提供了制度保障。

五、用習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的引路人和知心朋友。首先，為了讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在高職學(xué)生群體中生根發(fā)芽，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長，高職院校學(xué)工部門加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持用習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的選派標(biāo)準(zhǔn)選拔任用輔導(dǎo)員教師。其次，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員教師的培訓(xùn)。按照《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的要求，著重加強(qiáng)輔導(dǎo)員教師專業(yè)知識(shí)教育，強(qiáng)化立德樹人理念，規(guī)范輔導(dǎo)員工作范疇。

習(xí)近平總書記在2019年3月18日主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。作為高職院校，要結(jié)合高職院校學(xué)生特點(diǎn)，積極推進(jìn)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂和進(jìn)學(xué)生頭腦工作，把對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和學(xué)生的自我構(gòu)建結(jié)合起來，堅(jiān)持主渠道與多元化相結(jié)合提升學(xué)習(xí)實(shí)效性，助力大學(xué)生成長成才。

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